Групова динаміка для підлітків — це наполегливі стратегії, які сприяють солідарності, вирішенню проблем, а також застосуванню логічного мислення для підвищення продуктивності. У підлітковому віці важливо застосовувати різні види діяльності, які сприяють соціальній інтеграції та служать щоб молоді люди навчилися міркувати над такими питаннями, як мораль і цінності, але в цікавій формі.
У цій статті Psychology-Online ми пояснимо деякі групова динаміка для підлітків, щоб ви могли виконати їх, коли вони вам знадобляться.
Індекс
- Навіщо застосовувати групову динаміку для підлітків
- Групова динаміка для підлітків на самооцінку
- Групова динаміка для підлітків з емпатії
- Групова динаміка для підлітків про цінності
- Групова динаміка для веселих підлітків
Навіщо застосовувати групову динаміку для підлітків.
Групова динаміка для підлітків мати багато психосоціальних, фізичних і когнітивних переваг. Не секрет, що на етапі в підлітковий вік люди, як правило, більш сором'язливі та навіть замкнуті через гормональні та біологічні зміни, з якими їм доводиться стикатися.
Коли вони беруть участь у командній діяльності, вони вчаться взаємодіяти з іншими людьми, слідувати встановленим правилам і ставити під сумнів власні індивідуальні перспективи, що є життєво важливим. розвивати здорові та конструктивні соціальні навички. Нижче ви знайдете інші позитивні аспекти застосування групової динаміки для підлітків:
- Мотивує працювати в команді: особливо, коли однокласники заохочують їх до завершення своєї діяльності.
- Удосконалюйте свої навички спілкування: наприклад, якщо ви інтроверт, ці заняття дадуть вам можливість поспілкуватися з однодумцями.
- Підвищте свою продуктивність: робота в команді дозволить їм генерувати кілька ідей і порівнювати їх для вирішення поставленої проблеми.
- Допомагає вам виявити власні сильні та слабкі сторони щоб вони могли працювати над покращенням аспектів, у яких вони мають бути більш помітними.
- Вони заохочують до критичного мислення, оскільки підлітки вчаться дивитися на ситуації з різних точок зору. Це розширює вашу логіку та дає вам інструменти, необхідні для вирішення проблем у повсякденному житті.
- покращити співпрацю серед однолітків і це гарна можливість для конструктивного зворотного зв’язку.
До цього додається, що це діяльність, яка сприяє розвитку навичок лідерства та відповідальності в кожного члена команди. Як бачите, у цієї динаміки багато переваг, і нижче ми пояснимо деякі з них, які найбільше застосовуються в різних освітніх, соціальних чи розважальних сферах.
Групова динаміка для підлітків на самооцінку.
Самооцінка є фундаментальним компонентом емоційного та соціального розвитку підлітків, оскільки вона впливає на їх сприйняття самих себе та те, як вони взаємодіють з іншими. З цієї причини в цьому розділі ви знайдете деяку групову динаміку щодо самооцінки, яка пропонує сприятливий простір зміцнювати самооцінку підлітків, дозволяючи їм досліджувати та розуміти свої сильні, слабкі сторони та виклики шляхом участі та співпраці.
1. як вони мене бачать
Це дуже цікава та красива група для підлітків. Ідея полягає в тому, щоб у кожного учасника на спині був приклеєний аркуш паперу з написом «Що мені найбільше подобається в тобі». Кожен партнер напише на аркуші паперу те, що йому найбільше подобається в цій людині.
Наприкінці кожен учень бере свій аркуш, щоб прочитати те, що написали інші. Мета така відкривати все хороше, що бачать в нас інші люди і що, можливо, ми не здатні зрозуміти самі.
2. Мої страхи і надії
Кожен учасник матиме можливість написати свої страхи та надії на аркуші паперу. Координатор дебатів надасть кожному учаснику право висловитися, щоб він міг прочитати те, що він написав, і робити нотатки на дошці щодо найважливіших аспектів.
Мета полягає в тому, щоб наприкінці читань кожен міг взяти участь у своєрідному форумі Висловлюйте свої емоції, не боячись бути засудженим.
