Ændringer i arbejdets betydning

Relativt ofte ekko medierne mangel på mennesker til at udføre bestemte job. Det er let at komme på tværs af presseanmeldelser, der indikerer mangel på medarbejdere i inden for nye teknologier inden for sundhedsområdet eller inden for landbrug og industriel. Og samtidig rapporteres det, at der er et stort antal mennesker, der øger arbejdsløshedsdataene, mens hundreder af tusinder af job er ledige på grund af mangel på mennesker, der er villige til det udføre dem.

Denne situation, der synes paradoksal, kan i det mindste delvist forklares fra feltet adfærdsvidenskab. Ændringerne i den betydning, som mennesker tillægges arbejde i deres liv, tillader tilbyde en sandsynlig forklaring på uoverensstemmelsen mellem udbud og efterspørgsel efter job job. Selv om der er flere grunde og forklaringer, der kan gives til denne effekt, har vi til hensigt at gentage nogle bidrag, der leveres inden for dette felt fra feltet adfærdsvidenskab.

I denne online psykologi-artikel skal vi opdage ændringer i arbejdets betydning så du forstår, hvordan samfundet i dag er.

Indeks

1. Inkorporering til arbejde
2. Vigtigheden knyttet til arbejdet
3. Normer og overbevisninger om arbejde
4. Arbejdsværdier
5. Mest udbredte arbejdsværdier
6. Ændringer i arbejdets betydning
7. Konklusioner

Folk tilskriver arbejde en betydning, som vi har erhvervet gennem hele den proces, hvor vi vedtager elementerne sociokulturelle aspekter af vores miljø, og vi integrerer dem i personligheden for at tilpasse sig det samfund, som vi hører til, kendt som socialisering.

Detgrundlæggende job socialisering Det er en proces, hvor vi vedtager et sæt værdier, overbevisninger, holdninger og normer, som samfundet overfører til sine medlemmer i forhold til arbejde. Betydningen, der tilskrives arbejde, inkluderer et sæt overbevisninger og værdier, som enkeltpersoner udvikler gennem hele processen med socialisering af arbejdet.

Dette sæt overbevisninger og værdier undergår ændringer afhængigt af personlige oplevelser og de forskellige situationer, som hver enkelt person står over for. Det vil sige, de etableres gennem uddannelse i barndommen og ungdommen og har en varig effekt på personligheden; men enkeltpersoner tilpasser og ændrer dem gennem hele deres liv, når de gennemgår forskellige faser og situationer (Drenth, 1991).

Undersøgelser udført til dette formål har identificeret (Gracia et als., 2001) som hovedkomponenterne i arbejdets betydning: centralitet og betydning til arbejde, normer eller overbevisninger om det (MOW, 1987) og arbejdsværdier, som vi vil beskrive nedenfor. fortsættelse.

Vi giver alle forskellige vigtighed for at arbejde i vores liv. Således hører vi udtryk som: "central interesse i livet", "involvering i stillingen", "karriereens relevans", "arbejdets relevans", "engagement i arbejde ”og lignende, der kun bestemmer, i hvilken grad en person identificerer sig med deres arbejde, og i hvilket omfang det er centralt for deres arbejde. identitet.

Det antager, at vi på en eller anden måde værdsætter arbejde og den sammenlignende vægt, det har med andre områder i vores liv, såsom familie, fritid eller fritid. Arbejdscentralitet er et folks tro på arbejdets position i deres liv og de holdnings- og adfærdsmæssige konsekvenser for deres præstationer. Derfor, det er variabelt mellem nogle mennesker og andre, og endda forskellige på hvert trin i en persons liv.

Når folk gør det jobvurderinger, Vi fremsætter krav fra individets og samfundets perspektiv. Den overbevisning, som vi udtrykker, viser kulturelle værdier og kan variere mellem kulturer og lande. Men generelt afspejler de to hovedpositioner: hensynet til arbejde med en ret eller som en pligt.

Ved at manifestere udtrykker vi troen på, at som medlemmer af samfundet vi opretholder arbejdstagerens forpligtelser og rettigheder og samfundets forpligtelser og rettigheder med hensyn til arbejdslivet. Sådanne holdninger er uafhængige og ikke alternative, da vi kan være enige i betragtning af arbejde som en ret og også som en pligt.

Troen på arbejde som en individets forpligtelse til samfundet, antager, at arbejde skal værdsættes uanset dets art, da det er et middel, hvorigennem bidrager til, at samfundet fungerer korrekt, og fremtidig sikkerhed skal sikres gennem EU gemmer. Det indebærer at være enig med udsagn som ”det er hver borgeres pligt at bidrage til samfundet med deres arbejde”, “a personen skal værdsætte deres arbejde, selvom det er kedeligt eller ensformigt ”,“ folk skal spare en del af deres indkomst til deres fremtid".

