Психопатологии на паметта

„Паметта е една от най-строго пазените тайни на природата“. (Tulving, 1995). Паметта е една от висшите способности на човешкото същество. По този начин се смята от незапомнени времена, тъй като опазването и последващото използване на този сборник от знания винаги е било истинско предизвикателство за човечеството. Ние сме до голяма степен наследство на това, което са били нашите предшественици, и за да вземаме много решения, съзнателни или несъзнателно, ние се обръщаме към нашата памет, тоест това, което сме мислили, правили или живели преди. Човек, който няма памет, е като същество, което е безделно, с голям риск от социална дезадаптация, както и от изолация. Сериозен проблем е неспомнянето или запомнянето само в ограничена степен.

Можем да потвърдим, че паметта, свързана с интелигентността и удобно стимулирана, е от съществено значение в нашия живот, въз основа на вземането на решения, при които ние не намесва се само интуицията, но и способността да мислим, заедно с отражението, което от своя страна се нуждае от спомени, скорошни и далечни, именно чрез памет. Паметта запазва миналото и го актуализира в настоящето. Ние постоянно фиксираме и извикваме данни. Чрез паметта има история и човекът има една от своите същности: историчност. От всичко това може да се заключи значението на познаването на причините, както и възможните лечения на различните патологии, свързани с паметта. В тази работа ще бъде направен анализ на различните нарушения, които не се дължат на нормален процес на забравяне, като например

Индекс

1. Дискусия за патологиите на паметта
2. Причини и актуално състояние на проблема с патологиите на паметта
3. Болест на Алцхаймер
4. Лечение
5. Предложение за изследователска линия

Като част от минезичния процес, той е включен, като противоположно, забрава. Функцията на това е да се предотврати претоварването на безполезни или малко използвани данни в паметта.

Следвайки законите на Рибот, последното научено нещо се забравя първо. Малко повтаряща се памет губи своята възбуждаща сила. Като ярък пример имаме случая с езиците: ако не се практикува, научените термини се изтриват. Нов стимул, който е свързан от сходство, близост или временност с ежедневните енграми, има по-малък шанс да бъде забравен. И по същия начин взаимоотношенията на смисъла продължават по-дълго от малкото разбрани или объркани факти. По-лесно е да запомните, ако първо получите основната идея и след това подробностите. Активно повторение, интерес и концентрация биха улеснили запаметяването.

Когато обаче загуба на паметта Това не се дължи на нормален процес на забравяне, посочва се, че съществува Амнезия - родово име.

Можем да определим амнезията като пълна или частична невъзможност за записване, задържане или предизвикване на информация.

Според обхванатите области можем да говорим за няколко видове амнезия:

• Обща амнезия: индивидът напълно губи паметта си, той забравя живота си. Бергсон каза, че: "... без памет нямам опит, нямам образование, нито си спомням какво искам да покажа ...". Следователно, без памет няма характер, личност или човек.
• Частична амнезия, индивидът забравя кратък период от време, от точка назад или напред. Този тип амнезия често се появява след припадъци като епилепсия или истерия.
• Лагунарна амнезия, засегнатото лице забравя какво се е случило преди травматично събитие, като взема само епизоди или периоди, и Според вида на засегнатата памет ще имаме разлика между: antegrade или ретрограден.

The антероградна амнезия, също наричан фиксираща амензия, се отнася до невъзможността да се научи нова информация след появата на разстройството - обикновено органично -, което е довело до амнезия. Забравете със същата скорост, че се случват събития. По дефиниция това ще повлияе на краткосрочната памет, но запазвайки спомените преди заболяването. За разлика от това, ретроградната амнезия забравя какво се е случило в периода преди заболяването. Това е увреждането на способността да се извиква информация и добре установени събития преди началото на болестта.

Както споменахме по-рано, за Ribot тези спомени ще бъдат загубени в обратен ред по време на тяхното придобиване. Тоест, най-близките спомени във времето първо ще изчезнат и накрая най-отдалечените спомени - детските спомени. Може дори да обхваща петнадесетгодишни периоди преди епизода. The амнезичен синдром може да бъде придружено от апатия, липса на инициатива и спонтанност.

В зависимост от вида на нараняването и мястото му можем да говорим за различни последици, като се вземат предвид различните системи и подсистеми. В общ план говорим за краткосрочна памет и дългосрочна памет. Фокусиране върху MLP, в момента не е напълно ясно кои и от какъв тип са системите, които участват в поддържането на информацията. Изглежда, че амнезичните субекти имат проблеми в епизодичната памет и леки в семантиката - повечето понятия се научават рано, така че не са много нарушени.

