Was ist PSYCHOLOGIE LERNEN: Geschichte, Bücher und Autoren

Lernen ist ein zentraler Begriff der Psychologie, nicht nur im Hinblick auf Theorien, die versuchen, Verhalten zu erklären Tier und Mensch, aber auch in Bezug auf verschiedene Anwendungsgebiete von Wissen, wie Bildung und Gesundheit, unter Andere. Im Allgemeinen betrachten Psychologen Lernen als langfristige Verhaltensänderung oder mentale Assoziationen als Folge von Erfahrungs- und Lernpsychologie ist eine theoretische Wissenschaft, die die verschiedenen psychologischen Theorien im Zusammenhang mit der Lernen. Mit diesem Artikel auf Psychologie-Online werden wir entdecken Was ist Lernpsychologie, ihre Geschichte sowie ihre Bücher und Autoren author Hinweis.

Index

1. Was ist Lernen
2. Was studiert Lernpsychologie?
3. Geschichte der Lernpsychologie
4. Theorien und Autoren der Lernpsychologie

Um die Definition von Lernpsychologie zu kennen, werden wir zuerst sehen, was Lernen in der Psychologie ist. Das Lernen es ist ein

Die durchgeführten Erfahrungen haben die Fähigkeit, die neuronale Verbindungen (d. h. die Nachrichten, die von den Zellen ausgetauscht werden, aus denen das Gewebe unserer Gehirnstrukturen besteht) sowohl in funktionelle Begriffe (Variation der Menge an freigesetzten Neurotransmittern) als Struktur (Erweiterung oder Reduzierung von Verbindungen). Dieses Phänomen, das als neuronale Plastizität bezeichnet wird, tritt besonders in der Kindheit auf und tritt bei Vorliegen einer der folgenden beiden Erkrankungen auf:

• Während der Entwicklung normales Gehirn, wenn es beginnt, sensorische Informationen zu verarbeiten, bis ins Erwachsenenalter (Plastizität der Entwicklung und Plastizität des Lernens und Gedächtnisses).
• Als Ausgleichsmechanismus aufgrund von Funktionsverlust und / oder Maximierung des Potenzials der überlebenden Funktionen als Folge einer Hirnschädigung.

Die Umwelt hat einen großen Einfluss auf die Neuronale Plastizität: Umgebungen, die reich an Reizen sind, die an die Entwicklungsbedürfnisse des Kindes angepasst sind, begünstigen dieses Phänomen. In diesem Artikel sehen Sie wie das Gehirn funktioniert.

Lernpsychologie ist die Wissenschaft, die all dies untersucht. Als nächstes werden wir uns die Ziele der Lernpsychologie ansehen.

Lernpsychologie ist eine Disziplin, die in die Tradition der experimentellen Psychologie fällt, die versucht den Erwerb, die Aufrechterhaltung und die Verhaltensänderung zu erklären und vorherzusagen Organismen als Ergebnis der Erfahrung.

Verhalten ist aus der Sicht dieser Disziplin alles, was ein Organismus tut, einschließlich verdeckter Phänomene wie Denken oder Bewusstsein. "mentale" Prozesse sind jedoch nicht die Erklärung von Verhalten, sondern ein weiteres Verhalten, das erklärt werden muss. Moderne Lerntheorien weisen darauf hin, dass Verhalten auf eine vollständige Interaktion zwischen genetischen Faktoren und Umwelterfahrungen zurückzuführen ist. Diese Theorien basieren auf Beobachtung und kontrolliertem Experimentieren und geben eine Erklärung von Lernen und Verhalten im Rahmen der Naturwissenschaften.

