11 дуже цікавих психологічних експериментів

Психологи давно намагаються проникнути в наш спосіб сприйняття світу, зрозуміти, що мотивує нашу поведінку. Вони досягли великих успіхів у піднятті цієї завіси таємничості. Окрім надання матеріалів для стимулювання розмов на вечірках, деякі експерименти Найвідоміші психологічні тести минулого століття розкривають загальні та дивовижні істини про природу людини.

У цій статті «Психологія-Інтернет» ми відкриваємо вас 11 цікавих психологічних експериментівВідомий історичні та сучасні, які могли б змінити спосіб сприйняття світу. Ми побачимо експерименти в соціальній психології, з тваринами та з людьми.

Індекс

1. Колер та експеримент із шимпанзе
2. Експеримент Харлоу щодо прикріплення макак
3. Дивне становище Мері Ейнсворт
4. Стенфордський тюремний експеримент
5. Експеримент Джейн Елліот «Блакитні очі»
6. Лялька Бобо від Ббандури
7. Експеримент Мілграма
8. Маленький Альберт
9. Собака Павлова
10. Експеримент Аша
11. Експеримент Розенгана

Вольфганг Колер вивчав процес розуміння, спостерігаючи за поведінкою шимпанзе в проблемній ситуації.

В експериментальній ситуації тварин поміщали в клітку, за межами якої зберігали їжу, наприклад, банан. У клітці були й інші предмети, наприклад палички або коробки. Тварини, які брали участь в експерименті, були голодні, тому їм потрібно було дістатися до їжі. Спочатку шимпанзе використовував палиці переважно для ігрових дій; але раптом у свідомості голодного шимпанзе налагоджувалися стосунки між тростиною та їжею. Палиця, як предмет, з яким можна грати, стала інструмент, за допомогою якого можна було дістатись до банана виставити з клітки. Там було перебудова перцептивного поля: Колер зазначив, що поява нової поведінки не було результатом випадкових спроб, заснованих на процесі спроб і помилок. Це один з перших експериментів з інтелекту шимпанзе.

Зображення: YouTube

У науковій статті (1959) Гаррі Ф. Гарлоу описав, що він відокремив маленьких резус-мавп від їхніх матерів і що виховував їх разом з Довідка від "маріонеток": у серії експериментів поведінку мавп порівнювали у двох ситуаціях:

• Маленькі мавпочки з маріонетковою матір’ю без пляшки, але вкриті м’якою, пухнастою і пухнастою тканиною.
• Маленькі мавпочки з маріонетковою матір’ю, яка постачає їжу, але вкрита дротом.

Маленькі мавпочки виявляли явну перевагу до «волохатої» матері, проводячи разом із нею в середньому п’ятнадцять годин на день, хоча їх годувала виключно «матушка-сисунка». висновки з експерименту Харлоу: всі експерименти це показали задоволення від контакту викликало поведінку прихильностіале не їжа.

Зображення: вкладення Harlow Blogspot

На основі теорії прихильності Російської Федерації Боулбі, Мері Ейнсворт та його колеги (1978) розробили експериментальний метод під назвою «Дивна ситуація» для оцінки індивідуальних відмінностей у безпеці прихильності. «Дивна ситуація» включає серію коротких лабораторних епізодів у комфортних умовах, і спостерігається поведінка дитини. Ейнсворт та його колеги приділяли особливу увагу поведінці дитини під час зустрічі з вихователем після короткої розлуки, таким чином визначаючи три різні моделі або стилі кріплення, так називається з цього моменту. Типи прихильності за Мері Ейнсворт:

• Надійне кріплення (63% обстежених діад)
• Стійкий до тривоги або амбівалентний (16%)
• Уникнення (21%)

У цій статті ви знайдете більше інформації про пояснення вкладень та теорії.

