Вчителі без спеціальних спеціальностей часто викладають цих студентів у змішаних умовах. Іноді вчитель у класі має учнів з особливими потребами разом з усіма іншими учнями, і залежно від попереднього досвіду це може бути складним завданням. Студенти з розладом аутичного спектру настільки унікальні у своїх потребах, що не існує універсального методу навчання.
Це може засмутити вчителів, які повинні збалансувати потреби кожного учня в класі, і багато хто не до кінця розуміють прояви аутизму. У цій статті «Психологія-Інтернет» ми пропонуємо вам кілька педагогічні стратегії для дітей з аутизмом.
Студенти з аутизмом вони цінують рутину. Студенти, які не мають аутизму, також цінують рутину, тому це корисно для загального класу. Якщо ви створите класичні системи, орієнтовані на студентів з аутизмом, швидше за все, всі студенти отримають вигоду.
-
Наприклад: встановіть шаблон, який включає привітання в класі, спеціальну діяльність, з якої слід розпочати, а потім ознаки переходу та подібні висновки. Закрийте діяльність або день таким же чином, встановивши структуру, чіткі очікування та рутину. Якщо ви змінюєте свій розпорядок дня, обов’язково використовуйте безліч усних попереджувальних знаків.
Студенти з аутизмом lВони прагнуть спілкуватися, розпізнавати емоції та взаємодіяти належним чином, оскільки вони не можуть розпізнати соціально-емоційні ознаки. Часто їм слід сказати: "Я щасливий" або "Я злий", або показати, як взаємодіяти в певних соціальних ситуаціях. Вони пропускають нюанси. Попри це, вони академічно сильні. У них часто є сфери інтересів, де вони піднімуться над усіма іншими студентами.
Ось декілька порад, які допоможуть вашому вчителю або вам як батькам вдома покращити роботу з учнями з аутизмом:
Дайте менше варіантів
Студенти з діагностика розладу спектра аутизму вони можуть бути пригнічені, коли їм буде запропоновано перелік різних варіантів для вибору. В основі лежить одна з педагогічних стратегій для дітей з аутизмом використовувати лише два варіанти. Це допомагає очистити ландшафт і все ще дозволяє студентам прийняти рішення.
Знайдіть безпечне середовище
Якщо ви можете знайти будь-який спосіб прив’яжіть клас до своєї сфери інтересів, це буде хороший урок. Однак студенти з аутизмом часто мають специфічні відрази - вони можуть варіюватися від навколишнього середовища, дотику або фактури - важливо знати, чи вони є.
Не завжди їх потрібно повністю видаляти - шум - один із прикладів - але добре вводити відповідні відрази контрольовано. Запровадження цих речей, коли це доречно - у безпечному середовищі - допомагає учням підготуватися до роботи чи школи. коледж, коли люди не завжди замислюються над цими речами, а студенти повинні висловити свої потреби для себе самі.
Використовуйте команди налаштування та запускайте команди для здійснення переходів.
Студенти з аутизмом часто борються з переходами. Використання підготовчих команд - команд, що вказують на наступні слова дії - допомагає у цих переходах. Знову ж таки, ця структура корисна для всіх студентів. Використовуючи підготовчу команду, "Коли я кажу рухатись, ми рухатимемося", за якою слідує команда запуску, "рухатись", встановіть чіткі очікування. "Через п'ять хвилин ми закінчимо цю роботу і обговоримо її". "Гаразд, тепер давайте поміняємося ролями і обговоримо другу відповідь".
Використовуйте відповідну технологію
Сьогодні ми маємо багато корисних технологій для студентів з аутизмом. Одне дослідження показало це відеогра готовий до використання насправді може мати терапевтичне значення для дітей з аутизмом.
Учні з аутизмом мають специфічні потреби, але і кожна дитина. Якщо ви хочете знати як лікувати дитину з аутизмом У класі переконайтеся, що студенти з аутизмом мають досвід "дитини", а не досвід "дитини-аутиста" або лікування "особливих потреб". Це Позначте різницю.
Ніколи не недооцінюйте вплив, який використовує педагогічні стратегії у студентів з аутизмом. Коли ви витрачаєте час, щоб вивчити деякі конкретні стратегії аутизму та розвіяти міфи, це робить критичну різницю. Коли ви помічаєте, що студенти з аутизмом відкриваються, це подарунок. Той факт, що ці стратегії часто є корисними для всіх студентів, - це просто не може стати кращим за це.
Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.
