Soutěž ve sportu

Slovo kompetence odvozené z latiny „competere“ znamená „hledat společně a má několik významů podle kontextu, ve kterém se používá. Můžete soutěžit sami se sebou, překonávat své vlastní známky nebo známky jiných sportovců, můžete soutěžit jednotlivě nebo ve skupinách, agresivně nebo přirozeně, náhle nebo progresivně. Ať už v jednom či druhém případě, existuje vrozená snaha vyniknout v konkurenci.

Uznání v soutěži může být také individuální, jako v případě sebepoznání nebo ve skupině, a bude mimo jiné záviset na povaze konkrétního sportu. Pokud je soutěž poháněna vysokými morálními hodnotami, prospívá nejen jednotlivci nebo skupině, ale i instituci, ke které patří, a samotnému sportu. V tomto článku Psychologie online si povíme sportovní soutěž.

Index

1. Brzy
2. Potěšení z úspěchu
3. Dokonalost
4. Kompetence a sebeúcta
5. Konkurenční osobnost
6. Od dětství
7. Proč soutěžíme?
8. Pozorování konkurence
9. Chaos nebo vesmír?

Impulzem vyniknout je úzce souvisí s přežitím a k tendencím dominance, které má člověk. Tento impuls se objevuje velmi brzy v našem životě a lze ho jasně vidět na dětských hrách. U nich dítě aktivně opakuje to, co dříve pasivně zažilo. Hra také slouží jako chování, které formuje, omezuje a obnovuje dětskou fantazii.

Hluboký bude vztah, který lze navázat mezi hrou a sportem protože oba mají podobné aspekty se společným jmenovatelem potěšení jako primárním afektem.

V těchto hrách bude možné najít faktory, které vytvářejí konkurenci, jasným příkladem je výkon propojených rolí autoritě, kde se dítě naučí zacházet s kódy, kde vůdce existuje, ten, kdo závisí na zlepšení, ten, kdo soutěžit. V těchto hrách považujeme imaginární uspokojení životně důležitých potřeb za implicitní a dává smysl celé osobní struktuře, fyzické i psychosociální. Tyto zásadní potřeby budou trvat celý život a mohou být uspokojeny „zpětně“ profesemi, sportem a dalšími směrovacími činnostmi.

Ve všech těchto případech je to také možné sublimace ústavní a přirozené lidské agresivity, s následnou sekundární výhodou.

Adekvátní kompetence dítěte upřednostňují vývoj v různých, pozdějších a strukturovanějších fázích, které zvyšují a usnadňují fyzickou emoční zralost dítěte.
Proto je důležitý „herní sport“ v raném věku. Dítě (a dospělý) tím, že překoná své cíle a známky, již získá hlubokou představu o zlepšení svých vlastních osobních zdrojů.

Ačkoli když je sport poražen proti soupeři, existuje následná kvóta potěšení, všechno tomu nasvědčuje je to sebezdokonalování, které pracuje s větší intenzitou v psychickém principu, který reguluje potěšení člověk. Představte si nepopsatelné potěšení z dosažení vrcholu hory, kterou bylo třeba dobýt.
Tato úroveň vlastní kompetence umožňuje člověku postupně objevovat obrovské množství dovedností, které posedlosti a že kvůli nedostatku učení spí uvnitř, ale jste ochotni nabídnout ve prospěch evoluce osobní.

„Nejlepší“ je podstatná kulturní hodnota, která působí jako diskrétní stimul. v každém muži, který touží po důstojném a příjemném životě. Proto se sportovec snaží plavat „více“ a „rychleji“, skákat „výše“, dávat „více“ gólů.

Toto „více“ je konstantní souvislost s „více“ potěšením. Právě toto „více“ produkuje největší životní naplnění.
Jakákoli fyzická aktivita bez potěšení není rekreační, takže šance na získání následného vítězství jsou stále menší.

