Η ζωή του ανθρώπου περνά, γενικά, σε διαφορετικά στάδια και περιόδους με περισσότερο ή λιγότερο κοινά χαρακτηριστικά που καθορίζουν την ανάπτυξη και την ανάπτυξη των ανθρώπων. Τα πρώτα στάδια της ζωής, από την κύηση έως την εφηβεία, θα εξαρτήσουν σε μεγάλο βαθμό τη μετέπειτα ανάπτυξη ενηλίκων. Η φροντίδα αυτών των σταδίων είναι βασική και θεμελιώδης για την εγγύηση της υγιούς ανάπτυξης των βρεφών μας.
Στο ακόλουθο άρθρο της Ψυχολογίας-Online θα εκθέσουμε ποια είναι τα διαφορετικά στάδια της ανθρώπινης ζωής ανά ηλικία, από το προγεννητικό στάδιο μέχρι την επίτευξη γήρατος.
Δείκτης
- Προγεννητικό στάδιο
- Βρέφος (0-12 μήνες)
- Μωρό (18-36 μήνες)
- Προσχολική σκηνή (3-6 ετών)
- Σχολική σκηνή (7-11 ετών)
- Εφηβεία (12-18 ετών)
- Νεαρός ενήλικας (20-30 ετών)
- Μέσος ενήλικας (30-50 ετών)
- Ωριμότητα (50-65 ετών)
- Ηλικιωμένοι (+65 ετών)
Προγεννητικό στάδιο.
Θα δούμε τα στάδια της ζωής ανά ηλικία, ωστόσο, πρέπει να μελετήσουμε το στάδιο πριν από τη γέννηση. Το προγεννητικό στάδιο είναι η περίοδος
Σε αυτήν την περίοδο, το μωρό χρειάζεται ένα ζεστό και ήρεμο περιβάλλον, έτσι ώστε η ανάπτυξη και η ανάπτυξή του να λαμβάνει χώρα υπό υγιείς συνθήκες. Ως εκ τούτου, καθίσταται απαραίτητο να προωθηθεί το φροντίδα της μητέρας, που περιέχει το μωρό σε όλα τα επίπεδα, καθ 'όλη τη διάρκεια της εγκυμοσύνης ως μέτρο για την προώθηση της υγείας και την πρόληψη μελλοντικών ασθενειών ή παθολογιών.
Βρέφος (0-12 μήνες)
Το πρώτο από τα στάδια της ζωής ανά ηλικία είναι η παιδική ηλικία: από τη γέννηση έως τον πρώτο χρόνο. Αυτή η περίοδος έχει ονομαστεί «εξώθηση» που αναφέρεται σε ένα στάδιο στο οποίο το μωρό χρειάζεται, προκειμένου να συνεχίσει να αναπτύσσεται βέλτιστα, εξωτερική μήτρα που εγγυάται το προστασία και ασφάλεια. Για το λόγο αυτό, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, ο σεβασμός για τη μητέρα-μωρό βαγιά και την ενθάρρυνση και προώθηση του γαλουχιά ως ένα φυσικό μέσο για τη δημιουργία του δεσμού μητέρας-παιδιού.
Είναι μια περίοδος κατά την οποία ενοποιείται η ανάπτυξη των συστημάτων του σώματος του μωρού και μέσω της οποίας σχετίζεται με το περιβάλλον του μέσω των αισθητήριων και κινητικών του δράσεων. ο δωρεάν πειραματισμός Γ σεβασμό συνοδεία είναι ζωτικής σημασίας για την προώθηση της βέλτιστης και υγιούς ανάπτυξης.
Μωρό (18-36 μήνες)
Αυτό είναι το επόμενο από τα στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, το παιδί συνεχίζει να αλληλεπιδρά με το περιβάλλον του μέσω των αισθήσεων και των κινητικών του δεξιοτήτων, τις οποίες εξελίσσει σταδιακά και αναπτύσσει.
Σεβασμός για το παίζω Γ δωρεάν εξερεύνηση του παιδιού που, καθοδηγούμενος από το προσωπικό του σύστημα αυτορρύθμισης, επιδιώκει να βιώσει εκείνες τις καταστάσεις που του επιτρέπουν να μάθει για τι είναι προετοιμασμένος.
Ως συνέπεια αυτής της κινητικής ανάπτυξης, τα μωρά αρχίζουν να περπατούν και ξεκινήστε τη γλώσσα προχωρώντας στη γνωστική τους ανάπτυξη, η οποία τους επιτρέπει να ξεκινήσουν διανοητικές αναπαραστάσεις για το τι, μέχρι τώρα, έχουν βιώσει άμεσα μέσω των αισθήσεων και των κινητικών ενεργειών.