Фокусиране върху MCP, и следвайки структурата, предложена от BaddeleyВ случай на нараняване във фонологичния контур, субектите ще загубят способността да пазят вербална информация в паметта си, което ще доведе до затруднения на езиково ниво. В случай на увреждане на визуално-пространствения дневен ред, субектите ще имат затруднения да запазят стимулиращите образи в паметта си. И накрая, нараняване на централния изпълнителен директор ще доведе до проблеми с организирането и планирането на своите действия и мислене, както е Тази система отговаря за комбинирането на автоматични действия помежду си с други действия от по-доброволен тип, които, ако не се запомнят, не могат да бъдат активиран.

Ако погледнем разграничението, което той направи Шактър (1987) - имплицитна памет или експлицитна памет - субектите с амнезия нямат неявни проблеми с паметта, но имат явни проблеми с паметта. Имплицитната памет е тази, която участва в която и да е задача за паметта и която не изисква съзнателно извикване на някое предишно събитие. За разлика от това, изричната памет изисква съзнателното припомняне на знания, научени в предишен опит (това би било еквивалентно на епизодичното).

Във връзка с процесите на Кодиране и възстановяване, субектите с амнезични проблеми ще имат проблеми в зависимост от това кой от тези процеси може да бъде променен. Проучванията за локализация на функциите показват, че проблеми с възстановяването обикновено се появяват при лезии на десния челен и теменния лоб - също присъстващи в пациенти с болестта на Паркинсон и Хънтингтън-, докато проблемите с кодирането се появяват с лезия на левия фронт, което ще им попречи да си спомнят събития от живота си текущ. Обикновено се появява в случаи на деменция на Алцхаймер или синдром на Корсаков.

Кодиране на промени те генерират трудности както при разпознаване, така и при възстановяване, тъй като информацията не може да се съхранява. Промени в възстановяването те позволяват добро представяне в задачи за разпознаване, но не и в задачи със свободна памет.

И накрая, като се вземат предвид временните, постоянните или временните, има различни видове:

• Амн. Temporales, A. Пост-травматиченСлед състояние на липса на съзнание, субектът показва сериозни проблеми с паметта, дезориентация и объркване. След определен период от време той ще се възстанови.
• Електроконвулсивна терапияСлед прилагането на тази терапия има период на амнезия, който ще варира в зависимост от начина на прилагане на лечението.
• A. Глобална преходна, поради стресови или силни емоционални ситуации, в резултат на внезапна депресия на активността в хипокампуса. Това може да повлияе на антеградната - обичайната - или ретроградната.
• ДА СЕ. Психогенна, от психологически произход - най-рядко срещаните - като най-често срещаните състояния на полет и случаи на множество личности.
• Амн. Постоянен,Синдром на Корсаков, обикновено се среща при алкохолици и се причинява от недохранване, типично за алкохолизма, което води до дефицит на тиамин, причината за синдрома. Те ще имат антероградна и ретроградна амнезия.
• Хирургични интервенции, може да породи различни амнезични синдроми.
• Съдови проблеми, видът на паметта, която ще бъде засегната, ще бъде спрямо зоната на мозъка, засегната от тези проблеми.
• Аноксия и хипогликемия, липсата на кислород в мозъка може да доведе до постоянни проблеми с паметта.
• Херпичен енцефалит, Херпес симплекс обикновено атакува, когато е инсталиран в мозъка, темпоралните дялове, което може да доведе до проблеми с паметта, особено антероградна памет.
• Алцхаймер, заболяване, което поради своята значимост ще заема специален раздел.

Благодарение на интегрирането на дисциплини като психология, физиология, невропсихология, фармакология, морфология или молекулярна биология, наред с други, в момента е възможно да се разбере част от неизправността на някои от тези системи в патологии, от дегенеративен тип - Алцхаймер, Пик или Корсаков - и от травматичен, мозъчно-съдов тип, или инфекциозен. Резултатите от функционалните проучвания разкриват, че както от броя на участващите структури, така и от мрежата от връзки участващите невроанатомични, психологически и неврофизиологични основи на паметта са много сложни, не са обяснени напълно.

По този начин патологиите, които засягат паметта, могат да бъдат породени от влошаване, което ще има органична или психологическа причина. Амнезия, парамнезия, агнозия, апраксия, афазия и хипермнезия са някои от тези заболявания.