Зображення: The Wall Street Journal

У знаменитому експерименті 1971 року, відомому як Стенфордська в'язниця, Зімбардо і команда співробітників відтворила тюрму в гаражах Стенфордського університету вивчити поведінку випробовуваних у контексті дуже особливої ​​динаміки та складні. Давайте подивимось, як це відбувалося, та роздуми про експеримент у Стенфордській тюрмі. Учасників (24 студенти) було випадковим чином розділено на дві групи:

• "В'язні". Останні були зачинені у трьох камерах у підвалі університетського корпусу на шість днів; Їм було запропоновано одягнути білий халат, на якому папір і ланцюжок на правій щиколотці.
• "Охоронці". Студенти, які виконували роль тюремних охоронців, повинні були охороняти підвал, вибираючи найдоцільніші методи для підтримання порядку та для того, щоб "в'язні" виконували різні дії домашнє завдання; Їх попросили носити темні окуляри та форму, а також ніколи не бути жорстокими щодо учасників протилежної ролі. Однак ситуація різко погіршилася: фальшиві поліцейські дуже скоро почали жорстоко поводитись і серйозно принижувати "затриманих", і тому було вирішено припинити експеримент.

Зображення: Tekcrispy

5 квітня 1968 року в маленькій школі в місті Райсвілл, штат Айова, вчитель Джейн Елліот вирішив дати практичне заняття з расизму 28 дітей близько восьми років блакитні очі карі очі експериментуватит.

«Діти з карими очима найкращі», - почала вчителька. "Вони більш красиві та розумні". Він написав на дошці слово «меланін» і пояснив, що це речовина, яка робить людей розумними. Діти з темними очима мають більше, тому вони розумніші, тоді як діти з блакитними очима «залишаються з руками в руках».

Моментально діти з карими очима почали ставитись до своїх синьооких однолітків, які в свою чергу втратили впевненість у собі. Дуже хороша дівчина почала робити помилки під час занять арифметикою, а на перерві до неї підійшли троє маленькі друзі з карими очима "ви повинні вибачитися, тому що ви перешкоджаєте їм і тому, що ми найкращі", - сказала вона a. Дівчина швидко попросила вибачення. Це один із психосоціальних експериментів, який показує, як впливають переконання та упередження.

Зображення: середнє

Альбертова бандура здобув велику популярність експериментом ляльки Бобо щодо дитячої агресії шляхом наслідування, де:

• Група дітей взяла як приклад для візуальних здібностей дорослих, які в кімнаті, не коментуючи їх поведінки, побили ляльку Бобо.
• Інші сучасники, навпаки, бачили дорослих, які сиділи, завжди в абсолютній тиші, поруч із Бобо.

Зрештою всіх цих дітей завели у кімнату, повну іграшок, включаючи таку ляльку, як Бобо. З 10 дітей, які вдарили ляльку, 8 - це ті, хто раніше бачив, як це робив дорослий. Це пояснює, як якщо модель, якій ми слідуємо, виконує певну дію, ми маємо спокусу її наслідувати, і це трапляється особливо у дітей, які ще не мають досвіду зрозуміти самі, чи правильна така поведінка чи ні.

Зображення: YouTube

Вперше експеримент Мілграма був проведений психологом в 1961 році Стенлі міліграм, як дослідження ступеня нашої поваги до влади. Випробовуваного запрошують уразити електричним струмом людину, яка виконує роль студента, розміщеного за екраном, коли він не відповідає правильно на запитання. Потім уповноважена особа каже суб’єкту поступово збільшувати інтенсивність удару, поки студент не закричить від болю і не благає його зупинитися. Обґрунтування не дається, крім того, що уповноважена особа каже суб’єкту підкорятися. Насправді це була інсценізація: електричного удару абсолютно не було, але в експерименті дві третини випробовуваних впливали на, на їх думку, удар 450 В, просто тому, що людина з повноваженнями сказала їм, що вони ні за що не будуть нести відповідальність.

Зображення: гіпертекстуальне

Ми бачимо експеримент маленького Альберта на безумовний стимул, що має бути найвідомішим психологічним дослідженням. Джон Ватсон та Розалі Рейнор вони показали білого лабораторного щура дев’ятимісячному хлопчикові, маленькому Альберту. Спочатку хлопець не виявляв страху, але потім Ватсон підскочив ззаду і змусив його здригнутися від раптового шуму, вдаривши молотком по металевій прутці. Звичайно, шум налякав маленького Альберта, який почав плакати. Кожного разу, коли виводили щура, Уотсон і Рейнор брязкали молотком по бруску. лякати бідного хлопчика. Незабаром одного погляду на щура було достатньо, щоб звести маленького Альберта до тремтячого пучка нервів: Я навчився боятися виду щура, і незабаром після цього він почав боятися серії подібних предметів, які йому показали.