Bis vor zwei oder drei Jahrhunderten hatte die Idee des Verhaltenslernens ein untergeordnetes Gewicht. Es wurde angenommen, dass Tiere zwar hauptsächlich von ihren angeborenen Instinkten getrieben handeln, Menschen jedoch nicht wir verhalten uns von unserem freien und bewussten Willen (freier Wille) geleitet und entkommen so den Gesetzen natürlich. Ein solches Menschenbild begann sich im 17. Jahrhundert zu ändern, als René Descartes, innerhalb seiner dualistischen Geist-Körper-Philosophie unterschied er zwischen freiwilliges und unfreiwilliges Verhalten. Nur die erste, die vom Geist ausgeht, würde durch bewusste Absicht durch das Gehirn geleitet und wäre nicht von äußeren Reizen abhängig. Die zweite Verhaltensart (Reflexe), die ihren Ursprung in der physischen Welt hat und vom Nervensystem vermittelt wird, besteht aus automatischen Reaktionen, die durch äußere Reize ausgelöst werden.

Aus dieser Dichotomie entstanden zwei Traditionen:

• Das Mentalismus, der sich mit dem Studium der Inhalte und Funktionsweise des Geistes beschäftigte.
• Das Reflexzonenmassage, das für die Analyse der Natur und der Mechanismen von Reflexaktionen verantwortlich war.

Und in beiden Bereichen die Idee des Lernens wurde schrittweise umgesetzt.

Es gibt viele Wissensquellen, die als Vorläufer der Lernpsychologie angesehen werden können. Unter ihnen die klassische Assoziationstheorie, das Britischer Empirismus, das Kartesischer Dualismus, das Reflexzonenmassage und der Evolutionstheorie.

Im Laufe der Geschichte gab es viele verschiedene Theorien des psychologischen Lernens. Einige Ansätze verfolgen eine eher verhaltensorientierte Linie, die sich auf Input und Verstärkung konzentriert; Andere, wie die Theorien der Neurowissenschaften und der sozialen Kognition, konzentrieren sich mehr auf die Organisation und Struktur des Gehirns, um das Lernen zu definieren. Theorien wie sozialer KonstruktivismusStattdessen konzentrieren sie sich mehr auf ihre eigene Interaktion mit der Umwelt und mit anderen; andere, z. B. im Zusammenhang mit MotivationSie konzentrieren sich in erster Linie auf den Einzelnen.

Hier ist eine Liste einiger Charaktere, deren Beiträge, Entdeckungen und Theorien für die Entwicklung der Lernpsychologie wichtig waren:

• Sokrates (469-399 u. C.), hat eine Lernmethode eingeführt, die als. bekannt ist Lotsen, durch die Sie durch die Kraft des Denkens zu Ihren eigenen Antworten gelangen.
• Hermann Ebbinghaus (1850-1909) untersuchte das Lernen, das Studium der mechanisches Gedächtnis und Vergessen.
• Edward Thorndike (1874-1949) präsentierte seine Theorie der "Recht der Wirkung" im Jahr 1898, wonach Menschen und andere Tiere Verhaltensweisen durch Versuch und Irrtum lernen.
• Ivan P. Pavlov (1849-1936), russischer Physiologe, der zur Lernforschung beitrug: Sein Ansatz war verhaltensorientiert, später bekannt als klassische Konditionierung. In diesem Artikel finden Sie die Biographie und Theorie von Ivan Pavlov.
• Burrhus F. Skinner (1904-1990) entwickelt als operante Konditionierung, bei denen spezifische Verhaltensweisen von Reizen abgeleitet wurden, die sie mehr oder weniger häufig erscheinen ließen. Hier kannst du lesen Was ist operante Konditionierung mit Beispielen.
• Jean Piaget (1896-1980) ist bekannt für seine Theorie der kognitive Entwicklung beschreiben, wie Kinder ein mentales Modell der Welt um sie herum erschaffen; wichtig, weil eine der frühen Theorien nicht mit der Vorstellung übereinstimmte, dass Intelligenz eine solide Eigenschaft sei. Kenne alle Piagets Theorie der kognitiven Entwicklung.
• Lev vygotsky (1896-1934), am besten bekannt für seine Theorie der kognitiven Entwicklung, die als Theorie der. bekannt ist gesellschaftliche Entwicklung. Hier erklären wir die Vygotskys soziokulturelle Theorie.

Dieser Artikel hat nur informativen Charakter, in Psychologie-Online haben wir keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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