هوارد جاردنر: السيرة الذاتية ونظرية الذكاءات المتعددة والكتب

الصورة: أكاديمية الزهراء

يرتبط الذكاء عادةً بقدرة التفكير والأداء الأكاديمي ، ولكن إنه ليس مفهومًا واحدًا حقًا ، ولكن هناك ذكاء متعدد ، كما أوضح هوارد عامل الحديقة. تريد أن تعرف من هو هوارد جاردنر وماذا فعل؟ استمر في قراءة مقال علم النفس عبر الإنترنت: هوارد جاردنر: السيرة الذاتية ، ونظرية الذكاءات المتعددة والكتب.

فهرس

1. سيرة هوارد جاردنر
2. هوارد جاردنر ونظرية الذكاءات المتعددة
3. الذكاءات المتعددة الثمانية
4. هوارد جاردنر: كتب
5. هوارد جاردنر: اقتباسات

ولد هوارد جاردنر عام 1943. ينحدر من عائلة يهودية لاجئ من ألمانيا النازية. الحقيقة التي ميزت سيرة هوارد جاردنر كانت اهتمامه بعلم النفس ، متأثرًا بأفكار إريك إريكسون وجيروم برونر ، وبفضل هذا الاهتمام ، قرر أن يتدرب في جامعة هارفارد في علم النفس وعلم النفس العصبي. لذلك فهو عالم نفس أمريكي يساهم في التربية وعلم النفس.

الحقائق الأخرى ذات الصلة بسيرة هوارد جاردنر هي أعماله استاذ التربية وعلم النفس في جامعة هارفارد ، أستاذ علم الأعصاب في جامعة بوسطن ، وتحديداً في كلية الطب ، كاتب العديد من الكتب مكتوب بفضل خبرته وأبحاثه ونظرياته.

هوارد جاردنر معروف قبل كل شيء به البحث في العقل والذكاء للإنسان. بهذا المعنى ، بعد التحقيق لفترة طويلة في تطوير القدرة المعرفية للإنسان ، في عام 1993 ، قدم جاردنر أفضل نظريته المعروفة: نظرية الذكاءات المتعددة.

بفضل مُثله وأفكاره ، تمكن هوارد جاردنر من التشكيك في عدد كبير من المعتقدات التقاليد التقليدية المميزة ، مثل: الاعتقاد في وجود بعد واحد من ذكاء؛ أهمية حاصل الذكاء (IQ) كأداة موثوقة لتقييم القدرة العقلية وتصنيف الطلاب على أساس النجاحات / الإخفاقات المحتملة في تعليمهم على أساس معدل الذكاء فقط ؛ الطريقة العالمية والفريدة من نوعها لاكتساب المعرفة والمحتوى ، دون مراعاة كيف يكون كل واحد ، ومقدار وكيفية التعلم ، وما إلى ذلك

كما ذكرنا من قبل ، فإن نظرية الذكاءات المتعددة هوارد جاردنر هو أكثر أعماله شهرة. مع هذه النظرية ، ادعى جاردنر تبين أنه لا يوجد ذكاء واحد، ولكن هناك 8 ذكاء مختلف ، هذه الكائنات 8 ذكاء موجودة في جميع البشر ، بدرجة أكبر أو أقل. أي أن كل الناس لديهم كل الذكاءات ولكن في كل شخص سوف يسود ذكاء أكثر من الآخر، وبالتالي إنشاء العديد من ملفات تعريف الذكاء مثل عدد الأشخاص في العالم. ومع ذلك ، يمكن تعديل ملف الذكاء لكل شخص من خلال القضايا الوراثية و / أو التجريبية.

بهذا المعنى ، من المفهوم أن كل شخص لديه مجموعة مختلفة من الإمكانات ، وبالتالي ، للطلاب يمكن أن يتعلم بطريقة هادفة ، فإن التحدي التعليمي تحكمه حقيقة أن كل طالب يجب أن يدرس في شخصية تكييف عملية التعليم والتعلم إلى ملف التعريف الخاص بك. كيف تعمل على الذكاء المتعدد في تعليم الطفولة المبكرة؟ في هذه المقالة سوف تجد كيف تعمل الذكاءات المتعددة في الفصل.