Arbejde opfattet som en ret ville materialisere sig i meningerne fra mennesker, der tror, ​​at ethvert medlem af samfundet ikke kun har ret til at have et job, men også et interessant job og med forstand, at deltage i beslutningerne om det, til en uddannelse, der forbereder dem tilstrækkeligt og opdatere deres viden, når de forbliver Umoderne. Denne nye vision opstod i slutningen af ​​1960'erne inden for rammerne af en generel ændring i værdier i samfund. Vestlige lande og har en meget bredere rækkevidde, der fortrinsvis fortrænger den, der opfatter, fungerer som en forpligtelse.

Det andet koncept involveret i studiet af betydningen af ​​arbejde er arbejdets værdier. Generelt er en værdi en opfattelse, som en person og / eller en gruppe har af de ønskelige aspekter, der påvirke valget af tilstande, midler og mål til rådighed til at udføre en handling (Rockeach, 1973). I forlængelse henviser arbejdskraftværdier til hvilke aspekter eller egenskaber ved jobbet, der er vigtige for en person og vil hellere finde det på arbejde.

Nogle forfattere (blandt andre Broedling, 1977) skelner mellem en iboende og en ydre vurdering.

• Den første, iboendeDet ville være det, der forårsages af individet af karakteristiske aspekter af selve aktiviteten, der motiverer af sig selv, og som falder under subjektets kontrol; det vil sige alle dem, der er relateret til motiverende aspekter af opgavens indhold, dens mangfoldighed og betydning. I så fald er aktiviteten et mål i sig selv, og det er en udtryksfuld, værdsat og tilfredsstillende aktivitet for personen.
• Det ydre værdiansættelse Det ville være forårsaget af belønninger eller incitamenter uafhængigt af motivets egen aktivitet, og hvis kontrol afhænger af eksterne begivenheder. Det får den enkelte til at værdsætte visse aspekter af arbejdskonteksten, det være sig løn, interpersonelle forhold eller jobstabilitet. I dette tilfælde står vi over for en arbejdsaktivitet, der udføres for at opnå fordele, det er ikke et mål i sig selv, men et middel til at opnå et mål. Aktiviteten får en instrumental karakter og udføres af et emne, fordi den giver dem økonomisk indkomst.

Udviklingen set fra et komparativt perspektiv af arbejdsværdier i en spansk prøve over et årti har været vigtig som García Montalvo et als. (1997) angiver i deres arbejde. Resultaterne viser, at de aspekter, der er mest værdsatte på arbejdspladsen, er: indkomst, jobsikkerhed og gode ledsagere af arbejde.

Fra den efterfølgende analyse af dataene fra de forskellige evalueringer fremstår to aspekter som væsentlige, når man vurderer arbejdet: en, relateret til aspekter af personlig udvikling og for det andet grupperer de aspekter relateret til materielle forhold, idet dette er mest værdsat.

Sammenligning af resultaterne fra et tidsmæssigt perspektiv bekræftes tabet af engagement i arbejde med den deraf følgende afvigelse fra målene for personlig selvrealisering på arbejdspladsen, importerer mindre dets sociale nyttefunktioner. Personlig selvrealisering er forbeholdt andre områder end arbejde, selvom arbejdsforhold er den grundlæggende støtte til sociale handlinger, der udføres uden for det.

Efter genrer, mænd har tendens til at kræve mere arbejde end kvinder, og de er mere motiverede af aspekter relateret til arbejdsværdier, især de yngste. De værdsætter jobsikkerhed mindre, og de værdsætter ferier mere. De værdsætter lidt et velovervejet job med social prestige og lægger mere vægt på et godt personligt forhold med et behageligt arbejdsmiljø og omgang med mennesker. De indikerer, at unge er dem, der mest forfølger den personlige udviklingsfaktor, mens aldersgruppen 55-64 fortsat er bekymret over materielle forhold.

Det synes åbenlyst, at arbejdsværdierne vil blive dannet gennem kontakt med arbejdskraftens virkelighed. Kontakt med arbejde vil give unge mennesker mulighed for at lære med større realisme at vurdere bestemte resultater eller egenskaber ved det samme og at foretrække dem fremfor andre, derfor vil de præsentere en mere situationel og dynamisk karakter, især i de første år af job. Når man tilmelder sig en arbejdsaktivitet, uanset hvad den måtte være, er der en konfrontation mellem værdier for den unge og organisationens krav og mellem deres forventninger og verdens virkelighed arbejdskraft.

Vil forekomme ændringer i den enkelte og i organisationen, i et forsøg fra begge parter på at opnå en optimal pasform, enten gennem deres egen eller den anden parts ændring. Undersøgelsen foretaget af Gracia og hendes samarbejdspartnere (2001) henviste til ændringerne i komponenterne arbejde i de tidlige år, skal du påpege, at de påvirker betydningen negativt negativt unge.

I hans ord: ”der er et fald i arbejdets centralitet og i betragtning af arbejde som en pligt og en stigning i den værdi, de lægger på ydre og iboende aspekter af job. Med andre ord, i de første år af beskæftigelsen er den betydning, de tillægger arbejde i deres liv, blevet mindre hos unge mennesker og grad af aftale med en hel række forpligtelser, som de opfatter som arbejdere, de måtte have i forhold til verdens verden job.