3. Шкатулка і дзеркало
Мета цієї динаміки полягає в тому, щоб учасники навчилися визнавати, що кожна людина є дуже важливою людиною в цьому світі. Для цього ви повинні дати їм картонну коробку з дзеркалом всередині, не знаючи, що всередині. Пізніше ви скажете йому перевірити в коробці, чи є фотографія найдорожчої людини в світі.
Ідея полягає в тому, щоб наприкінці динаміки всі учасники висловили те, що вони відчули, коли побачили власне відображення в дзеркалі.
Групова динаміка для підлітків з емпатії.
Наступна динаміка ідеально підходить для виховання емпатії у підлітків, щоб вони навчилися цінувати своїх однолітків і виявляти солідарність з іншими людьми.
1. цибуля
Це динаміка, яка допомагає колегам пізнайте один одного трохи більше і співпереживайте Один з одним. Крім того, він ідеально підходить для групового підключення. Гра починається з вибору одного з учасників як фермера. Потім виконується цей процес:
- Учасники утворюють концентричне коло, яке буде виглядати як шари цибулі.
- Фермер намагатиметься розділити їх так, ніби він чистить цибулю.
- Кожен із членів, якого відокремили, стає фермером і намагатиметься відокремити інших членів, і так далі, поки всі вони не звільняться від цибулі.
Наприкінці динаміку кожен із хлопчиків і дівчаток розповідатиме про свій досвід.
2. дружня бібліотека
Є простий і напористий динамічний в якому потрібно лише велике бажання слухати та висловлюватись. Його механізм дуже простий, оскільки йдеться лише про те, що партнери утворюють пари та що вони стосуються один одного час у вашому житті, коли ваші емоції були більш відкритими, наприклад, під час дуелі або поділ.
Мета полягає в тому, щоб партнери в динаміці навчилися слухати, не засуджуючи, і щоб вони знали, як виражати власні емоції.
3. Що б ти зробив?
Для цієї діяльності необхідно призначити координатора дебатів, який підготує серію запитань до учасників динаміки. Немає хороших чи поганих відповідей, оскільки кожен може висловити свою точку зору, а ідея полягає в тому, щоб навчитися цьому співпереживати проблемам інших.
Деякі з питань, які можна поставити групі:
- Якби ви побачили людину, яка бруднить чужий будинок, що б ви зробили?
- Якби хтось на вулиці впав перед тобою, що б ти зробив?
- Якби ви побачили, як однокласник погано поводиться з іншим учнем, що б ви зробили?
Стосовно цієї теми в наступній статті ви знайдете інформацію про Як розвивати емпатію у підлітків.
Групова динаміка підлітків за цінностями.
Наступна групова динаміка цінностей сприяє активному слуханню, взаємній повазі та емпатії, дозволяючи підліткам досліджувати різні точки зору та вчитися в інших. Беручи участь у цих заходах, молоді люди зміцнюють своє розуміння особистих і суспільних цінностей.
1. Дракон
Ця динаміка служить для роботи цінність співпраці та активного слухання. Мають брати участь дві групи від шести до семи осіб. Також одним із призначених супутників буде дракон. Мета полягає в тому, щоб кожна група була містом, де учасники повинні організувати себе стовпець у порядку розміру, від найменшого до найбільшого, щоб налякати дракона, але вони повинні робити це очима! із зав'язаними очима!
Для цього вони повинні слухати один одного і намагатися організувати себе найкращим чином. Дракон відповідатиме за те, яка команда готова, і коли це станеться, члени групи повинні сказати Бу! Налякати дракона. Команда, яка фінішує першою і каже Бу! Перш ніж інший, він є тим, хто виграє гру.
2. електрична огорожа
Це групова динаміка просування командна робота та довіра. Грається так:
- Створіть дві-три команди по п’ять осіб у кожній.
- Прив’яжіть мотузку на висоті землі, яка буде «електричним парканом».
- Тепер попросіть кожну команду одночасно перетнути електричний паркан, але не торкаючись його.
Перемагає команда, яка фінішує за найкоротший час і не постраждає від ураження струмом.