От психологическа гледна точкаВъпреки че има различни обяснения за амнезията, в момента това, което изглежда има по-голяма сила, е това, предложено от Mayes (1988). Той предлага, че амнезията представлява дефицит при използването на контекстна информация. Има разлика между вътрешния контекст, това, което трябва да се запомни, и външния контекст, това, което се случи случайно, когато научихте нещо. Последното се отнася до атрибути пространство-време.

Според проучванията трудностите, които амнезиаците изглежда показват при запомнянето на външния контекст, биха затруднили запомнянето на имплицитния контекст. От неврологична гледна точка, Доказано е, че темпоралният лоб е свързан с функциите за съхранение и извличане на информация. Това е мозъчна област, която е претърпяла няколко модификации по време на еволюционния процес на бозайниците и съдържа две основни структури, които модулират декларативните аспекти на паметта. По този начин нараняването или влошаването на една от неговите структури - хипокампуса - води до загуба на способността за съхранение информация след датата на нараняването, запазване на паметта за събития, настъпили преди нараняването - амнезия предградие.

От друга страна, макар и все още далеч от пълното разбиране на биофизичните и биохимичните основи на паметта, става все по-ясно, че това, което помним, не са самите стимули, а взаимоотношенията между тях и Какво информацията се съхранява като структурни промени в паметта.

Модулацията на много от когнитивните процеси, които тя извършва малкия мозък тя също така разширява границата при изучаването на различните процеси на паметта. Въпреки че процесът на отпечатване и задържане на пръстови отпечатъци е обща функция на нервните клетки, това не означава, че активността на паметта, сложно структуриран, включва еднакво всички части на мозъка, нито е функция на цялата мозъчна кора, разглеждана като цяло неделими. Данните от съвременната физиология и невропсихология предполагат това активност в паметта Гарантира се от сложна система от мозъчни сектори, които работят в координация, всеки от които дава своя специфичен принос за тази сложна дейност. В този смисъл съвременните тенденции посочват, че е от съществено значение да се схване перфектно този спомен или неговата противоположност, забравата, не Това е повече от частично проявление на паметта и че без памет не бихме могли да разберем какво ни казват, какво четем или да разсъждава. Когнитивната психология на паметта понастоящем се занимава с задълбочено проучване на тези взаимодействия.

Какво се отнася до Научноизследователски проекти в момента в процес на разработка можем да споменем две: първо, се отнася до Връзки между опит и модификации в генната експресия на активирани неврони. Селективната генна активност дава възможност да се установи кои са отговорните невронални популации на определени дейности и да установи времеви йерархии на тяхното действие популации. По този начин паметта ще бъде клетъчно дефинирана чрез динамични модификации на клетъчната конформация и Промените в този нормален процес на структурна модификация ще доведат до промени във функционалността на неврон. В същата сфера е включен приносът на генното инженерство. Подходът към болестта на Алцхаймер е един от бастионите на този ред на работа.

Секундата, с голямо въздействие, е Изследване на механизмите на произход и регенерация на невроните. Възможностите за невронални трансплантации - или импланти - като инструмент за лечение на заболявания, причинени от невронална дегенерация, изглежда е една от областите с най-голямо бъдеще. Отворена е вратата за изследване на невроналната трансплантация за лечение на болестта на Алцхаймер. Времето може да не е далеч, когато имплантирането на невробласт е решението от първа ръка лечението на мозъчно увреждане, независимо дали е травматично, дегенеративно, инфекциозно или мозъчно-съдово. Дори същият нормален процес на стареене може да бъде забавен или напълно спрян от невронния имплант. Подобно на козметичната хирургия.

Съответства на това, което се наричаше "Церебрална артериосклероза”. Болестта на Алцхаймер е кръстена на Алоис Алцхаймер, немски лекар, който през 1906 г. описва симптомите на болестта в мозъка на жена на около петдесет години, страдаща от психично заболяване, което изглежда е било. Когато жената умря, при изследване на мозъка й се откриват необичайни клъстери (сега наричани невритни или сенилни плаки) и заплетени снопчета влакна (сега известни като неврофибриларни заплитания) в невроните (нервните клетки) в определени области на мозък. Понастоящем се знае, че тези плаки и заплитания са характерни само за болестта на Алцхаймер Когато се идентифицира в мозъка, може да се направи определена диагноза на заболяването. Алцхаймер.

