Чому в школі ніхто зі мною не розмовляє

відмова від школи Це приносить багато страждань не лише постраждалим, а й батькам. Якщо ваша дитина переживає подібну ситуацію, намагайтеся зберігати спокій, щоб не посилювати тривогу щодо ситуації. Дружба є життєво важливим компонентом розвитку дитини та підлітка. Однак на цьому етапі життя соціальні групи також вразливі до різких змін у ставленні членів банди або класу. Можливо, ваш син випадково запитав вас: "Чому в школі ніхто не розмовляє зі мною?". У Psychology-Online ми допомагаємо вам зіткнутися з ситуацією позитивно, не впадаючи у тривогу.

Індекс

1. Причини, чому в школі з тобою ніхто не розмовляє
2. Як діяти, коли в школі з вашою дитиною ніхто не розмовляє
3. Проаналізуйте ситуацію без перспективи вини
4. Як вирішити випадок особистої ізоляції в школі

У ситуації такого типу втручаються різні фактори, які ми проаналізуємо нижче:

1. Ставлення агресора та тиша навколишнього середовища
   що додає вам сили. Власна поведінка агресора, як правило, демонструє комплекс переваги, однак для розуміння ставлення агресора агресору, важливо також заглибитися у власне сімейне оточення, яке дуже часто відноситься до системи неструктурований.
2. Розмір школи. Чим більший академічний центр, тим більше вірогідність матиме подібний випадок.
3. Відсутність авторитету вчителів. Те, що може бути мотивоване не тільки власним педагогічним досвідом вчителя, але також, самим нинішнім соціальним контекстом, в якому фігура вчителя не має такого визнання заслуговує. Ця відсутність повноважень призводить до того, що проблема не вирішується з перших симптомів тривоги.
4. Відсутність самооцінки. Хоча це здається суперечливим, той, хто ініціює ситуацію байдужості та ізоляції, недооцінює жертву перед іншими на основі власної Я-концепції. Це одна з причин, чому для запобігання подібним ситуаціям важливо навчати дітей емоційному інтелекту.
5. Ревнощі та заздрість. Почуття, що призводять до неприйняття, коли діти спостерігають щось в іншому, чого б їм хотілося, щоб вони самі мали.
6. Занижте ситуацію на початковій фазі це призводить до його загострення. Те, що може бути ізольованою подією, стає проблемою більшого масштабу.

1. Слухай свого сина, не мінімізуючи того, що з ним відбувається. Зрозумійте їх біль і занепокоєння тим, що відбувається. Однак не впадайте і в боротьбу з жахом. Послухайте його і покажіть йому своє розуміння.
2. Спробуйте це з’ясувати що відбувається в шкільному середовищі. Окрім прослуховування дитини, також рекомендується поговорити з його вихователем. А також, якщо ви довіряєте іншим батькам інших дітей у класі, поговоріть з ними про цю тему віч-на-віч. Довіряйте тим батькам, з якими у вас на сьогодні хороші стосунки, і вони вселяють у вас впевненість.
3. Використовуйте педагогічні ресурси. Наприклад, виберіть книги та фільми, які стосуються знущань як корисних засобів, щоб передати дитині повідомлення про співчуття.
4. Поділіться своїм досвідом діти з вашою дитиною. Запам’ятайте і поділіться з ним якимсь подібним анекдотом із минулого, яким ви самі жили, оскільки таким чином він почуватиметься ближчим до вас.
5. Це заохочує соціальні зв’язки поза школою. Якщо дитина відчуває труднощі в особистих стосунках з іншими дітьми свого віку, це заохочує соціальні зустрічі в інших умовах, наприклад, музична школа, спортивні класи, майстерня ремесел... У цих просторах дитина буде збігатися з іншими однокласники.
6. Робіть анотації з тих ситуацій або анекдотів, які він описує (не робіть цього в його присутності). Таким чином, ви уникаєте забувати важливі деталі, які можуть бути особливо важливими, коли ви ділитесь цією інформацією з дитячим психологом, якщо, нарешті, ситуація цього вимагає. Крім того, враховуючи емоційний вплив моменту, ви можете забути деякі деталі. З цієї причини ці анотації можуть допомогти вам отримати об’єктивність у ситуації.

Дитина може здивуватися, чому в школі з ним ніхто не розмовляє. Це питання, яке люди, які страждають від цієї ситуації, ставлять логічно і природно: це часто пов’язується з почуттям провини. Коли людина переживає ситуацію групової байдужості, непрямим чином вона переживає а шкоди вашій самооцінці що призводить її до сумнівів у собі. Особливо якщо мова йде про a стадія розвитку та еволюції як дитинство чи юність.

Ситуація стає значною, коли ця байдужість є частою, тобто коли студент повторює сприйняття цієї ізоляції. Оскільки цей етап життя також визначається позицією гніву, яка веде до байдужості, але триває короткий час і супроводжується пізнішим возз'єднанням.

Ніщо не виправдовує того, що людина не розмовляє ні з ким у школі. Це одна з причин, чому питання «чому» зручно змінити на «що робити відтепер». Якщо ви студент, який страждає від цієї ситуації, скажіть комусь, кому ви довіряєте, Поговоріть з учителем або батьками. Важливо, щоб ви повідомили цей факт дорослому, оскільки він вам допоможе. І якщо ви батько, який страждає від цієї ситуації, поговоріть з опікуном. Якщо розмова з викладачем не дає результатів, поговоріть з керівником навчальних закладів або директором центру.

Чому важливо вести ці розмови? Оскільки завдяки цій взаємодії можна краще зрозуміти контекст ситуації, оскільки існує безліч змінних, які породили цю панораму байдужості. Таким чином, питання: "Чому в школі ніхто не розмовляє зі мною?" набуває більшого значення при зверненні до третіх осіб.

Школа - це система. Те, що відбувається всередині цієї системи, впливає на всіх членів групи. З цієї причини, коли людина страждає байдуже від інших, вирішення конфлікту передбачає залучення всіх членів групи до зміни ставлення. А батьки та вчителі можуть мати великий позитивний вплив.

З цієї причини рекомендується школи мають протокол дій реагувати на такі типи ситуацій, не чекаючи, поки вони відбудуться. Іншими словами, доцільно приймати активніше, а не реактивне ставлення. У той же час зручно навчати студентів запобіганню знущанням, наприклад, це зручно провести бесіди на цю тему.

Бажано уникати позиціонування особи, яка постраждала від цієї ситуації, у ролі жертви, щоб при необхідній підтримці вони повернули собі впевненість у собі як головного героя.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Чому в школі зі мною ніхто не розмовляє, рекомендуємо ввести нашу категорію Проблеми соціалізації.