Какво е КЛАСИЧНО КОНДИЦИОНИРАНЕ

Класическият модел на обуславяне е широко използван в психологията, особено от бихевиористите, за да обясни механизмите, залегнали в основата на някои човешки поведения. Например, някои форми на невроза или фобия могат да бъдат, според класическия механизъм за кондициониране, генерирани от асоциирането на неутрален стимул с тревожна ситуация. С тази статия за Психология-Онлайн ще разгледаме заедно какво е класическо обуславяне, с някои примери относно.

Ако искате да знаете какво е класическо кондициониране и какви са неговите приложения, както и неговите видове и практически примери, прочетете нататък.

Индекс

1. Какво е класическо кондициониране
2. Елементи, принципи и характеристики на класическото кондициониране
3. Видове класическо кондициониране
4. Примери за класическо кондициониране

Класическото кондициониране може да се определи като процес, при който безусловен стимул, произвеждащ известни ефекти, се свързва с неутрален стимул

Съвсем наскоро беше заявен нов (неопавловски) подход, според който класическата обусловеност се състои от научаване на асоциации между събития, които позволяват на индивида (и животните) да предвиди и представи средата Външен. Следователно може да се разглежда като придобиване на нови знания за външния свят, а не просто като способност за активиране на ново поведение.

Това е доста добре известно експериментът, чрез който Павлов е обусловил кучето си да лигави при звука на камбана. Механизмът за кондициониране се състоеше в подлагане на кучето на два стимула: звука на камбаната и администрирането на храна. Каноничният експеримент на класическата обусловеност може да бъде очертан, както следва:

1. На кучето се дава храна, която започва да се слюноотделя: това е началната ситуация, при която естествен стимул (храна) предизвиква естествен отговор (слюноотделяне).
2. Започва „кондиционирането“: звук на звънец преди представянето на храната, което кара кучето да се изкачи. Възприема се неутрален стимул (звук), който сам по себе си не би могъл да предизвика слюноотделяне от кучето няколко секунди преди да му бъде дадена храната (естественият стимул), който причинява слюноотделяне.
3. След редица повторения, когато кучето чуе звънеца на вратата, то започва да се слюноотделя, преди даването на храна: обучението е направено.

Кучето научи, асоциирано, че звукът следва храната и след това започва да се слюноотделя. Звукът се превърна в условен стимул, който предизвиква условна реакция. Сега храната вече не е елементът, който причинява слюноотделяне (което вече се е случило със звук), но се е превърнала в укрепване. Тогава неговата функция става да потвърждава и засилва отговора още след условния стимул. Обобщавайки, елементите на класическото обуславяне са:

• Неутрален стимул (EN): звуков или светлинен стимул.
• Безусловно насърчаване (EI): храна.
• Безусловен отговор (EI): слюноотделяне.
• Условен стимул (CS): звуков или светлинен стимул.
• Условен отговор (CR): слюноотделяне.

Тази статия обяснява променливите на класическата обусловеностили.

Очевидно е, че с тези термини процесът на обучение не означава осъзнаване или способност за отразяване. Всъщност може просто повтарянето на стимулите да индуцира определено поведение, което, тъй като е свързано със стимула, е обусловено. От тази гледна точка няма значение дали кучето осъзнава връзката между храната, звука на камбаната и нейната реакция. Ученето се случва в момента, в който се създаде асоциация между стимул и реакция. За това трябва да са изпълнени две основни условия:

1. Временната близост между променливите в игра.
2. Връзката между променливите ще се повтори достатъчно пъти.

Има няколко вида класическо кондициониране:

1. Укрепване: колкото по-висока е честотата на чифтосване между условен стимул, безусловен стимул и безусловна реакция, толкова по-голяма е интензивността и редовността на появата на отговорите обусловен.
2. Изчезване: Ако безусловният стимул е многократно пропуснат, тогава условният отговор губи интензивност, докато изчезне.
3. Спонтанно възстановяване: изчезването не означава пълна загуба на възможността за предизвикване на условна реакция, тъй като има тенденция да се появява отново за определено време, дори ако стимулът не е налице безусловен.
4. Обобщение: условният отговор е чувствителен към обобщаването на условния стимул (например кучето може да започне да слюноотделя, дори когато чува звуци, различни от първоначалния).
5. Дискриминация: също така е възможно да се научите да правите разлика между подобни стимули. Ако само първоначалният стимул е многократно свързан с безусловния стимул (т.е. само оригиналният звук е последван от храна), докато други подобни звуци не са свързани с присъствие на храна, след това се наблюдава постепенно и постепенно изчезване на реакцията на слюноотделяне на подобни звуци, докато слюноотделянето се поддържа в отговор на звука първоначална.

Друг вид кондициониране е оперантът. В следващата статия можете да видите какво е оперантно обуславяне с примери.

Сега, колко важно е класическото кондициониране в ежедневието? В следващия раздел ще видим приложения на класическото кондициониране.

Класическата обусловеност може да се отнася към човека към усвояване на специфични емоционални реакции, например, страх или дори развитие на фобии, при които субектът свързва неутрален стимул с разглеждан стимул страхлив.

Рекламодателите, от друга страна, се опитват да се възползват от класическото кондициониране, като свързват отговор (покупка) с вида на техните продукти, съчетавайки ги с приятни стимули. Не случайно рекламите за фитнес продукти, вместо да увековечават жени или мъже с „щедра” физика, ни дават подобни на конци модели (приятен стимул). Те се възползват от асоциацията покупка продукт-физически модел.

• Съчетайте популярната музика с продуктите в рекламите за генериране на положителни чувства и вкус към продуктите.
• В магазина звучеше коледна музика Това може да предизвика сладките спомени и навици за даване и споделяне в съзнанието на потребителя и по този начин да го убеди да влезе в магазина.
• Политическите кандидати се опитват да попаднат в телевизията с патриотична музика фон, който да събуди патриотичните настроения на избирателите.
• Постоянна реклама на продукт в вълнуващи игрови шоута той може да задейства самия продукт, за да генерира вълнуващ отговор.
• Хората, които получават химиотерапия, често повръщат по време на процедурата или веднага след нея. След няколко сесии на химиотерапия хората започват да се чувстват зле, когато видят операционната.
• Виждайки храна, ще ви огладнее. Скоро всеки път, когато отидете в кухнята, ще почувствате глад.
• Ако всеки път, когато гледате страшен филм, винаги изяждате кутия фини ментови бонбони. Сега ще откриете, че виждането на фините монетни дворове ви кара да се чувствате уплашени.

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Какво е класическо обуславяне и примери, препоръчваме да въведете нашата категория на Основна психология.

• Дали, Д., Романи, С. (2000). Поведение на консуматора. Придобих и консумирах в бъдещ маркетинг. Милано: Франко Анджели.
• Mandolesi, L., Passafiume, D. (2004). Психология и психобиология на приложението. Милано: Springer-Verlag.
• Miglioretti, M., Pravettoni, G. (et al.) (2002). Processi cognitivi e personalità. Въведение в психологията. Милано: Франко Анджели.
• ToiTogo (2018). I 10 migliori esempi solidi di Pavlov Classical Conditioning in Action. Възстановено от: https://www.toitogo.it/2018/12/15/toitogo-it-i-10-migliori-esempi-solidi-di-pavlov-classical-conditioning-in-action/