Загубата на памет е често срещан симптом на нормалното стареене, наречен "доброкачествено забравяне на старостта", и е дефиниран оперативно като „свързано с възрастта увреждане на паметта“, но може да съответства и на първоначалното състояние на a „деменция“. The Алцхаймер Това е медицинско обстоятелство, което нарушава функционирането на мозъка, засягайки онези части на мозъка, които контролират мисленето, паметта и езика. Това е прогресиращо заболяване който се развива на фази - като общо правило, от началото до последните етапи, средният период от време е пет години -, разрушавайки постепенно памет, разсъждения, преценка, език и с течение на времето способността да се изпълняват дори най-простите задачи.

Неговата старт или първи етап обикновено е с краткосрочни повреди в паметта. На този етап се появяват първите проблеми в интелектуалните способности. По този начин, преди да знае диагнозата, пациентът ще бъде критикуван за невнимание, той прави грешки, които увреждат него или семейството му, той се чувства неспособен да изпълни задълженията си.

В втори етап, проблемът в кората на главния мозък определя, че се появяват езикови нарушения, с трудности при да разбират сложни текстове, да предизвикват думи, изкривяване на думи, както и загуба на умения. Това включва също загуба на пространствена ориентация, нарушения на изчисленията, двигателна тромавост, дори загуба на способността да се обличат или да се грижат без помощ. Към всичко това и заради него можете да добавите снимки на депресия и заблуди за предразсъдъци или ревност. Постепенно ще загубите ловкост и контрол на сфинктера, докато в трети етап пациентът е прикован на легло. Необходимо е да се храни и почиства, сякаш е бебе. Болестта на Алцхаймер обикновено води до смърт за около седем до десет години, но може да прогресира по-бързо или по-бавно - само три години и до петнадесет.

Причините му са много сложни: Изследователи изследват неправилна обработка на някои мозъчни протеини, неуспехи в невротрансмисионни системи, ефектът на свободните радикали върху невроните, излишъкът от калций вътреклетъчно... като възможни причини за заболяването. Съществува връзка между хранителните навици и паметта, особено когато става въпрос за предотвратяване на болестта на Алцхаймер. Неотдавнашно неврологично проучване, проведено върху над 800 произволно избрани хора над 65-годишна възраст, които не е страдал от болестта на Алцхаймер, предполага, че приемането на определени видове мазнини може да помогне за поддържането на ума ясен. По същия начин, друго проучване показва, че диетите с високо съдържание на холестерол, източник на наситени мазнини, увеличават присъствието на амилоидни протеини, отличителен белег на болестта на Алцхаймер. Във всеки случай и въпреки изследванията в различни области, днес няма възможност за лечение.

Този тип неврологично заболяване, както той посочи, има a по-високо разпространение при лица над 65 години. Въпреки че по-младите хора също могат да имат болестта на Алцхаймер, това е много по-рядко. В едно проучване е установено, че само болестта на Алцхаймер засяга 47% от хората на възраст над 85 години.

По отношение на болестта на Алцхаймер днес е доказано, че тя не може да бъде излекувана, нито е възможно да се възстановят нарушените функции. Възможно е да се забави развитието на болестта на Алцхаймер, но да не се спре. Лечението е насочено към забавяне на прогресията на заболяването, управление на поведенчески проблеми, объркване и възбуда, да модифицира домашната среда и най-важното да предложи подкрепа на семейство. С напредването на болестта може да причини повече вреда на семейството, отколкото на пациента.

Има някои лекарства, които също могат да помогнат. Ефективността им не е сигурна, но те помагат в процент от случаите и могат да забавят по-сериозно увреждане. При някои хора, както и в ранния и средния стадий на заболяването, лекарства като инхибиторите на холинестеразата за известно време могат да предотвратят влошаването на някои симптоми ограничен. Сред холинестеразните инхибитори са такрин (Cognex), донепезил (Aricept), ривастигмин (Exelon) или галантамин (Reminyl). Мемантин (Axura, Ebixa) или селегилин, наред с други, също са били използвани като специфично лечение.

Всички тези лекарства причиняват памет, психологически и поведенчески симптоми, които се появяват като последица от заболяването, и изпълнението на ежедневните дейности, се подобрява и по този начин ще се повиши качеството на живот на пациентите и тяхната връзка с половината. Депресията често се появява в ранните стадии на заболяването и може да отговори на лечението с антидепресанти.

