Навчальні проблеми або труднощі - це низка нейробіологічних змін, які впливають на засвоєння та управління математичними процесами та процесами письма. Їх часто виявляють у дитинстві, оскільки вони впливають на успішність у школі та, іноді, на здатність до стосунків соціальна, і саме на цьому етапі дитина починає розвивати свої навички, даючи підстави свідчити про свої проблеми. Однак ми повинні пам’ятати, що кожен немовля має різний темп навчання, і уповільнення не означає, що у нього є проблеми з навчанням.
Якщо ви хочете знати, чому ваша дитина має проблеми з навчанням і як їй допомогти, ми запрошуємо вас продовжувати читати цю статтю від Psychology-Online: Як допомогти дитині з вадами навчання.
Щоб знати, чи є у вашої дитини проблеми з навчанням, ви повинні розглянути різні аспекти. Ось як визначити, чи є у вашої дитини порушення навчання, звертаючи увагу на найважливіші та найпоширеніші аспекти:
- Подарунки рухові труднощі: Це можна виявити, зокрема, під час письма, малювання, вирізання, ходьби.
- Труднощі з читанням.
- Ще одним попереджувальним знаком думки, що у дитини можуть бути проблеми з навчанням, є факт наявності труднощі з дотриманням вказівок простий.
- Труднощі в латеральності (ліворуч-праворуч) та труднощі у просторовому понятті (зверху-знизу, спереду-назад ...).
- Аспект, який можна вважати найпоширенішим для виявлення проблем навчання, стосується складність виконання завдань та шкільні вправи, що включають читання, письмо та арифметику.
- Подарунки труднощі в понятті часу: Труднощі з диференціацією понять, таких як вчора, сьогодні, завтра та інших понять, пов’язаних з часом, графіками та розкладом. Це може змусити немовля, часом відчувати дезорієнтацію.
- Ще один червоний прапор, на який слід стежити труднощі з координацією. Ці труднощі впливають на координацію рук і координацію тіла в цілому, отже Тому впливає на моторику дитини, наприклад, рухи, необхідні для письмо.
- Якщо дитина демонструє повільне навчання грамоти, це може бути невеликим попередженням слід враховувати, хоча слід враховувати, що кожне немовля реагує зі своєю швидкістю навчання. У будь-якому випадку, їх навчання слід посилити.
- Труднощі з розумінням зміст текстів.
- Інший аспект, який слід врахувати, - це частий орфографічні помилки, особливо якщо вони трапляються при копіюванні текстів.
- Взяти до уваги типові характеристики різних типи розладів навчання як дислексія, дискалькуліята інші порушення нервового розвитку. Серед цих характеристик ми можемо знайти інверсію, пропуск та додавання літер або цифр, серед інших. Тут ви можете знайти конкретно як дізнатися, чи є у вашої дитини дислексія.
Якщо ваша дитина має проблеми з навчанням, і ви задаєтеся питанням, чому, ви повинні знати наступне. Існують різні причини, що спричиняють проблеми з навчанням, але ми повинні диференціювати їх два основних типи причин що пояснюють походження цих проблем:
1. Нейропсихологічні причини
Перш за все, ми знаходимо нейропсихологічні причини, що стосуються травм мозку, неврологічних змін, спадкові зміни або недоліки, фізіологічні стани (характеризуються порушенням роботи органу або системи), серед інших.
2. Екологічні причини
По-друге, ми знаходимо екологічні причини, які включають різні фактори, зовнішні для дитини:
- Сімейні та соціокультурні фактори: серед цих факторів ми знаходимо вплив як сім'ї, так і суспільства, наприклад, ставлення сім'ї до Росії відношення до культури, взаємодія матері та дитини, сімейна дисципліна, прийоми соціалізації, мовний досвід, серед інші. Слід зазначити, що на розвиток мови впливає, зокрема, середовище несприятлива соціальна та культурна, і в більшості випадків вона проявляється лексикою зменшено.
- Харчові фактори: недостатня або неадекватна дієта, або, іншими словами, неправильне харчування, може бути пов’язано з культурною необізнаністю та впливати на різні психологічні мінливі фактори дитини. Мозок людини розвивається у два різні часи - до народження та перші роки життя після народження, отже, один Недоїдання на цих двох стадіях може мати непоправні негативні наслідки для розвитку мозку дитини, що призводить до можливих проблем у навчання.
