Учителите без специални специалности често учат тези студенти в смесени условия. Понякога учител в клас има ученици със специални нужди заедно с всички останали ученици и в зависимост от миналото това може да бъде предизвикателство. Студентите с разстройство от аутистичния спектър са толкова уникални в своите нужди, че няма универсален метод на преподаване.
Това може да бъде разочароващо за учителите, които трябва да балансират нуждите на всеки ученик в класа, а мнозина не разбират напълно проявите на аутизъм. В тази статия от Психология-онлайн ще ви предложим някои педагогически стратегии за деца с аутизъм.
Студенти с аутизъм те оценяват рутината. Студентите, които не са аутисти, също оценяват рутината, така че това е полезно за общия клас. Ако създадете класни системи, насочени към ученици с аутизъм, има вероятност всички ученици да се възползват.
-
Например: установете модел, който включва поздрав в класната стая, специална дейност, с която да започнете, и след това признаци на преход и подобни заключения. Затворете дейността или деня по същия начин, установявайки структура, ясни очаквания и рутина. Ако промените режима си, не забравяйте да използвате много устни предупредителни знаци.
Студенти с аутизъм lТе се стремят да общуват, да разпознават емоциите и да си взаимодействат подходящо, защото те не могат да разпознаят социално-емоционалните сигнали. Често пъти трябва да им се каже: „Щастлив съм“ или „Ядосан съм“ или да им се покаже как да си взаимодействат в определени социални ситуации. Те пропускат нюансите. Въпреки това те са академично силни. Те често имат области на интерес, където ще се издигнат над всички останали ученици.
Ето няколко съвета, които да помогнат на вашия учител или вие като родител у дома да подобрите работата си с ученици с аутизъм:
Дайте по-малко възможности
Учениците с диагностика на разстройство от аутистичния спектър те могат да бъдат претоварени, когато им бъде даден списък с различни опции, от които да избирате. Една от педагогическите стратегии за деца с аутизъм се основава на използвайте само две опции. Това помага за изчистването на пейзажа и все още позволява на учениците да вземат решение.
Намерете безопасна среда
Ако можете да намерите някакъв начин да свържете класа с вашата област на интерес, ще бъде добър урок. Учениците с аутизъм обаче често имат специфични отвращения - те могат да варират от обкръжение, докосване до текстура - важно е да са наясно дали те съществуват.
Не винаги трябва да бъдат премахнати напълно - шумът е един пример - но е добре да се въведат подходящи отвращения по контролиран начин. Въвеждането на тези неща, когато е подходящо - в безопасна среда - помага на учениците да се подготвят за работа или училище. колеж, когато хората не винаги мислят за тези неща, а студентите трябва да изразят своите нужди за себе си себе си.
Използвайте команди за настройка и изпълнявайте команди, за да извършвате преходи.
Студентите с аутизъм често се борят с преходи. Използването на подготвителни команди - команди, които показват следващите думи за действие - помага при тези преходи. Отново, тази структура е полезна за всички ученици. Използвайки подготвителната команда "Когато кажа преместване, ще се преместим ...", последвана от командата за изпълнение, "преместване", зададе ясни очаквания. "След пет минути ще завършим тази работа и ще я обсъдим." „Добре, сега да сменим ролите и да обсъдим втория отговор.“
Използвайте подходяща технология
Днес имаме много полезна технология за ученици с аутизъм. Едно проучване показа това видео игра готов за употреба всъщност може да има терапевтична стойност за деца с аутизъм.
Учениците с аутизъм имат специфични нужди, но и всяко дете. Ако искате да знаете как да се лекува дете с аутизъм В класната стая се уверете, че учениците с аутизъм имат опит „дете“, а не „дете аутист“ или лечение „специални нужди“. Това Маркирайте разликата.
Никога не подценявайте въздействието, което използвате педагогически стратегии при ученици с аутизъм. Когато отделите време да научите някои специфични стратегии за аутизъм и разсеете митовете, това има критична разлика. Когато забележите, че учениците с аутизъм се отварят, това е подарък. Фактът, че тези стратегии често са полезни за всички ученици - просто не може да стане по-добре от това.
Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.
