Прикачен файл Той предполага най-силната афективна "връзка", която хората изпитват към другите връстници, създавайки удоволствие, когато се осъществяват взаимодействия и търсейки близостта на човека в моменти на безпокойство и несигурност. Установяването на афективната връзка се извършва на четири етапа. При хората връзката на привързаност отнема няколко месеца, за да се появи, тъй като включва сложна комбинация от поведения между майката и нейното дете и приема голямо разнообразие от форми.
Фаза на предварително прикрепване
0 до 6 първите седмици Детето приема всяко човешко същество, което осигурява комфорт. Генетично детерминирани рефлекси, които имат голяма стойност за оцеляване (усмивка, плач). Реагира на стимули от други. Те се опитват да провокират физически контакт в много случаи. Появява се много елементарно признание на майката. Те предпочитат гласа на това крило на всеки друг възрастен, въпреки че все още не показват правилна привързаност.
Фаза на формиране на привързаност
6 до 8 месеца Тревожността се появява, когато детето е отделено от хората, но не особено в отсъствието на майката. Детето насочва поведението си и реагира на майка си по по-ясен начин, отколкото преди. Той следва майка си с поглед и е ядосан от раздялата с хората (не от майка си.
Фаза на закрепване правилно
6/8 до 18/24 месеца. Много силна афективна връзка с майката. Гняв и безпокойство, когато изчезне На 8 месеца можете да отхвърлите физическия контакт с другите. Той иска само ръцете на майката. Повечето от действията на децата са насочени към привличане на вниманието на майката и по-голямо присъствие на нея.
Формиране на взаимни отношения
18/24 месеца нататък. Детето разбира, че отсъствието на майката не е категорично и успява да успокои тревожността. Външен вид на езика и психическо представяне на майката, което му позволява да предскаже нейното завръщане. В тази фаза децата, чиято майка обяснява защо напускат и приблизителното време, в което ще отсъстват, са склонни да плачат по-малко от децата, на които не им се дава обяснение От 3-годишна възраст той прилага стратегии за контрол на взаимодействието с майка си, "принуждавайки" я да се съгласи (в определени моменти) за входовете и изходите на У дома.
Краят на тези фази предполага солидна афективна връзка между двете страни, която не се нуждае от физически контакт или а постоянно търсене от страна на детето, тъй като то чувства сигурността, на която майка му ще отговори в моментите, в които трябва.
Това е най-използваната техника за анализ на качеството на привързаност майка-дете през първите 2 години от живота. Състои се от 8 епизода: Раздели и майчини срещи със съществуването на странен човек и резултатът:
- Безопасна, сигурна и устойчива идентификация на тези три.
- Добавена е стая: Неорганизирана / дезориентирана от Майн и Соломон.
Сигурно закрепване: 2/3 (Останалите стават несигурни прикачени файлове като следните). Те търсят контакт с майката и намаляват плача, когато тя се върне в стаята. Викът се дължи на предпочитанията, които имат към майката пред непознатия.
Избягване на привързаност: 20% (показва безразличие) Те не показват гняв или безпокойство, когато майката излезе от стаята, а когато са сами. Изглежда, че реагират по същия начин на майка си, както и на непознатия. Те се приближават без да бързат да я поздравят и това не предизвиква особена радостна реакция.
Устойчив прикачен файл: 10 и 20% (нуждата да не го загубите ги предизвиква гняв (те удрят) и избягване, когато пристигне Преди майката да напусне стаята, те настоятелно търсят близостта й. Когато се върне, те са ядосани, безразлични и дори удрят и крият от нея. Много от тях продължават да плачат и е доста трудно за майката да ги утеши.
Дезорганизирана / дезориентирана привързаност: 5% (несигурност с противоречиво поведение - дезорганизация-) Изглежда, че отразява голяма несигурност в връзката им с майката. Когато се върне в стаята, децата показват противоречиво поведение, което включва дезорганизация.
Обикновено не гледат майката, когато ги вдигнат и поддържат зашеметен израз на лицето. Някои плачат, след като се успокоят и те показват студено и далечно. Културните насоки в социалното, когнитивното и емоционалното развитие на детето са от голямо значение. Горните данни са от проби на американски деца, в други култури данните се променят, това се дължи на културните модели на родителство:
- Немски - сигурно закрепване 35%
- Япония - подчертава устойчиво закрепване
- Американци - безопасно 75%
Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.