- Фактори, пов'язані з інституційні та методологічні недоліки: цей фактор стосується трьох елементів, пов’язаних із шкільною діяльністю. Спочатку, взаємодія вчитель - учень, беручи до уваги підготовку та якості вчителя, їх контактну здатність, їхні стосунки зі студентом, їх методологію, їх досвід у дидактичній практиці, серед іншого. По-друге, шкільний заклад, слід зазначити, що деякі дослідження пов’язують труднощі у навчанні зі структурою системи школа, вплив шкільної програми, запропонованої навчальним закладом, кількість учнів у класі, тощо Нарешті, супутники, оскільки відсутність популярності дітей з вадами навчання та негативні упередження щодо цих учнів, сприяють зниженню самооцінки у учнів з труднощами.
- Особисті фактори: це фактори, пов’язані з особистістю немовляти та емоційні фактори. Крім того, ми повинні пам’ятати, що емоційний розлад може гальмувати основні процеси та унеможливлювати розвиток очікуваних здібностей дитини.
У цьому розділі ми хочемо відповісти на загальний запит батьків на консультаціях з дитячої психології: мій син має проблеми з навчанням, як я можу йому допомогти? Якщо ваша дитина має проблеми з навчанням, і ви не знаєте, як їй допомогти, тут ми покажемо вам різні способи зробити це.
1. Зверніться до школи
Як допомогти дитині з вадами навчання? Перш за все, дуже важливо зв’язатися зі школою, щоб повідомити вчителям про ситуацію вашої дитини. Таким чином, зі школи вони зможуть вжити заходів мати можливість піклуватися про свою дитину з урахуванням її ситуації. Крім того, спілкування зі школою може також дозволити їм обмінюватися інформацією про навчання дитини, яка може бути дуже корисною.
2. Зверніться до фахівця
По-друге, і при необхідності дуже практичним може бути звернення до фахівця за межами школи, щоб дитина зможуть працювати над своїми проблемами за підтримки та допомоги фахівця, а крім того, вони зможуть працювати разом між школою, спеціалістом та сім'я. ¿Коли йти до дитячого психолога? Коли поведінка або труднощі дитини суттєво впливають на її розвиток і нормальне життя. Також важливо мати на увазі, що фахівець може рекомендувати ряд заходів, які Батьки можуть виступати зі своїми дітьми вдома, щоб покращити свої проблеми навчання.
3. Рекомендації для батьків дітей з вадами навчання
Нарешті, як допомогти дитині вдома? Що ж, дитині можна допомогти стосовно емоцій, цінностей, методів вивчення та звичок і, нарешті, у стосунках зі школою.
Стосовно емоційно-ціннісного виховання: батьки повинні намагатися сприяти мотивації, самооцінці та впевненості в собі у дитини. Вони не повинні зосереджувати труднощі дитини на відсутності здібностей, але повинні демонструвати дитині, що це невідповідна форма робота, яку потрібно перевчити та модифікувати, щоб правильно вчитися, хоча це вимагає їхніх зусиль та волі, і вони повинні цінувати зусилля хлопчик
По відношенню до звичок і техніки вивчення: батьки повинні допомагати в шкільній роботі, щоб сприяти її завершенню, наприклад: пояснення та уточнення сумнівів, виправлення орфографічних помилок, серед інших. Вони також можуть допомогти їм вивчати за допомогою концептуальних карт, візуальних схем та резюме, оскільки вони таким чином діти з труднощами у навчанні, як правило, вчаться краще, швидко і з меншою кількістю складність. Крім того, той факт, що створити навчальну звичку вдома, в тихому та тихому місці, де дитина може робити домашнє завдання та працювати. Створення детального графіка навчання також може бути дуже вигідною стратегією. Нарешті, також рекомендується проводити спільні заходи між батьками та дітьми, такі як: читання вголос, диктування, гра в ігри, що сприяють навчанню і покращувати свої труднощі тощо.
Стосовно школи: як ми вже говорили раніше, дуже корисно мати можливість працювати разом і співпрацювати зі школою, так що регулярний контакт з репетитором свого сина.
Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.