لهذا السبب ، ظهرت رؤية أوسع للعقل البشري ، وتقييم متزايد للجوانب الأخرى المتعلقة بالوظائف المعرفية ، مثل الخيال والإبداع والعواطف والعلاقات الشخصية، وهكذا.

بعد ذلك سنرى ما هي أنواع الذكاء حسب هوارد جاردنر.

من خلال نظريته المعترف بها ، أظهر هوارد جاردنر أنه لا يوجد ذكاء واحد ، ولكن هناك 8 أنواع من الذكاء. سنقدم شرحًا موجزًا ​​للذكاءات المتعددة الثمانية:

1. الذكاء اللغوي

يشير هذا النوع من الذكاء إلى قدرة الناس على استخدام وإدارة اللغة (لفظي وغير لفظي ، شفهي وكتابي) بطريقة خاصة ومبتكرة. هذا الذكاء هو أساس تكوين المفاهيم ونقل الأفكار والأفكار و / أو المشاعر ، باختصار ، هو ما يسمح للناس بالقدرة على التواصل.

2. الذكاء المنطقي الرياضي

يشير هذا الذكاء إلى القدرة على التفكير بعقلانية ومنطقية. لهذه القدرة غالبا ما تستخدم ل حل مشاكل العدد والتفكير باتباع القواعد المنطقية المعمول بها. كل هذا يسمح للناس بالتعرف على أسباب الأشياء التي تحدث والتنبؤ بها ، مع مراعاة القدرة على الاستنتاج والمراقبة.

3. ذكاء الجسم الحركي (أو الحركي)

هذا الذكاء مرتبط بـ القدرة على التعبير عن النفس بالجسد بطريقة متناغمة وسلسة ومرنة من خلال مجموعة من الحركات المنسقة ، العامة (المحرك الإجمالي) واليدوية (المحرك الدقيق) هذا الذكاء منتشر جدًا في الراقصين المحترفين والجراحين والرياضيين والحرفيين و كل هؤلاء الأشخاص الذين ترتبط مهنتهم أو مهارتهم بالتحكم في حركات. بمعنى آخر ، هذا الذكاء هو الذي يسمح للناس أن يكونوا قادرين على استخدام جسدك أو أجزاء من جسمك لتتمكن من تطوير منتجات و / أو حل مشاكل الحياة كل يوم.

4. الذكاء البصري المكاني

إنها القدرة على تشكيل الصور والنماذج الذهنية بطريقة متماسكة ، والتي تتعلق بجوانب بيئتنا ، من مساحتنا المعتادة. إن دور البصر أو القدرة المرئية لهذا الذكاء ليس حاسمًا ، على الرغم من أنه يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن البصر هو معنى مهم للغاية لتكون قادرًا على التعرف على البيئة.

5. الذكاء الموسيقي

إنها القدرة على معالجة أصوات المقطوعات الموسيقيةسواء كانت بسيطة أو معقدة ، بغض النظر عن نوع الموسيقى أو أسلوبها. يرتبط هذا الذكاء أيضًا بالقدرة على إنشاء وإنتاج وتقدير المقطوعات الموسيقية ، فضلاً عن القدرة و / أو الحساسية الموسيقية لإدراك الموسيقى بالتفصيل.

6. الاستخبارات الشخصية

يشير إلى القدرة على تفاعل مع الآخرين، إما لإقامة اتصال اجتماعي أو مهني ، من بين أمور أخرى. يسمح هذا الذكاء للناس بأن يكونوا قادرين على التعرف على مشاعر الآخرين وعواطفهم ونواياهم وتمييزها.

7. ذكاء شخصي

يتميز بالقدرة على تواصل مع نفسك وبالتالي ، القدرة على التعرف على الحالات الداخلية للذات (المشاعر والعواطف ...) وإنشاء صورة واقعية خاصة بها. بهذا المعنى ، يمكن اعتبار أن هذا هو الذكاء الأكثر خصوصية وحميمية مقارنة بالآخرين.

