الاستبطان هو فعل من الوعي الذاتي التي تنطوي على التفكير وتحليل أفكارك وسلوكياتك ، كونها إحدى السمات المميزة للإنسان. نحن بطبيعة الحال فضوليون عن أنفسنا. نكرر تجاربنا وأفعالنا على أمل فهم من نحن وكيف نكون ، ولكن المصطلح يستخدم أيضًا تشير إلى تقنية تجريبية تتكون من تحليل أفكار الفرد ومشاعره بشكل منظم و صارم. لذلك ، عندما نتحدث عن الاستبطان ، قد نتحدث عن عملية غير رسمية لـ التفكير في الذات أو الطريقة الرسمية المستخدمة في البحث التجريبي في علم النفس سنوات عدة. في مقال علم النفس هذا عبر الإنترنت ، سنتحدث عن الاستبطان في علم النفس: ما هو وأنواعه يمكن تمييزها.
المعنى الأول للاستبطان هو المعنى الذي ربما يكون معظم الناس على دراية به. إنه يقع في حوالي العملية التي تنطوي على يفحص بشكل غير رسمي مشاعرنا وأفكارنا داخلي. عندما نفكر في أفكارنا وعواطفنا وذكرياتنا ونفحص ما تعنيه ، فإننا نتأمل.
المعنى الثاني سيكون أ تقنية البحث التي طورها Wilhelm Wundt، المعروف أيضًا باسم المراقبة الذاتية التجريبية. تتكون هذه التقنية من تدريب الأشخاص بالطريقة الأكثر منهجية وموضوعية لتحليل محتوى أفكارهم.
كان الاستبطان هو الكلمة الأكثر استخدامًا لوصف طريقة Wundt عبر تاريخ علم النفس. لم يساعد اختيار هذا المصطلح كثيرًا في ما قصده Wundt ، وهو تطوير إجراء تجريبي محكوم بصرامة.
بشكل عام ، كانت طريقة Wundt على النحو التالي. في المقام الأول ، تم تدريب مجموعة من المراقبين ذوي المطالب العالية ، ثم تم تقديم مجموعة من الأحداث الحسية المضبوطة لهم. بعد ذلك ، طُلب منهم وصف تجاربهم العقلية فيما يتعلق بتلك الأحداث المقدمة. واعتبر وندت أنه من الضروري للمراقبين الحفاظ على مستويات عالية من الاهتمام بالتحفيز والسيطرة على الوضع خلال الجلسات. علاوة على ذلك ، تم تكرار هذه الملاحظات أيضًا لعدد محدد من المرات.
ما هو الغرض من هذه الملاحظات؟
يعتقد Wundt أن هناك عنصرين رئيسيين يشكلان محتوى العقل البشري: الأحاسيس والمشاعر. لفهم العقل ، اعتقد Wundt أن الباحثين بحاجة إلى القيام بأكثر من مجرد تحديد بنية أو عناصر العقل ، ولكن الشيء الأساسي للتمكن من الذهاب إلى أبعد من ذلك هو مراقبة العمليات والأنشطة التي تحدث عندما يختبر الناس العالم يحيط.
ركز Wundt على جعل عملية الاستبطان منظمة ودقيقة قدر الإمكان. في كثير من الحالات ، طُلب من المستجيبين ببساطة الإجابة بـ "نعم" أو "لا". في بعض الحالات ، أعطى المراقبون إجاباتهم بالضغط على مفتاح التلغراف. كان الهدف هو جعل الاستبطان علميًا قدر الإمكان.
استخدم أحد طلاب Wundt أيضًا هذه التقنية ، ولكن تم اتهامه بتحريف بعض أفكار Wundt الأصلية. فهم Wundt التجربة الواعية ككل ، بينما ركز Titchener (الطالب) على تقسيم الخبرات العقلية إلى مكونات فردية.
على الرغم من أن تقنيات Wundt التجريبية عززت جعل علم النفس أكثر انضباطًا علميًا ، إلا أن طريقة الاستبطان لها عدد من القيود.
تم انتقاد استخدام الاستبطان كأسلوب تجريبي بشدة ، خاصة في طريقة تيتشنر. المدارس مثل الوظيفية والسلوكية اعتبرت ذلك الاستبطان لم يكن لديها موثوقية علمية أو موضوعية.
الانتقادات الأخرى هي:
- غالبًا ما يقدم المراقبون المختلفون استجابات مختلفة بشكل كبير لنفس المحفزات.
- لا يمكن استخدام هذه التقنية مع الأطفال.
- لها قيود كبيرة: الموضوعات المعقدة مثل التعلم والشخصية والاضطرابات العقلية والتطور يصعب بل من المستحيل دراستها باستخدام هذه التقنية.
هذه المقالة إعلامية فقط ، في علم النفس عبر الإنترنت ليس لدينا القدرة على إجراء التشخيص أو التوصية بالعلاج. ندعوك للذهاب إلى طبيب نفساني لمعالجة حالتك الخاصة.