Omvendt den værdi, de lægger på de fleste funktioner, er steget hvem kan have et job, det vil sige, at de lægger større vægt på kompensationen, de kan modtage for at udføre et job, sikkert fordi de har fundet ud af, at dette er mindre tilfredsstillende, end de forventede, som en måde at genskabe egenkapitalen på. " (P. 216). På samme måde er de data, der tilbydes af Study of Labor Insertion 2003 (EIL) fra Carlos III University of Madrid (ABC, 2003). Fritid og stabilitet er de vigtigste arbejdskraftværdier blandt unge, og degraderer til det syvende sted den økonomiske vederlag for det afholdte job.

At nyde weekendens fritid er en prioritet for unge mennesker, mens den mulige sociale fordel ved deres professionelle arbejde er en faktor, der næppe tages i betragtning. De ovennævnte, Gracia og samarbejdspartnere, skiller sig imidlertid ud som en konklusion, at intet indikerer, at arbejdets betydning er konfigurere i barndommen og forblive uændret resten af ​​livet, men hver af betydningerne kan variere og i forskellige størrelsesorden.

De advarer om vigtigheden af, at organisationer og samfund tager sig af egenskaberne ved arbejde, der tilbyder unge mennesker, i det omfang usikkerhed kan føre til ændringer fra gunstige til ugunstige retninger og omvendt og endda tab af personale, der modvirkes af arbejdsforholdene.

Alt i alt synes det tydeligt, at der er en uoverensstemmelse mellem de job, samfundets økonomiske system tilbyder, og hvad jobsøgende leder efter. En del af denne situation kan forklares med ændringerne i betydningen af ​​arbejdet for fagene i i henhold til resultaterne fra deres undersøgelse og konsistente i den undersøgte prøve internationalt.

Betydningen og overbevisningen om arbejde, enten som individets ret eller som samfundets pligt og ydre eller iboende vurdering, som vi foretager af vores job, varierer fra emne til emne eller endda hos hver enkelt igennem vejr.

Misforholdet mellem hvad folk forventer af en aktivitet og hvad en organisation tilbyder os hvornår slutte sig til det, kan du forklare, at der er ledige stillinger på grund af mangel på mennesker, der er villige til spil det. Det er vigtigt, især i de første arbejdsoplevelser, at være opmærksom på a tilstrækkelig socialisering af arbejdet, som det fremgår af den udvikling, som vurderingen af job.

Tab af engagement i arbejde eller personlig selvrealisering gennem arbejdsaktivitet, ofte synes de at give plads til bekymring over materielle forhold (lønninger, ferier, fridage, timer osv.) blandt de mennesker, hvis anmodning om mening. De samme mennesker angiver, at deres personlige selvrealisering er forbeholdt andre områder end arbejde (fritid sammen med en gruppe venner og mennesker i deres alder, der gør behagelige fritidsaktiviteter, etc.).

Arbejdet bliver værdsat som materiel støtte til at udføre de sociale handlinger, der udføres uden for eller uden for det.

Denne artikel er kun informativ, i Psychology-Online har vi ikke beføjelse til at stille en diagnose eller anbefale en behandling. Vi inviterer dig til at gå til en psykolog for at behandle din særlige sag.

Hvis du vil læse flere artikler, der ligner Ændringer i arbejdets betydning, anbefaler vi, at du indtaster vores kategori af Ledelse og forretningsorganisation.

• ABC (2003): Supplement NT, dateret 9/7/2003, s. 16 - 17.
• Microsoft® Encarta® Encyclopedia (2002). © 1993-2001 Microsoft Corporation
• Drenth, (1991): Arbejdsbetydninger: En konceptuel, semantisk og udviklingsmæssig tilgang, europæisk arbejds- og organisationspsykolog, 1, 125-133.
• Grace, F.J.; Martín, P. Rodríguez, I. og Peiró, J.M. (2001): Ændringer i komponenterne i arbejdets betydning i de første ansættelsesår: en langsgående analyse. Annals of Psychology. Vol. 17, nr. 2, 201-217.
• MOW International Research Team (1987): Betydningen af ​​at arbejde: Et internationalt syn. Academy Press, London.
• Rockeach (1973): Naturen af ​​menneskelige værdier. Josey-Bass, San Francisco.
• Broedling, L.A. (1977): Anvendelsen af ​​den iboende-ydre forskel til at forklare motivation og organisatorisk adfærd. Academic of Management Review, 2, 267-274.
• García Montalvo, J.; Palafox, J., Peiró, J.Mª og Prieto, F. (1997): Arbejdsindsættelse af unge i Valencias samfund. Valencia, Bancaixa Foundation.
• Gracia, F.J., Martín, P., Rodríguez, I. og Peiró, J.M. (2001): Ændringer i komponenterne i arbejdets betydning i de første ansættelsesår: En langsgående analyse. Annals of Psychology., Bind. 17, nr. 2, 201-217.