Προσχολική σκηνή (3-6 ετών)
Το προσχολικό στάδιο είναι το τρίτο από τα στάδια της ζωής ανά ηλικία και κυμαίνεται από 3 έως 6 ετών. Σύμφωνα με την Piaget, αυτή η περίοδος αντιστοιχεί στο προ-λειτουργικό στάδιο στην οποία η γνωστική και ψυχολογική ανάπτυξη του παιδιού του επιτρέπει να αρχίσει να αντιπροσωπεύει με έναν τρόπο συμβολική πραγματικότητα και προοδευτικά αναπτύσσει αυτό το είδος γνωστικής επεξεργασίας του πραγματικότητα. Εδώ εξηγούμε Η θεωρία της Piaget για τη γνωστική ανάπτυξη.
Σε αυτό το στάδιο το συμβολικό παιχνίδι επιτρέποντας στο παιδί να ενσωματώσει τη μάθηση για την πραγματικότητα που το περιβάλλει μέσω παιχνιδιού, φαντασίας, μίμησης και σχεδίου. Αυτός ο τύπος παιχνιδιού ευνοεί την ανάπτυξη γλωσσών και γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων. Άλλα χαρακτηριστικά αυτής της περιόδου είναι:
- Η μάθησή σας παραμένει ενστικτώδης, με βάση τη δική σας εμπειρία.
- Αρχίζουν να καταλαβαίνουν βασικές έννοιες αριθμητικές έννοιες.
- Αυτοί είναι εγωκεντρικός, αφού δεν έχουν αναπτύξει ακόμη την ικανότητά τους να αντιλαμβάνονται και να κατανοούν το άλλο.
- Διορθώνονται και επικεντρώνονται σε πτυχές παγκόσμια, χωρίς να αντιλαμβάνεστε λεπτομέρειες και ιδιαιτερότητες.
Σχολική σκηνή (7-11 ετών)
Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου της ζωής του ανθρώπου, το παιδί αρχίζει να αντιλαμβάνεται την πραγματικότητά του πιο αντικειμενικά, εγκαταλείποντας τη συμβολική του αναπαράσταση. Αρχίζει να χρησιμοποιεί λογική συλλογιστική στη μάθηση της ζωής σας. Αυτή είναι η περίοδος των συγκεκριμένων λειτουργιώνμικρό, σύμφωνα με τον Piaget, στο οποίο η σκέψη του γίνεται περισσότερο εύκαμπτος Γ σκυρόδεμα Γ λιγότερο εγωκεντρικό, που σας επιτρέπει να εκτελείτε συμπεράσματα συλλογιστικής και λειτουργιών. Οι νοητικές διαδικασίες της σειριοποίησης, της ταξινόμησης και της διατήρησης είναι χαρακτηριστικές αυτής της περιόδου.
Η διαδικασία του κοινωνικοποίηση, η οποία ξεκίνησε δειλά την προηγούμενη περίοδο, ενοποιεί κατά τη διάρκεια αυτών των ετών τι προικίζει τα παιδιά της σημαντικής μάθησης, όπως οι τρόποι διαπροσωπικής και ενδοπροσωπικά κοινωνικοί κανόνες; σεβασμός και φροντίδα για τους άλλους · η ανάγκη συσχέτισης · την ενίσχυση και προστασία που παρέχεται από την κοινωνική σχέση · ενσυναίσθηση; κακοποίηση και παραμέληση των ανθρώπων · και τα λοιπά. Σε αυτό το άρθρο θα δούμε πώς να εργαστούν κοινωνικές δεξιότητες στα παιδιά.
Εφηβεία (12-18 ετών)
Η εφηβεία είναι ένα από τα πιο μελετημένα στάδια της ανθρώπινης ανάπτυξης. Είναι μια περίοδος μεγάλης εσωτερικής αναταραχής σε όλα τα επίπεδα (σωματική, συναισθηματική, γνωστική, ψυχολογική και κοινωνική). Υποθέτει α δεύτερη γέννηση μέσω των οποίων οι έφηβοι έρχονται σε αντίθεση με τις νέες εμπειρίες τους και κάνουν χρήση της ικανότητάς τους να αιτιολογία επίσημα όλες τις βιωματικές αποσκευές της παιδικής του ηλικίας για να δημιουργήσει, τέλος, νέα διανοητικά σχήματα (για τον εαυτό του, για το άλλοι και για τον κόσμο) που θα αποτελέσουν τη βάση και τον οδηγό για τη διέλευση τους μέσω του ενήλικου κόσμου στον οποίο πρόκειται Μπες μέσα.
Είναι δεδομένα μεγάλες φυσικές αλλαγές και το σχέση με τους συνομηλίκους τους Γίνεται το θεμελιώδες μέσο της προσωπικής ανάπτυξης και ανάπτυξης σε αυτό το στάδιο, παραμερίζοντας προσωρινά την ανάγκη για μια σχέση με τους γονείς τόσο βασική κατά την παιδική ηλικία. Σε αυτό το άρθρο για το οποίο μιλάμε ψυχολογικές αλλαγές στην εφηβεία.