Jako v lidském životě jisté a jisté odpory musí být neustále překonáványSportovní triumf s odpovídající kvótou potěšení dává smysl „obětem“ tréninku. Oběti, které samy o sobě mají terapeutickou hodnotu spojenou se samotnou strukturou sportu.

I když druhou stranou triumfu by byla porážka, je to v případě neopakování nebo konstantní důležitý zdroj poznání, a proto vysoce použitelné pro regulaci sebeúcty a neutralizaci všemocných fantazií „vše, co mohu“ spojených s narcistickými poruchami osobnost.

Hluboko uvnitř bude každý lidský triumf vždy podporovat tuto myšlenku život může nad smrtí. Přestože má každý z nás připraven stejný osud, život pokračuje v neustálém vývoji.

Není nic jiného než dokonalost lidská myšlenka. Navíc je to základní součást imaginární struktury, ke které směřujeme cestou sebezdokonalování a která tvoří idealizaci „nejlepších“. Dokonalost tedy v sobě drží „plus ultra“, plus, které nás volá k jeho získání.
Cesta, po které budeme pozitivně cestovat, bude pokrok tohoto projektu, který je ve sportu poznamenán cíli, kterých má být dosaženo, a odpovídajícím výkonem.

Dokonalost tak pochopena je to motor, který nás vede k soutěžení s námi nebo s ostatními. Ale když jsme dosáhli vlastní úrovně výkonu, může existovat dočasná potřeba odpočinku. Což, pokud je příliš dlouhý, nás může ztratit stimul ke zlepšení. Tato situace se tradičně projevuje v populárním rčení „sedni si na vavřínech“. Bude to forma porážky s několika negativními důsledky. „Sedět na vavřínech“ bude „dokonalá forma porážky“.

I když existují dokonalé sporty, i když některé se tak mohou zdát, protože žádný jednotlivý sport nemá možnost obsahovat všechny fyzické dovednosti současně, pokud několik není integrováno jako na obrázku „Tetrathlon“; Sport ukazuje, jak dokonalý je lidský stroj zvaný tělo, který v každém ze svých procesů „opakuje“ organizaci vesmíru, jak jsme jej poznali dnes.

Četné teoretické studie a empirická pozorování dospěly k závěru, že zvyšuje se úroveň sebeúcty zvýhodněný překonáním vlastního výkonu.

Stejně jako jiné činnosti může i muž ve sportu ukázat, že podléhá pravidlům a zákonům, které jsou charakteristické pro fyzické, psychologické a sociální. Mít tvarované, silné, aktivní a atraktivní tělo je ideálním společným řešením pro muže i ženy. Tento aspekt zvyšují kulturní hodnoty a móda, která je druhem tyranie, které je třeba dodržovat, aby bylo možné jednat v určitých a rozhodných jádrech.

Pokud máte tento typ těla uložený společností, cítíte se přijati a integrováni do něj. V případě, že osoba neodpovídá převládajícím vzorcům v této kultuře a pokud si je velmi dobře vědoma uznání ostatních, je možné, že pocity vyloučení, marginalizace nebo podřadnost. Je to shodou okolností tento poslední pocit, který vede k nedostatečné osobní struktuře.
Podle pomoci této osobě budou získány pozitivní úpravy. Tento typ pomoci může pocházet buď z terapeutických procedur, například ze stejné oblasti sportovních aktivit, nebo z integrované kombinace obou.

Tyto typy lidí mají tendenci sami sebe kritizovat i cenzurovat, mají nízký práh odporu vůči frustraci nebo neúspěchům, izolují se a reagují Přehnaným způsobem k jakémukoli náznaku, který jim je dán, nejsou příliš konkurenceschopní, obecně odmítají skupinovou integraci a být vedle nich nás nutí chránit je.