Заедно с това е удобно пациентът да бъде стимулиран, да има умствени и физически дейности според състоянието си. И накрая, семейството трябва да се научи да се грижи за този пациент, трябва да знае рисковете, които предполагат деменциите, и как да ги избегне, а също така да се научи да осъзнава собствената си тежест и стрес.

Преди няколко седмици във Великобритания се появи изгубен младеж, който като че ли не забелязваше какво се случва около него. Попитаха го дали знае какво се е случило с него, дали е добре... Но той не реагираше и изглеждаше уплашен. Персоналът на здравния център, в който е преместен, не може да накара пациента да говори. Накрая една медицинска сестра му подаде хартия и молив. Младежът нарисува роял в детайли. Лекарите му показаха този инструмент, за да се опитат да го накарат да си спомни. „Отпадъците“ седнаха пред ключовете и за изненада на лекарите и останалата част от болничния персонал започнаха да пускат музика.

Амнезиак може свърши една памет и все пак не губете способността да общувате или да свирите на музикален инструмент, както в случая.

Случаят с мъжа на пианото ни кара да зададем много въпроси за крехкостта на ума човешкия живот и неговото сложно функциониране, които днес все още не са достатъчно отговори. Не може да си спомни името си, но може да свири красиви мелодии.

Моторното обучение се състои от различни процеси за придобиване на двигателни умения или способности, от които бихме могли да наречем двигателни "навици", които могат да варират от прости навици за реакция на стимул, като например докосване до пиано. Изследователите на двигателното обучение смятат, че тези умения се основават на изпълнението на „програми научени двигатели ", което би представлявало мисловно представяне на последователността на движенията, които субектът трябва да извърши. И нашия човек „Не забравяйте“ как да свирите на пиано.

Вече няма съмнение, че действието на мозъка лежи в основата не само на простото и физиологично поведение - дишането, ходене... - но също така и когнитивно и сложно поведение като говорене, учене, мислене... и съставяне или тълкуване на симфония. В момента имаме на разположение важни разработки като Техники за изследване на мозъчната функция, което позволява много подробно описание на структурата и функцията на мозъка; По-добро познаване на психологическите компоненти и процеси, свързани с когнитивните способности как е езикът, четенето, разпознаването или паметта, в резултат на развитието на когнитивната психология; и накрая компютърно развитие което отвори по-големи възможности за моделиране на когнитивните функции.

Аз Предложението ще бъде изследователското развитие, което ни води до отговорите и дълбоките познания за мозъчните корелати на психичните процеси:

• Какви единици (неврони) са свързани със събитието, как работят, как синаптират, какви вещества участват в предаването на информация.
• Какво възниква от работата на група неврони (организация в мрежи).
• Как цялата организация допринася за работата на по-сложни системи, които включват системни връзки.
• Как функционирането на тези клетки в мозъка се влияе от предишния познавателен опит на индивида.
• Как факторите на околната среда влияят върху изграждането и поддържането на мозъчните функции.

Не можем да мислим за невронния корелат на психичните функции като прост елемент или изолиран аспект на мозъчната организация. По-скоро умственият процес, като Паметта, почива върху дейността на сложна мозъчна система, съставена от множество компоненти, които трябва да се изучават на различни нива.

Информацията, преобразувана в електрически стимули, е как мозъкът получава данни за заобикалящата го среда, знаейки как хипокампусът съхранява информация Напоследък това е гигантска стъпка към невроинформатиката, като знаем за феномените на будност и сън, в допълнение към генезиса на чувствата, биха могли заведете ни до познайте същността на ума.

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Психопатологии на паметта, препоръчваме да въведете нашата категория на Когнитивна психология.

• Модули Психология на паметта. UOC.
• От Вега, Мануел. Въведение в когнитивната психология. Алианс (1984). Всички глави, свързани с Паметта (Структури, процеси, умствени представи).
• Baddeley, A. (1998). Човешка памет. Теория и практика. Глава: „Разбиране на амнезията“. Страници 348-369.
• Статия: Мозъкът: онази нестабилна матрица, Фернандо Карденас Pms.- Марисол Лампреа, Катедра по психобиология, Университет в Сао Пауло. Бразилия. http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-fer05.htm
• Мадридска асоциация на пациентите с Алцхаймер. http://www.afal.es
• Fundación Alzheimer Испания. http://www.fundacionalzheimeresp.org/actualidad/prensa2
• Сръце здравеопазване. НАС. http://www.shands.org/health/spanish/esp_ency/article/000760trt.htm