Упражнения за ранно стимулиране за бебета

Ранното стимулиране се състои в предоставяне на деца на дейности, които укрепват и насърчават оптималното им невроразвитие. Ранната стимулация е полезна и често се използва, когато става дума за деца с някакъв вид увреждания (зрителни, слухови, интелектуални ...) или податливи на страдание от нея. Въпреки че е много практично да се извършват дейности за ранна стимулация с всички деца на възраст между 0 и 8 години, независимо дали имат увреждане или невроразвитие. Ако сте майка или баща, може да е много интересно да прочетете тази статия от Psychology-Online: упражнения за ранна стимулация за бебета.

Индекс

1. Какво е ранна намеса
2. Области на ранна стимулация
3. Ранна стимулация за недоносени бебета
4. Примери за упражнения за ранна стимулация

Мозъкът на децата, когато се раждат, е еквивалентен на празна книга, следователно целта на ранните упражнения за стимулиране се върти около писането на страниците на тази книга. Това би било метафора, която прави много ясно, че хората започват от нулата, когато са родени, но като свои невроните стават взаимосвързани, капацитетът им се увеличава, следователно с ранна стимулация, цели да

От една страна, има неврони, които вече са свързани, когато бебето се роди, като невроналните връзки, които позволяват дишането, сърдечния ритъм и др. От друга страна обаче има и други неврони, които, ако не са свързани, не биха били полезни за бебето и следователно трябва да бъдат стимулирани да благоприятстват връзката им.

Оптималното време за стимулиране на невроните на детето е приблизително първите години от живота му от раждането до осем години. След като тези първи години от живота на детето отминат, все още ще бъде възможно да се стимулират невронни връзки, въпреки че ще бъде повече сложно, тъй като невронните вериги вече са били създадени през предходните години и не могат да се създават вериги ново.

Какви области обхваща ранната стимулация? Има различни области на развитие, които могат да бъдат стимулирани или активирани чрез упражнения за ранна стимулация и всяка от тях трябва да бъде стимулирана в зависимост от възрастта на детето. Областите на развитие на ранната стимулация са:

• Сензорно развитие: стимулира петте сетива. Включва визуална, слухова, тактилна, вкусова и обонятелна стимулация.
• Моторно развитие: стимулират движения и умения за координация. Включва стимулиране на фини двигателни умения, груби двигателни умения, познаване на собствената схема на тялото, координация и страничност (ляво / дясно) и изразителни възможности.
• Когнитивно развитие: стимулира интелектуалния капацитет на детето, трябва да се отбележи, че четенето и писането играят много важна роля. Включва стимулиране на творчеството, логически разсъждения, пространствена ориентация (в пространството и времето), внимание селективни, памет, наблюдение, изчисление и числени понятия, афективно и емоционално развитие и общителност.
• Езиково развитие: стимулира способността на езика, основна способност за развитие на интелигентност, предвид близката връзка между усвояване на езика и когнитивно развитие. Много е важно да стимулирате тази способност около шестгодишна възраст, когато децата са в процес на учене да четат и пишат. Включва стимулиране на устно изразяване, писмено изразяване и грамотност.
• Развитие и придобиване на поведенчески навици: стимулират личността на детето, включително ред, искреност, щедрост, отговорност и много други ценности. Това е също толкова важна стимулация, съсредоточена върху вашата личност.

Недоносеното бебе е това, което е родено преди да достигне 37 нормативни гестационни седмици, еквивалентни на девет месеца бременност. Раждането преждевременно е рисков фактор за дефицит и / или увреждане. Недоносеността също води до висока риск от страдание повсеместни нарушения в развитието двигателни, психически и сензорни, които често причиняват затруднения в ученето. Освен това трябва да се вземат предвид и последиците на семейното и социалното ниво, които тези рискове причиняват, макар и ако правилно лечение и проследяване бяха направени, повечето недоносени бебета биха могли да имат нормална дългосрочна еволюция срок.

По този начин, с голяма вероятност да страдат от невроразвитие промени, ранната стимулация за недоносени бебета е много изгодно за насърчаване на невроразвитието. Най-честото лечение при недоносени бебета е ранна стимулация, физическа терапия, логопедична помощ, подпомагане и адаптация в детското образование и наблюдение. Следователно това е съвместна работа между различни професионалисти.

Вече видяхме какво е ранна стимулация, кои области тя обхваща и също колко полезна е в случай на недоносени бебета. Но как се прави ранната стимулация? Ето примери за упражнения за ранна стимулация за бебета, независимо дали за недоносени бебета или не:

• Упражнение за стимулиране на зрението: избираме обект, не много голям, който привлича вниманието на бебето (заради цвета, формата ...), поставяме го в зрителното му поле на около 20-30 сантиметра, преместваме го бавно отляво надясно и отгоре надолу, с намерението бебето да следва пътя на предмета с очите си и по този начин да може да практикува движение на очите. Това упражнение за ранна стимулация обикновено се извършва на възраст между 0 и 3 години.
• Упражнение за стимулиране на фината моторика: осигурете на детето няколко леща (или много малки предмети, като гранули) и бутилка. Упражнението, което детето трябва да изпълнява, се състои в поставянето на цялата леща в бутилката, една по една, и вземането им с пръсти на ръцете. Много е важно детето да не яде лещата или да я пъха в носа. Това упражнение за ранна стимулация е обичайно да се изпълнява между 4 и 6 години.
• Упражнение за стимулират паметта: с картон, ножици и маркери можете да създадете забавна игра за детето си, която също да стимулира паметта му. Нарязвате картона на квадратчета и в тези квадрати рисувате предмети (топка, чорап ...), така че да имате по две снимки на всеки предмет. След като завършат квадратните карти, играта е готова. Как се играе? Пред детето поставяте картите с лице надолу и неразрешени, след което детето трябва да намери двойките. Той трябва да вземе две карти и ако те не съвпадат, отново ги обръща с лицето надолу и т.н. Това упражнение за ранна стимулация е доста добре известно, можете да го купите или да създадете своя собствена игра и да персонализирате рисунките с това, което харесват децата ви.

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Упражнения за ранна стимулация за бебета, препоръчваме да въведете нашата категория на Учебни разстройства.

• Martínez, C.F., García, P., Poblano, A. и Madlen, M.Á. (2010). Ранно стимулиране на слуха и езика за деца с висок риск от неврологични последствия. Acta Pediátrica de México, 31 (6), 304-310.
• Pallás, C.R., De la cruz, J., и Medina, M.C. (2000). Подкрепа за развитието на деца, родени твърде малки, твърде рано. Десет години наблюдение и клинични изследвания в контекста на последваща програма.
• Регидор, Р. (2005). Капацитетите на детето, ръководство за ранна стимулация от 0 до 8 години. Второ издание. Мадрид: Ediciones Palabra, S.A.
• Rellan, S., García, C. и Aragón, M.P. (2008). Недоносеното новородено. Испанска асоциация по педиатрия.