Obecně lidé, kteří mají pocity nebo složitější z toho, že jsou podřadní, soutěží, ale z negativního úhlu. Vylučují se a tím, že se ve skutečnosti neintegrují, a aniž by si to vědomě přáli, sabotují tým, ke kterému patří, a stejnou činnost. V závislosti na struktuře skupiny se mohou stát jakousi zátěží, kterou členové týmu na chvíli ponesou, ale kterou nakonec z týmu vyloučí.

Ty typy lidí s konflikty méněcennosti, kteří se věnují nějakému sportu, mohou nasměrovat do něj agresivitu, kterou tento komplex vždy produkuje jako sebepoškozování nebo agrese zaměřená na ostatní. Sport tak mimo jiné slouží jako únikový ventil fyzicko-psychického tlaku, který se přirozeně hromadí v každodenním životě.

Agrese nemusí být nutně škodlivá, protože koordinovaným způsobem slouží k osobní obraně a je pozitivním podkladem pro činnosti vyžadující určitou míru agresivity. Pokud však agrese není odvozena správně, způsobí to v osobní struktuře hluboké zhoršení.

U těch se zdůrazněným snížená sebeúcta, kromě nezbytné konkrétně terapeutické pomoci vám jistě poskytne přístupný sport sebepoznání nebo uznání ostatními, které by upřednostňovaly získání potřebné pohody pro každou bytost člověk. Samotný sport může člověka přimět k dosažení prestiže, hodnoty, přijetí a uznání.

Až na vzácné výjimky jsou hlubokým psychologickým odchylkám známé skutečné sportovce, ale tváří v tvář určité situace, které přesahují jeho strukturu, mohou generovat konflikty, které mění normální růst profesionální.

Z jakéhokoli rozumného důvodu Terapeutická role sportovní aktivity byla vždy chválena.
Ve všech případech, kdy trenér u sportovce zaznamenal konflikt méněcennosti, který snížil jeho sebeúctu a negativně zvýšil jeho konkurenční aspekty, bude vám nejen schopen pomoci tím, že vás odkáže na specializovaného odborníka, ale bylo by vhodné stanovit možné cíle, skutečné i pravděpodobné dosáhnout, aby se do života tohoto sportovce nedostaly další úrovně, které zvyšují jeho úzkost tím, že nemohou dosáhnout očekávaného úspěchu v souladu s navrhované cíle.

V tomto aspektu musí být vztah trenéra a sportovce jemný a delikátní a jak sportovec vyhrává určité inhibice mohou postupně zvyšovat úroveň svých aspirací s ohledem na dosažení lepšího stavu výkon. Tento postupný postup zlepšuje sportovní výkon a zajišťuje lepší kvalitu osobního života.

U osob s komplexem méněcennosti lze nalézt následující procesy:
U osobností s komplexem méněcennosti lze nalézt následující body, které tvoří progresivní vývoj v rámci a proces nevědomé povahy:

• původ konfliktu
• strukturování a trvalost stejného
• vznik komplexu tváří v tvář určitým situacím, které lze přirovnat k situaci, která jej vytvořila
• strukturální obrany proti komplexu
• frustrace z neschopnosti získat přístup k tomu, co je žádoucí
• agrese jako afekt odvozený z frustrace
• uložení agrese na stejnou osobu
• projekce agrese na ostatní, kteří vždy najdou „obětního beránka“

A co se stane, když tým nebo sportovec prohraje? Stejná veřejnost (hromadnou identifikací) se může cítit jako poražený a obrátit hněv proti trenérovi (obětního beránka vždy po ruce) nebo v týmu.
I tato veřejnost se prostřednictvím někdy extravagantnějších racionalizací brání porážce. Jde o to, necítí se jako poražený, necítí se méněcenný.

V celé historii sportu je oslavování vítěze a odmítání, potrestání prohry samozřejmostí.
Tato data nám umožňují odvodit, že i když existují rozum a racionální sporty, emoce hrají zásadní a zásadní roli.

