Як запобігти КІБЕРБУЛЮВАННЮ

За оцінками високої поширеності кібер-знущань, приблизно 40-55% дітей студенти брали участь у знущаннях як жертвами, агресорами чи спостерігачів. Домагання спричиняє серйозні наслідки на емоційному та когнітивному рівні, досягаючи самогубства у найважчих випадках. Зіткнувшись з цим, надзвичайно важливо встановити втручання для виявлення домагань, але ще важливіше мати можливість проводити профілактику, щоб запобігти появі такої поведінки. Однак на сьогодні освітньою проблемою є запобігання насильницькій поведінці в нових технологіях через їх широку сферу застосування.

У цій статті про психологію в Інтернеті це буде пояснено як запобігти кібер-знущанням, зокрема про те, як запобігти кібер-знущанням у соціальних мережах, виходячи з освітніх умов, метою яких є надання переваги запобіжним завданням проти кібер-залякування.

Індекс

1. Що таке запобігання кібербулінгу
2. Стратегії запобігання кібер-залякуванню
3. Кібер-залякування в соціальних мережах
4. Як запобігти кібер-знущанням у соціальних мережах

Розширення нових технологій перетворило суспільство, особливо з немовлят на молодих людей. Однак розвиток цих технологій сприяв посиленню жорстокої поведінки серед рівних, поступаючись місцем кібер-знущанням. Кібер-залякування - це, можливо, тип, який через свої характеристики спричиняє серйозні наслідки для неповнолітніх. Це важливо знати що таке кібербулінг, його причини та наслідки. Для боротьби з кібер-залякуванням важливо запобігти цьому.

Очевидно, що в програмі запобігання кібер-залякування освітня спільнота повинна передбачати простір для навчання найкращим практикам та звичкам використання нових технологій, щоб забезпечити належне управління ними його використання. Однак справжня запобігання кібер-залякуванню лежить в основі усвідомлення та подаровані почуття перед цим набором моральних рішень, які фігурують у цих домаганнях. Так що, моральне виховання повинно бути фундаментальним стовпом запобігання кібер-знущанням, поза дисциплінарними моделями, яких слід дотримуватися, або правовими наслідками, які може спричинити це переслідування. Оскільки, якщо превентивною метою є виховання, для цього доречно працювати з інтерналізацією та управлінням набором моральних настанов, що беруть участь у цих ситуаціях.

Зіткнувшись із цим, рішення поганої практики не засноване на вживанні радикальних заходів, такі як заборона на використання технологій, оскільки їх правильне використання залучає багатьох Переваги. Рішення закінчено навчити як правильно використовувати технології від морального виховання та інтерналізації того, що спричиняє ця поведінка. Підсумовуючи, слід пояснити, що виховання моральних цінностей проти зловживань буде тим, що зупиняє зловживання від його коренів, будь то прямі чи віртуальні.

Існують різні стратегії запобігання кібер-знущанням. Основними цілями стратегій запобігання кібер-залякування є:

• Допомогти дітям, підліткам чи молоді в вирішення моральних дилем, робота емоційна саморегуляція та їх поведінку та управління своїми почуттями та емоціями.
• Зробіть учнів головними героями профілактики та управління технологіями.
• Робота групового співіснування, рівності та багатства їх відмінностей.
• Сприяти роздумам про кібер-знущання: усвідомити масштаби, які він має, та вплив на емоційний та когнітивний рівень, який він породжує.
• Залучити освітній центр та членів сім'ї до виявлення жорстокої поведінки або поведінки в режимі кібер-залякування для раннього виявлення. Надання членам сім’ї інформації, щоб вони могли допомогти своїм дітям ефективно використовувати мережі.
• Набути звички для відповідального використання, здоровий та безпечний від нових технологій.

Справді тривожним аспектом соціальних медіа є обмежений контроль молодих людей над своєю персональною інформацією, який може керуватися незнання ризиків або надмірна впевненість. Серед молодих людей поширення паролів, спілкування з незнайомими людьми, відкриття соціальної мережі без фільтру конфіденційності з дуже особистою інформацією є дуже поширеним явищем. Така поведінка користувачів соціальних мереж може бути використана для створення ситуацій з кібер-залякуванням. Так що, відсутність контролю над інформацією, яка передається може поставити користувача соціальної мережі в ситуацію безпорадності через втрату конфіденційності. На противагу цьому ми покажемо набір настанов, над якими потрібно працювати, щоб зменшити домагання та запобігти кібер-знущанням у соціальних мережах.

Далі ми перелічимо стратегії запобігання кібер-залякуванням у соціальних мережах.

• Заохочуйте турботу про особисте життя. Створіть здорові звички в умовах самозахисту у віртуальних просторах: працюйте над інтерналізацією керівних принципів самозахисту та саморегуляції. Для цього доцільно змінити паролі соціальних мереж, щоб підвищити їх захист, перегляньте список контактів соціальних мереж і спробуйте усунути тих, хто не з впевненість. Створіть приватний профіль у параметрах конфіденційності, враховуйте інформацію, яка передається та хто має до неї доступ. Нарешті, важливо уникати обміну інформацією, яка розкриває важливі подробиці про людину.
• Сформуйте перед собою здорові звички захист конфіденційності інших людей: прохання дозволу позначати фотографії, на яких з’являються інші люди, та використовувати теги позитивно, а не з метою пошкодити, образити, порушити чи принизити інших.
• Враховуйте ризики, яких слід уникати.
• Пропагуйте цінності у віртуальному вмісті, такому як повага до розбіжностей, чесність, симпатія тощо. Важливо трудова емпатія у підлітків, не тільки для запобігання кібер-знущанням у соціальних мережах, але і для покращення міжособистісних стосунків та уникнення переслідувань.

Цей набір дій слід розкрити в школі та сімейному навчанні, щоб молоді люди навчились правильно функціонувати в соціальних мережах.

Крім того, соціальні платформи, такі як Facebook, Instagram або Twitter, пропонують "центр безпеки" користувач може повідомити про переслідування що відбувається в соціальній мережі, будь то власна чи чужа, з метою того, щоб сама програма могла втрутитися і зупинити ситуацію переслідування. Наприклад, Instagram пояснює, що потрібно зробити, щоб мати змогу повідомити про акаунт платформи, яка є використовуються з метою переслідування або якщо цілі певних коментарів до фотографії стосуються ображати. Також пропонуємо інформаційний простір щодо поведінки, який повинен викликати тривогу в соціальних мережах. Наприклад, Facebook показує, як діяти, якщо ти став жертвою, став свідком знущань або навіть якщо ти був хуліганом і про це шкодуєш. З іншого боку, він пропонує ресурси для сімей та освітян.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Як запобігти кібер-знущанням, рекомендуємо ввести нашу категорію Проблеми соціалізації.

• Антунес, Е. (2013). Розробка та перевірка програми запобігання кібер-залякуванню в навчанні середніх шкіл. UNIR: Міжнародний університет Ла-Ріохи.
• Авілес, Дж. (2013). Психосоціальний аналіз кібербулінгу: ключі до морального виховання. Доклади психолога, 34, 65-73.
• Кастро, А. (2013). Навчання з питань співіснування в Інтернеті та запобігання знущанням. Integra Educativa, VI, 22.
• Дель Ріо, J., Sábada, C & Bringué, X. (2010). Неповнолітні та соціальні мережі?: Від дружби до кібер-знущань. Молодіжні дослідження, 88, 15.