Генетичната психология не се отнася до изследването на гените, както би могло да се подразбира от нейното име. Тази дисциплина се фокусира върху изучаването на генезиса (следователно "генетика") или произхода на човешкото поведение. Пиаже е един от пионерите в развитието на тази дисциплина, която изучава развитието на човешкото функциониране.
От уебсайта Psychology-Online възнамеряваме да ви доближим малко до обекта на изследване на този психологически клон, неговите характеристики и теоретичния подход, на който се основава. В тази статия ще намерите какво е генетична психология и какво изучава.
The генетична психология представлява интегративна дисциплина, която позволява изучаването на човешкото същество, като се вземе предвид взаимодействията между факторите, които влияят върху неговото развитие: узряване, социализация, опит и развитие на психични структури.
Някои от въпросите, които ръководят работата на генетичната психология (по-специално в епистемологичната теория на Пиаже), ще бъдат:
- Основните представи за субекта произтичат ли от опита, априори ли са или са конструирани?
- Какъв е обяснителният механизъм за конституиране на знанието?
Теорията на генетичната психология на Жан Пиаже се фокусира върху клинично и емпирично изследване на развитието на бебетол. Анализирайте как човешкото същество взаимодейства с околната среда чрез своите когнитивни структури, за да се развива от по-прости до по-сложни форми, които ще ви позволят да се адаптирате към вашата среда във всеки от нейните етапи еволюционен. Някои важни понятия в теорията на Пиаже са:
Психични структури
Единици, които съставят интелекта и които варират в зависимост от възрастта, индивидуалните различия и опит
Когнитивни функции
Интелектуалните процеси са неизменни и присъстват във всички хора, чрез които се придобиват знания. Има четири процеса:
- Организация: категоризация и координация на когнитивните структури
- Адаптация: годен за околната среда
- Асимилация: включване на нова информация
- Настаняване: пренастройка, базирана на нова информация, на когнитивните структури
Етапи на когнитивното развитие
- Сензормотор (от раждането до 2 години): чрез своята сензомоторна игра бебето си взаимодейства с околната среда по рефлексивен начин, в началото, осъществявайки координирано поведение в края на сцена. Придобийте понятията за обект, пространство, време и действие
- Предварително (2-7 години): детето започва да използва символичен език, рисуване, първите мисловни образи, символни игри и говорим език са типични за този етап. На този етап се придобива идеята за постоянство и егоцентричността постепенно се изоставя.
- Специфични операции (7-11 години): започват първите логически операции, винаги базирани на конкретни елементи от реалността. На този етап детето се превръща в социално същество. Придобиват се понятията за обратимост, сериране и класификация.
- Официални операции (11 години и повече): През този етап юношите извършват логически операции, базирани на абстрактни елементи. Те придобиват способността да развиват хипотези и нови концепции и поради прогресивното развитие на личността им се интегрират нагласите и моралните ценности.
Фактори, участващи в умственото развитие
- Зреене на индивида
- Влияние на околната среда върху индивида
- Обменяйте опит със средата
- Саморегулация
Човекът се развива постепенно през различните етапи чрез функциите когнитивни, обусловени от взаимодействието, което възниква между четирите определящи фактора на растеж. Изследването на това как протича този процес е основният обект на изследване на теорията на Пиаже.
В следващата статия ще намерите повече информация за Когнитивното развитие на Пиаже.
От генетична психология развитието се разбира като "съвкупността от процеси и събития, които се намесват в промените, които се случват в последователни етапи и организации и които отразяват човешки растеж, съзряване и учене." (Веласко Фернандес, Р.). Обект на изследване на генетичната психология е изучаването на тези процеси и събития.
Основната област на изследване, където се извършва по-голямата част от изследванията, е детско развитие, опитвайки се да обясни какво и как се случва в психичните структури на новородено, за да се превърне постепенно във все по-сложни структури до юношеството.
Известно е, че човекът се развива през различни етапи, в които има основни реорганизации, които трябва да бъдат преодолени, за да се стигне до следващия етап. Те са така наречените "централни проблеми на развитието", чието разрешаване е от съществено значение за изпълнение на последователността, програмирана биологично за човека. Въпреки че законите, уреждащи развитието, не са известни в детайли, са определени конкретните проблеми, които възникват на всеки етап.
Факторите, които влияят на това развитие, са: узряването, опитът от обмен с околната среда, влиянието, оказвано от социалната среда върху индивида и саморегулацията, фактори, които взаимодействат помежду си, обуславящи транзита през различните етапи на развитие еволюционен. Начинът, по който тези фактори взаимодействат помежду си, за да насърчат развитието на индивида, е обект на изследване на генетичната психология.
Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.