Když mluvíme o konkurenční osobnosti, měli bychom definovat, jaký je pojem osobnosti, ke kterému budeme odkazovat. Osobnost chápeme jako singulární člověka, který vychází z jeho individuality v přímém vztahu s prostředím, s nímž aktivně interaguje.

Člověk byl vždy zapletený s ostatními vrstevníky, je vrozenou sociální bytostí. Mnoho pokusů pokrýt jediným termínem mnohost faktorů, které tvoří kritérium osobnosti. Mezi nimi najdeme historický rozlišování mezi temperamentem a povahou. První bude pro pevné, tělesné, zděděné, zatímco druhé je vyhrazeno pro výlučně psychologické.

Na druhé straně je temperament rozdělen do čtyř velkých skupin: sangvinik (afektivní, šťastný, vzrušený), cholerik (popudlivý, „pár blech“), flegmatik (apatický, málo komunikativní, klidný, izolovaný) a melancholické (depresivní, sklíčené), osobní formy, které lze dočasně upravit jeho „stavem Hlavu vzhůru".

Mohli bychom si myslet, že pokud je sport, jak jsme již dříve zdůraznili, propagátorem rozkoše, mohli by se mezi sangviniky najít nejlepší sportovci, ale nemůžeme přestaňte varovat, že ne všechny sporty mají stejné vlastnosti a že existují sporty, které díky své struktuře mohou praktikovat lidé, kteří musí být "Optimistický".

Co víc každý člověk má jiné potěšení, jiný způsob života, co je příjemné. Na druhé straně existují sporty, například racionální, kdy potěšení souvisí s „intelektuálním pohybem“, a nikoli nevyhnutelně s pohybem těla.

Věk, socioekonomická úroveň, kultura, možnost volného času jsou také spolurozhodujícími faktory při výběru a výkonu sportu. Existují určité sporty, jejichž podíl na radosti spočívá v tom společenském, který v nich lze najít, nebo jsou ty sporty, které se používají jako forma vyjednávání jak ekonomicky, tak profesionální.

Nelze ani tak lehce říci, že pokud je člověk extrovertní, bude konkurenceschopnější, protože existují sporty, v nichž introverze nezbytná pro pozornost a koncentraci, například golf, je převládajícím faktorem při provádění aktivity úspěšný. Tyto dva typy osobnosti, extrovertní a introvertní, jsou prezentovány v čisté formě a existuje možnost, že se liší a nebo se doplňují.

V každém případě budou podle struktury osobnosti vybrány některé sporty, ne jiné a úroveň konkurenceschopnosti bude určena intimními aspekty této struktury a vnější faktory, které ji pozitivně stimulují.

Od nejranějšího dětství je tento typ temperamentů a postav velmi modelován určeno jádrem rodiny a první instituce (škola, kostel), ke kterým dítě přistupuje. Ale také v klubu bude sport fungovat jako modifikátor, kontejner a kanál dětského temperamentu a charakteru.

Děti al soutěžit jak z her, tak ze sportu přizpůsobeni svým možnostem si postupně rozvíjejí fyzické a psychologické dovednosti, s nimiž by později mohli v dospělosti jednat s větší lehkostí a úspěchem. V tomto ohledu by chyběly studie, které potvrzují či nepotvrzují současnou hypotézu. Dnes však nikdo nepopírá zásadní význam sportu jako rekreace a jako trenéra pozitivního chování. Skutečnost, že dítě dává přednost individuálním nebo skupinovým hrám, by nám umožnila předpokládat, že by to a posteriori udělal praktikování sportu s podobnými vlastnostmi, i když se jedná o hypotézu, která si zaslouží být potvrzeno. Ve skutečnosti by upřednostňování skupinového herního sportu u dítěte mohlo ovlivnit proces socializace a demokratizace.