Νεαρός ενήλικας (20-30 ετών)
Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου της ζωής του ανθρώπου, εάν η εφηβεία έχει περάσει ικανοποιητικά, ο νεαρός έχει ανακτήσει τη δική του σωματική, συναισθηματική και ψυχολογική ισορροπία και κάνει τις πρώτες προσωπικές ενέργειες στον κόσμο των ενηλίκων έχοντας μια σαφέστερη κατανόηση για το ποιος είναι και τι θέλει στη ζωή του. Η απειρία του υποστηρίζεται από το προσωπικό κίνητρο να αναπτύξει έργα προσωπικής ζωής (μελέτες, εργασία, σύντροφος κ.λπ.) που τον οδηγούν αναλάβει εμπειρίες ζωής που τον εμπλουτίζουν με γνώσεις για τον εαυτό του, για προσωπικές σχέσεις και για το πώς να προχωρήσει στη δική του περιβάλλον.
Αυτό το στάδιο είναι το τελευταίο σε σχέση με την ανάπτυξη και τη φυσική ανάπτυξη του ατόμου, καθώς η συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη συνεχίζει να συμβαίνει και να αναπτύσσεται μέχρι το τέλος της ζωής.
Μέσος ενήλικας (30-50 ετών)
Αυτή η περίοδος χαρακτηρίζεται από την ανάπτυξη και ενοποίηση του έργα προσωπικής ζωής (εργασία, οικογένεια κ.λπ.) ή, αντίθετα, λόγω της εμπειρίας προσωπικής κρίσης λόγω του ότι δεν κατάφερε να αντιμετωπίσει και να αναλάβει προσωπικούς στόχους. Στο ακόλουθο άρθρο εξετάζουμε το κρίση μέσης ηλικίας. Σε αυτά τα χρόνια το αυξημένη ζωτική δραστηριότητα που συνδυάζει τη ζωτικότητα και το δυναμισμό που είναι απαραίτητα για την ανάπτυξη σχεδίων προσωπικής ζωής.
Σε αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης, δεν υπάρχει πλέον κανένας τύπος ανάπτυξης ή φυσικής ανάπτυξης, αλλά, αντίθετα, ο διαδικασία συναισθηματικής και ψυχολογικής ωρίμανσης ως αποτέλεσμα των εμπειριών της ζωής που έχουν συμβεί μέχρι τώρα και σε αυτό στιγμή.
Ωριμότητα (50-65 ετών)
Αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ζωής αποτελεί μια περίοδο οριστική ενοποίηση της συναισθηματικής και ψυχολογικής ανάπτυξης των ανθρώπων, η οποία τους δίνει νέες προοπτικές ζωτικής αντιμετώπισης από πιο ήρεμες και ήρεμες στάσεις.
Σε αυτό το στάδιο της ανθρώπινης ανάπτυξης, η εργασιακή τους δραστηριότητα παύει και οι προτεραιότητες της ζωής αλλάζουν, κατευθύνονται προς το προσωπική φροντίδα και φροντίδα αγαπημένων.
Ηλικιωμένοι (+65 ετών)
Το τελευταίο από τα στάδια της ανθρώπινης ζωής είναι η τρίτη ηλικία. Αποτελείται σε μια περίοδο ζωτική χαλάρωση στην οποία η ζωή παίρνει πιο αργούς και πιο χαλαρούς ρυθμούς. Είναι μια στιγμή αποδοχής και ολοκλήρωσης της εμπειρίας της ζωής και της προετοιμασίας για τον αποχαιρετισμό των αγαπημένων. Η περισσότερο ή λιγότερο θετική εμπειρία αυτής της περιόδου θα εξαρτηθεί από το επίπεδο προσωπική ωριμότητα αποκτήθηκε και από το επίπεδο του Φυσική υγεία του ατόμου, πτυχές που αλληλεπιδρούν σημαντικά.
Στα ακόλουθα άρθρα για τα οποία μιλάμε φόβος να γερνάτε και του γεροντολογία.
Αυτό το άρθρο είναι απλώς ενημερωτικό, στο Psychology-Online δεν έχουμε τη δύναμη να κάνουμε διάγνωση ή να προτείνουμε θεραπεία. Σας προσκαλούμε να πάτε σε ψυχολόγο για να αντιμετωπίσετε τη συγκεκριμένη περίπτωσή σας.
Αν θέλετε να διαβάσετε περισσότερα άρθρα παρόμοια με Στάδια της ανθρώπινης ζωής, σας συνιστούμε να εισαγάγετε την κατηγορία μας Εξελικτική Ψυχολογία.
Βιβλιογραφία
- Becerra, Μ. Εξελικτική Ψυχολογία: Παιδιά, Έφηβοι και Ενήλικες. Ακτινωτή Σχολή Catechesis Αργεντινή.
- Clemente, Α. (1996). Ψυχολογία της ανάπτυξης ενηλίκων. Narcea S.A. Εκδόσεις.
- Rodríguez de los Ríos (1997). Εξελικτική ψυχολογία. Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης "Enrique Guzmán y Valle". Εκδοτικός Οίκος Πανεπιστημίου.
- Sánchez Pinuaga, Μ. και Hortelano, X. (1996). Βρεφική Οικολογία και Ωρίμανση του Ανθρώπου. Εκδόσεις Orgón της Ισπανικής Σχολής Θεραπείας Reichian.
