Juhendamise ja juhendamise erinevus

Juhendamine ja mentorlus on kaks eriala, mis määravad tänases ühiskonnas trende alates meie elamisest ajalooline hetk, kus teadvustatakse rohkem emotsionaalse hariduse olulisust. Nendel erialadel on midagi ühist: need on kaks abivahendit. Kuid meetod on erinev ja sinna me oma tähelepanu selles artiklis koondamegi.

Mis on erinevus juhendamise ja juhendamise vahel? Ajakirjas Psychology-Online vastame sellele küsimusele, et selgitada mõlema mõiste nüansse. Ja millise meetodi peaksite oma juhul valima? Vastuse leidmiseks lugege seda artiklit edasi.

Indeks

1. Coachingu määratlus
2. Mentorlus: määratlus ja protsess
3. Juhendamine või juhendamine? Erinevused ja järeldused

Juhendamine on a saateprotsess. Treener on see, kes seda teenust pakub, ja klient on tegelik peategelane. Küsimus on sessioonide ajal kasutatud meetodis. Võimsad ja avatud küsimused, mis on mõeldud kliendi tõukamiseks tema enda vastuste otsimisel. See küsimuse kui dialoogivahendi jõud on olemas ka Sokratese filosoofias, millele Platon avaldab austust oma legendaarsete dialoogide kaudu.

Miks on see vaatepunktist nii oluline juhendamise osas et seda eeldust austatakse? Sest igal inimesel võib sama loo ümber olla erinev vaatenurk. Vaatepunktid, mille tingivad väärtused, varasem kogemus ja subjektiivsus. Sel põhjusel on parim otsus, mille klient teeb teadlikult ja vabalt.

Treeneri tõstatatud küsimustel on põhjus olla: need toovad valgust. See tähendab, et nende küsimuste abil algatab klient protsessi, kus ta selgitab olulisi küsimusi seoses sellega eesmärkide seadmine, mis motiveerib tegevust. Ja kas see on, on juhendamise tegelik eesmärk realistlik eesmärk. Selle eesmärgi määratlemine on protsessis esimene samm, mis võib tekkida isiklikel või ametialastel põhjustel.

Igal juhul on a-s oluline funktsioon treeneri eesmärk. Selle eesmärgi täitmine peab toimuma sessioonide kontekstis koostatud tegevuskava kaudu sõltuvad ainult peategelasest. Vastasel juhul, kui inimene seab eesmärgi, mis kaasab kedagi teist, on tal oht pettuda, kuna teiste tahe ületab individuaalse pühendumise.

Mentorlusel on erinev olemus. Selles distsipliinis on eluõpetaja. See on näide inimesest, kes oma kogemuste, teadmiste ja vanuse põhjal suudab teavet edastada oluline näpunäide nooremale inimesele, kes soovib neid teadmisi kasutada, et neid ka enda jaoks rakendada eluaeg. Mentor on tugikuju, kes toimib nii nõunik. See filosoofia on üha enam esindatud näiteks ettevõtluses.

Midagi, mida coachinguprotsessis kunagi ei juhtu, kuna nõustamine ei kuulu selle metoodika juurde, kus treener ei peaks kliendile tingimuseks seadma omaenda maailmakaarti. Mentorlus saab tõelise tähenduse usalduse vaatenurgast, mida mentor tema juhitava inimese suhtes tekitab.
Mentor on see, kes oma positsioonilt ja läheduselt julgustab teisi olema enda parim versioon.

Aidake teistel oma unistustesse uskuda. Mentor annab vastused. Mõnes mõttes on ta inimene, kes kehastab tarkuse mõistet ja jagab seetõttu seda, mida ta teab. Midagi, mida ei tohiks segi ajada kindla pealkirja omamisega.

Põhimõtteliselt on coaching ja mentorlus kaks mõistet, millel on palju ühiseid elemente, kuid need erinevad kasutatava meetodi poolest. Nii treener kui ka mentor on inimesed, kes paistavad silma aktiivne kuulamine, usaldus inimese vastu ja emotsionaalne intelligentsus. Nii nagu juhendamise meetodiks olev küsimus on juba Sokratese filosoofias olemas, on samamoodi võimalik jälgida ka mentorluse filosoofilistes raamistikunäidetes. Sokrates oli Platoni õpetaja.

Kuidas otsustada juhendamise ja juhendamise üle?

Kui oleme treeneritöö ja juhendamise peamised erinevused läbi vaadanud, on aeg otsustada protsess, mis teie vajadustele kõige paremini sobib.

Kui mõlemad meetodid erinevad erialad on seotud isikliku abi eesmärgiga, millal valida üks või teine ​​variant? Mõlemad on kogemused, mis need võivad olla üksteist täiendavad. Seetõttu ei välista coachinguprotsessi tegemine mentorilt õppimise võimalust.

• Üks küsimustest, mis võib olla juhend, on see, et kui otsite eesmärki, mis omandab tuleviku vaatenurgast ajas projektsiooni, saate valida mentori. Vastupidi, kui soovite täita täpsemat, konkreetsemat ja otsesemat eesmärki, võib juhendamine inspireerida teid seda muudatust läbi võimestamise tegema.
• Kui soovite sel ajal saada võrdlusfiguuri, millest saaksite õppida tänu sellele kogege ja imetlege eriti kedagi, kes teie arvates võib saada teie mentoriks, väärtustage seda valik. Nii juhendamise kui ka juhendamise eesmärk on edendada isiklikku kasvu. Seetõttu, teades, et see on lõpp, valige meetod, millega tunnete end kõige mugavamalt, sest see seondub rohkem teie ootuste või eelistustega.
• Otsuse tegemiseks võite ka esimene istung treeneriga selgitada põhjalikumalt, millised on protsessi omadused ja kas see idee sobib kõige paremini teie eesmärgiga. Selle saate ka kätte tagasiside mentorilt. Tänu sellele teabele on teil otsustamiseks rohkem elemente.

See artikkel on pelgalt informatiivne, meil pole Psychology-Online'is õigust diagnoosi panna ega ravi soovitada. Kutsume teid pöörduma psühholoogi juurde, et teie konkreetset juhtumit ravida.

Kui soovite lugeda rohkem artikleid, mis on sarnased Juhendamise ja juhendamise erinevus, soovitame sisestada meie kategooria Juhendamine.