Všichni lidé, kteří vykonávají skupinové sportovní aktivity, se učí obratněji zvládat své konkurenční schopnosti. Tým zároveň nebude brát v úvahu náboženské, sociální, rasové a ekonomické rozdíly. Když tým soutěží, tyto rozdíly mají tendenci být neutralizovány ve snaze o společný cíl, úspěch skupiny.

Tolerance, porozumění, esprit de corps nalezené ve sportovních týmech, upravují individuální strukturu každého hráče, což jim umožňuje směrovat jejich negativní aspekty v komplexním a inkluzivním konkurenčním rámci.

Tým vždy bude atraktivnější pro velké masy. Ve sportech, ve kterých působí více než jedna osoba, je snazší identifikovat se a být jedním z těch, kteří hrají. V těchto týmech se dítě nejen naučí pravidla, která regulují jeho individuální osobnost, ale také je začlení do skupiny, kterou lze snáze získat. uznání od veřejnosti, včetně rodičů a rodiny, stejně jako učitelů a přátel, což následně zvyšuje jejich sebevědomí.

Pokud sportovní činnost upřednostňuje vývoj dítěte přímým důsledkem, bude to stejné rodinná struktura a kdy bude sport praktikovaný celou komunitou nejvýznamnější. rodina. Mezera mezi generacemi bude oslabena a integrační faktor bude mnohem hierarchičtější než věkový faktor.

Soutěžení je sloveso, které je spojeno s mnoha dalšími, o životě, hraní, pocitu potěšení, získávání moci, poznávání, poznávání sebe sama, snižování agresivity, směřování osobních deficitů, růstu atd. Bude však záležet na tom, jakým pozitivním způsobem budeme soutěžit, zda konkurence prospěje našim životům. Jelikož soutěž je komplexní činnost, jde o celý osobní systém. Přínos nejen pro „svaly“ a „orgány“, ale také to vnímá psychologie soutěžícího člověka, protože konkurence je také překonáním, odvahou, snem, fantazií.

Existuje tolik sloves, která doprovázejí konkurenci, že bychom mohli riskovat, že to řekneme život sám o sobě je soutěž, ale soutěž s hodnotami, pravidly, tradicemi a modely chování, díky nimž si člověk vyvíjí hluboký smysl pro důstojnost a rovnováhu.

V průběhu soutěže je zdůrazněno napětí, které může být u lidí vnímáno jako obtěžování nebo pobídka.

Tato výše uvedená okamžitá ztráta rovnováhy nás donutí pokusit se ji obnovit, a proto by toto napětí sloužilo jako podpora a smysl.

Bude to v této kategorii her zvaných „agon“, kde by podle Rogera Cailloise (1969) byl nalezen spor, boj, soutěž, touha vyhrát a uznání vítězství. Samozřejmě budou existovat sporty, ve kterých konkurence bude menší nebo téměř žádná, ale i když je člověk neviditelný, soutěží s těmi „podivnými silami“, jako je vítr, rychlost, výška, vertigo, ty, které se i jako „neskuteční protivníci“ chovají se vší divokostí pravomoci. Tento autor píše další typy her, jako je „alea“, hazardní hry, kde je soupeřem osud, náhoda. Další kategorií je mimika, maskování, drama, napodobování a nakonec tzv "Ilinx" (z řečtiny: whirlpool), v jehož rámci jsou lyžování, bruslení a sport rychlost.

Ve všech těchto sportech člověk je testován znovu a znovu. Jeho touhou bude zvítězit nebo zvítězit, sloužící vítězství k sebevyhodnocení jeho fyzických podmínek, dosaženého učení, úrovně úsilí a dosaženého „výkonu“.