Зображення: YouTube

Вівчарка Іван Павлов прославився своїми експериментами, які змусили його відкрити те, що ми називаємо "кондиціонуванням" класичний "або" павловський рефлекс "і залишався дуже відомим психологічним експериментом в Росії сьогодення. Навряд чи будь-який інший психологічний експеримент згадується так часто і з таким захопленням, як теорія Павлова, викладена в 1905 році: російський фізіолог був вражений тим фактом, що його собаки не почали слиняти при вигляді їжі, а почувши співробітників лабораторії носили. Він дослідив це і наказав дзвонити дзвоник щоразу, коли був обідній час. Незабаром, звуку дзвінка у двері було достатньо, щоб у собак почали слини: вони підключили сигнал до прибуття їжі.

У цій статті ви знайдете більше інформації про Собачий психологічний експеримент Павлова.

Це експеримент із соціальної психології, проведений у 1951 році польським психологом Соломонова зола на вплив більшості та соціальну відповідність.

Експеримент базується на ідеї, що бути частиною групи є достатньою умовою, щоб змінити дії, судження та зорове сприйняття людини. Дуже простий експеримент полягав у тому, щоб запропонувати випробуваним асоціювати асоційовану лінію 1 на білому аркуші до відповідного, вибираючи між трьома різними рядками A, B і C, присутніми в іншому лист. Тільки один був ідентичний іншому, тоді як два інших, очевидно, були довшими або коротшими. Експеримент проводився у три фази. Як тільки один із випробовуваних, співучасник Аша, дав неправильну відповідь, пов’язуючи рядок 1 з неправильним, інші члени групи також зробили ту ж помилку, незважаючи на те, що правильна відповідь була більш ніж очевидною. Учасники, допитані про причину такого вибору, відповіли, що усвідомлюючи правильну відповідь, вирішили відповідати групі, пристосовуючись до тих, хто їм передував.

Серед найбільш цікавих досліджень у цій галузі є експеримент, проведений Девід Розенхан (1923) для документування погана достовірність психіатричних діагнозів. Розенхан прийняв вісім помічників у різні психіатричні лікарні, які стверджували про психотичні симптоми, але, потрапивши до лікарні, вони поводилися звично. Незважаючи на це, їх тримали в середньому 19 днів, і всім, крім одного, поставили діагноз «психотичні». За словами Розенгана, однією з причин, чому персонал не обізнаний про "нормальність" предметів, є саме поганий контакт персоналу та пацієнтів.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Цікаві психологічні експерименти, рекомендуємо ввести нашу категорію Експериментальна психологія.

• Брегман, Р. (2019). Нова історія (non cinica) dell’umanità. Мілан: Feltrinelli Editore.
• Капуто, Г., Іпполіто, Г., Маєтта, П. (2008). Багатосистемна терапія в ознайомл. Новий терапевтичний підхід для соггетті з аутичним розладом та дела-реляцією. Показники для оперативного, психологічного, терапевтичного, геніторіального. Мілан: Франко Анджелі.
• Від Джузеппе, В. Ф. (та ін.) (2012). Apprendimento. Теорія, варіативні знання і пізнання. Лечче: Симбіоз.
• Форджіоне, А., Массучі, Р., Ферріньї, Н. (та ін.) (2020). Для культури sicurezza condivisa. Trattato di sicurezza pubblica. Мілан: Франко Анджелі.
• Франческато, Д. (1977). Психологія громади. Мілан: Feltrinelli Editore.
• Гуд, Б. М. (2010). Надчуття. Perché crediamo nell’incredibile. Мілан: Il Saggiatore.
• Латіні, М. (2020). Читтадіні, сциенца та фейкові новини за часів Covid-19. ПКЕ.
• Нокросс, Дж. C. (2012). Коли психотерапевтичні стосунки працюють... Том 2. Efficacia ed efficienza dei trattamenti personalizzati. Рим: Sovera Multimedia.
• Філліпс, Т. (2013). Нікколо Макіавеллі. Riletto Il Principe для використання в якості менеджера. Мілан: BUR.
• Верга, Р., Марінеллі, Д. (2013). L’arte della mediazione. Мілан: Франко Анджелі.
• Weri von Limont, S. (2018). La vita segreta dell’anima. Мілан: Мондадорі.