8. الذكاء الطبيعي

إنها القدرة على إدارة البيئة الطبيعية. يسمح للناس بأن يكونوا قادرين على تصنيف العناصر المختلفة للبيئة الطبيعية و ، العيش والتعايش في وئام مع الطبيعة ومع العناصر المكونة لها.

اختبار الذكاءات المتعددة

إذا كنت تريد معرفة أنواع الذكاءات السائدة فيك ، فيمكنك القيام بذلك اختبار الذكاءات المتعددة.

إذا كنت مهتمًا بمعرفة المزيد عن نظريات وأبحاث مؤلف نظرية الذكاءات المتعددة الشهيرة ، فإننا نذكر هنا بعضًا من أبرز كتب هوارد جاردنر:

• الفن والعقل والدماغ (1982)
• هياكل العقل: نظرية الذكاءات المتعددة (1983)
• علم العقل الجديد (1985)
• العقل غير المتعلم (1991)
• الذكاءات المتعددة (1993)
• العقول المبدعة (1995)
• العقول الرائدة (1998)
• إعادة صياغة الاستخبارات (1999)
• تربية العقل ومعرفة التخصصات (1999)
• العقول الخمس للمستقبل (2005)
• جيل APP (2014)

فيما يلي بعض العبارات الأكثر شهرة لهورد جاردنر:

• اليوم لا يمكن لأحد أن يتعلم كل شيء.
• من المهم جدًا تقييم الذكاء ، لكن الاختبارات الموحدة ليست هي الحل الأنسب.
• يمكننا أن نتجاهل الاختلافات ونفترض أن جميع العقول متشابهة ، أو يمكننا الاستفادة من هذه الاختلافات.
• تتعلم أفضل ما يمكنك عندما يكون لديك شيء يهمك وما تحب أن تشارك فيه.
• ليس كل شخص لديه نفس أنواع الاهتمامات والقدرات ، ولا يتعلم الجميع بنفس الطريقة.
• أنا أرفض فكرة أن البشر لديهم ذكاء واحد فقط ، والذي يمكن استخدامه لمجموعة كاملة من حل المشكلات.
• كل البشر لديهم كل الذكاءات. لكننا نختلف ، لأسباب جينية وتجريبية ، في ملف ذكائنا في أي وقت.
• كل شخص لديه مزيج فريد من الذكاء. تحفيز كل طالب بطريقة شخصية التحدي التربوي الأساسي.
• كان أكبر خطأ في التدريس في القرون الماضية هو معاملة جميع الطلاب كما لو كانوا كذلك المتغيرات من نفس الفرد ، وبالتالي تشعر أن لها ما يبررها في تعليمها نفس الموضوعات الخاصة بالشيء نفسه طريق.
• الهدف من التعليم هو مساعدة الناس على استخدام عقولهم بشكل أفضل.
• إذا كنت تعتقد أن التعليم مكلف ، فحاول تقدير تكلفة الجهل.
• الذكاء ، أو ما نعتبره أفعالًا ذكية ، قد تم تعديله عبر التاريخ. الاستخبارات ليست مادة في الرأس مثل الزيت في خزان النفط ، بل هي مجموعة من الإمكانات التي اكتملت.
• يجبرنا ظهور تقنيات جديدة على تعليم الأطفال بطريقة مختلفة.

هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.

إذا كنت ترغب في قراءة المزيد من المقالات المشابهة لـ هوارد جاردنر: السيرة الذاتية ، ونظرية الذكاءات المتعددة والكتب، نوصيك بإدخال فئة السير الذاتية.

• Brites de Vila، G.، and Almoño de Jenichen، L. (2008). الذكاءات المتعددة: ألعاب وديناميكيات لمضاعفة طرق التعلم باستخدام قدرات العقل إلى أقصى حد. بوينس آيرس: الافتتاحية Bonum.
• كاريلو ، إم إي ، ولوبيز ، أ. (2014). نظرية الذكاءات المتعددة في تدريس اللغة. السياقات التربوية ، 17 ، 79-89.