Když bude lidská přirozenost hluboce studována, bude pozorováno, že existuje u všech lidí, u některých více v ostatní méně, neustálá potřeba vědět, rozumět tomu, co je prezentováno jinak, riskantně a proto přitažlivý. To „něco“ navrhne výzva, ten, který bude generovat kreativní reakce jak v rozmanitosti, tak v obsahu. Právě zde zjistíme, že tváří v tvář stejnému sportu vznikají různé styly, které jsou v souladu s jejich osobnostmi, schopnostmi, prováděným tréninkem a exogenními možnostmi. Každopádně, ať už sám nebo v týmu, se zkušenostmi nebo bez nich, přísný nebo volný, vysoký nebo krátký, bílý nebo černý, člověk soutěží sám se sebou, protože v něm je vrozený impuls k životu.

Úrovně zrání při dosahování určitých cílů nejsou vždy objektivně měřitelné, i když jsou subjektivně hodnotitelné. Existuje mnohokrát pokrok, který se zastaví jako někdo, kdo dosáhl milníku a odpočinku, může zastavit přístup na vyšší úroveň, zvláště když sportovec dosáhl úrovně „výkonu“ se stabilizovaným stylem hry a mění ho za jiného, ​​aby zvýšil své pole působnosti nebo jednoduše tvořivost.

Tyto změny mohou snížit výkonnost sportovců, dokud nebudou vytvořeny odpovídající reprezentace fyzicky i intelektuálně a zkušenostně. Úspěch bude následovat okamžitě, pokud bude předchozí fáze integrována do nového modelu. Takto získaná jistota bude objektivně pozorovatelným faktorem, protože bude uložena její charakteristická známka. Veřejnost bude moci říci, že tento sportovec je kompetentní, protože i když změní svůj styl, je stále „dobrý“. To by byl jasný model vlastní soutěže. Zde se úroveň aspirace sportovce hrála v disciplinovaném poli a v souladu s předchozími nahromaděnými zkušenostmi sportovce. Je to on, kdo bude s pomocí svého kouče schopen umisťovat stále vyšší úrovně, aby získal větší a lepší rozvoj svých vlastních možností.

Tato úroveň aspirace může být vaše vlastní nebo vašeho trenéra, ale může ji dobře stimulovat váš týmový kolega odměny nabízené jak v oblasti profesního rozvoje, tak v peněžní oblasti, nebo filozofií instituce, které je patří. Tak jako tak, vaše úroveň aspirace bude hluboce spojena s idealizací máte své zaměstnance a budoucnost, do které chcete vstoupit. Ve všech těchto aspektech se hraje hluboká motivace, kterou musí lidské bytosti překonat vše, co je překážkou jejich vývoje.

Již jsme zmínili, že sportovec bude regulovat svou činnost v disciplinovaném oboru. Stojí za to přidat k této situaci nepopiratelnou skutečnost, že všichni muži touží po řádu tváří v tvář jistým chaotickým situacím, s nimiž je realita prezentována. Toto uspořádání představuje nejen formu jemné rovnováhy mezi člověkem a pozorovatelná povaha v předmětu všech intelektuálních nauk, ale ve stejné struktuře sportu.

Sportovní objednávky, zavádí funkční hierarchie, chování kanálů, formování znaků, je to terapeutické. Na všech těchto místech se hraje struktura osoby v mnoha aspektech. Mezi nimi jeho morálka, jeho poctivost, jeho poctivost. Tyto hodnoty a potřeba uspět na úrovni kompetence odpovídající dané činnosti a jejím obecným možnostem se projevují v oblasti disciplíny.

Tato disciplína je co chápe se jako zdroj který bude sloužit jako orientace a průvodce v procesu učení všech sportovních aktivit. Každý člověk pochopí disciplínu podle svých zkušeností a touhy po projekci. Právě to mu umožní nejen regulovat své vlastní chování, ale také jeho adaptaci na skupinové chování.