3. спільно створювати
Це одна з найпростіших у застосуванні динаміків, але вона дуже ефективна. Ви просто повинні попросити членів команди організувати себе напередодні, щоб кожен приніс необхідний матеріал, з якого вони збираються зробити ілюстрований збірник оповідань.
Далі попросіть кожного написати історію та додати малюнки чи анімацію. Ідея полягає в тому, що командна робота покращити свій навички співпраці і дозвольте творчості літати.
4. будівництво
Це динаміка Сприяти командній роботі. Ідея полягає в тому, щоб кожен з учасників зробив свій внесок у будівництво моделі або репрезентативної будівлі з матеріалів, які можна переробити.
Першим кроком є узгодження вибору моделі, а також визначення матеріалу, який буде вносити кожна особа. Наприкінці проекту вони можуть зустрітися, щоб обговорити, що вони думають про досвід.
Групова динаміка для веселих підлітків.
Сміх є важливим елементом динаміки підліткової групи, оскільки він дозволяє їм бути самими собою під час навчання та розваги. А зараз ми пропонуємо кілька веселих динаміків, які назавжди залишаться в пам'яті хлопців і дівчат.
1. м'яч, який танцює
Для виконання цієї простої та веселої динаміки вам знадобиться лише м’яч. Учасники формують коло та призначають когось, хто збільшить або зменшить гучність музичного плеєра.
М'яч почне переходити з рук в руки, поки звучить музика. Коли він вимикається, той, у кого в руках м’яч, повинен танцюй як вважаєш за потрібне.
2. Історія
Мета цієї динаміки полягає в тому, щоб один із учасників прочитав подумки вміст аркуша паперу. Далі він прошепоче одному з однокласників те, що витлумачив з аркуша. Цей партнер зробить те саме з наступним і так далі, розповідаючи одне одному на вуха те, що вони чують.
В кінці, останній партнер повинен вголос вимовити те, що почув і порівняйте його з оригінальним аркушем, де була історія. Запевняємо, що сміх буде забезпечено.
3. мій улюблений відомий персонаж
У цьому випадку кожен учасник вибирає відому людину, яка йому подобається, і буде наслідувати її перед усією групою, щоб інші могли вгадати, хто це. Звичайно, ви повинні робити якомога більше мімів, щоб зробити гру веселішою.
4. квест кімната
Це одна з найцікавіших підліткових групових ігор для команд із чотирьох-п’яти осіб. Перш за все, різні загадки, підказки та головоломки потрібно буде розмістити в просторі, щоб учасники спробували знайти вихід.
Це, звичайно, дуже цікаво, тому що перевіряє креативність і логічне мислення веселячись.
5. людський вузол
Для цієї діяльності вам знадобиться лише велике бажання посміятися. Щоб грати, гравці повинні взятися за руки та утворити коло. Пізніше вони спробують відкрутитися, але не відпускаючи рук, що подарує їм багато хвилин задоволення.
6. Тварини
Нарешті, це ще одна весела групова динаміка для підлітків. Гра полягає в тому, що учасники називають своє ім’я, а потім ім’я тварини. Наприклад, «Я кіт Маркос». Потім кожен повторить динаміку.
Для другого раунду він повинен видати звук цієї тварини. Будьте певні, так і буде дуже смішний спосібзустріти і розбити лід.
Ця стаття є лише інформативною, у Psychology-Online ми не маємо повноважень поставити діагноз або рекомендувати лікування. Запрошуємо Вас звернутися до психолога для вирішення Вашого конкретного випадку.
Якщо ви хочете прочитати більше статей, схожих на Групова динаміка для підлітків, ми рекомендуємо вам увійти до нашої категорії Навички освіти та навчання.
Бібліографія
- Банз Ліендо, К. (2008). Групова динаміка: методика навчання.
- Морріс, Р. Б., Гарсія, І. м. v. Г., Марін І. м. b. М., Мартін, Т. Л. Л. П., Вієра, А. м. АБО. П. і Ернандес А. м. м. ДО. Р. (2002). Групова динаміка в освіті: її фасилітація. Гавана: редакційна публікація та освіта.
- Торрес Ідальго, А., і Рамос Райскі, Р. (2017). Групова динаміка.