Je nepopiratelné, že úspěšný sport s vysokou úrovní výkonu bude vyžadovat přesná a jasná pravidla pro regulaci jeho činnosti. Sportovec bude mít větší jistotu, pokud bude veden trenérem, který je zase disciplinovanou osobou a ukáže to příkladem. Tento aspekt je mnohem zřetelnější v případech, kdy je zacházeno s dětmi nebo mladými lidmi, což nutně vyžaduje jiný model nebo model s být identifikován mimo rodinnou oblast, kde obecně tím, kdo bude navrhovat modely uspořádaného chování, budou rodiče nebo příbuzní zavřít.

Udržování („držení“) disciplíny je proslulé ve všech těch činnostech, ve kterých jsou dosahovány neustálé úspěchy. Na druhou stranu sportovní disciplína se svými zvláštnostmi, prospěšnými jak pro jednotlivce, tak pro skupiny, stejně jako sportovní aktivity a instituce, které jsou nebo jejich týmu patřit.

Fyzická disciplína, která se projevuje v řádném a systematickém cvičení sportu i v intelektuálním, umožní lépe vyhodnotit získaný výkon.

V tomto ohledu si ale zaslouží poznamenat, že této disciplíně nechybí nezbytná příjemná stimulace pro tento sport, protože v soubor norem a pravidel, která jej tvoří, okamžitý pocit nejen tělesné radosti, ale i toho, co souvisí s „povinností“ kompliment".

Vše v přírodě, i když se nám to zdá povrchně neuspořádané, následovat určitý plán který umožňuje jeho přežití, rozvoj, růst a transcendenci. Přestože příroda stále existuje v bujarých formách a některé z nich jsou „chaotické“, poskytuje svou známku V očích mužů podléhá projekt, který jej udržuje, normám, které jsou nezbytný. I mimo bytosti, které tvoří přirozenou skutečnost, jsou všechny regulovány v takzvaných ekosystémech. Budu sportovec, který má disciplinovanou činnost, metodicky uspořádanou a v souladu s převládajícími vzory pro jeho aktivita, vytvoří styl sportovního ekosystému, ve kterém vaše osoba, váš trenér, vaše skupina, veřejnost,... instituce. A v nejlepších případech si tento ekosystém udrží rovnováhu prostřednictvím plastické a kreativní disciplíny.

Stejný lidský příběh ukazuje, že pravidelně jsou ztraceny úspěchy dosažené na základě úsilí všech bytostí, které navrhují prodloužit život na naší planetě. Je to tehdy, když je nutné nové přeskupení norem, které regulují lidské chování, a kdy disciplína jako tvůrčí zdroj umožňuje překonat chaos.

Pokud pečlivě analyzujeme všechny sporty, nebudeme jen sledovat, že žádný z nich nemá chaotickou podobu, ale naopak jsou seřazeny podle estetika, která vytváří jejich strukturu a konzistenci a že když je člověk procvičuje, dokáže identifikovat tyto vzorce obohacující jejich život v uvážlivém a příjemný. Z tohoto důvodu jsme mimo mnoho dalších důvodů přesvědčeni, že sport má v sobě moc jádro tvořivosti, které stimuluje spořádaný pokrok člověka od toho nejintimnějšího a nejvýznamnějšího z jeho struktura.

Tento článek je pouze informativní, v Psychology-Online nemáme pravomoc stanovit diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás k psychologovi, aby ošetřil váš konkrétní případ.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Soutěž ve sportu, doporučujeme vám zadat naši kategorii Sport a tělesné cvičení.

• Dosil Dias, Joaquin - Psychologie a sportovní výkon - Edic. Gersam 2002 - Španělsko
• Gonzalez, Lorenzo J. - Psychologický výcvik ve sportu - Redakční knihovna Biblioteca Nueva S.L. - Madrid -1996
• Lawther John D. - Psychologie sportu a sportovce. Edice Paidos - Barcelona - l987
• Thomas Alexander - Psychologie sportu - Redakční Gerder - Barcelona - l982
• Williams, Jean - Psychologie aplikovaná na sport (různí autoři) - Nová knihovna - Madrid - 1999