Kun puhumme kognitiivisista prosesseista, tarkoitamme kaikkia niitä henkisiä toimintoja, joiden avulla voimme vastaanottaa, tallentaa ja käsitellä kaikkea tietoa, joka tulee meille ympäristöstä. Tämä prosessi on ihmisille perustavanlaatuinen, koska sen ansiosta voimme havaita, ymmärtää ja olla vuorovaikutuksessa paremmin ympäröivässä ympäristössä.
Kaikkien näiden henkisten prosessien taustalla ovat miljoonat neuronit, jotka ovat yhteydessä toisiinsa ja joiden avulla voimme käsitellä tietoa sopivalla tavalla. Tässä Psychology-Online-artikkelissa puhumme Perus- ja korkeammat kognitiiviset prosessit: esimerkkejä ja tyypit, tiedämme yksityiskohtaisesti, mistä kukin niistä koostuu.
Meillä kaikilla on varma kognitiiviset asunnot joiden avulla voimme suorittaa päivittäiset tehtävämme, kuten tietää mihin olemme menossa, havaita tapahtuvat muutokset keskitä ympäristössämme huomion keskipiste sinne, missä haluamme, tee yksinkertaisia ja tärkeitä päätöksiä, muista, mitä meidän on tehtävä tunnista äänet, laske kuinka paljon meidän on maksettava ostoa tehdessä, monien muiden elämässämme olevien välttämättömien toimien lisäksi joka päivä.
Kognitiiviset perusprosessit ovat erittäin tärkeitä, koska ne ovat perusta, jonka avulla voimme vastaanottaa tietoa, tallenna se ja käytä sitä myöhemmin voidaksesi suorittaa kognitiivisia prosesseja esimiehet.
Tunne ja havainto
Kyse on tavasta tunnemme ja havaitsemme maailman aistien kautta ilman näkyvää vaivaa. Voimme saada tietoa ympäristöstämme ja myös omasta ruumiistamme, mikä antaa meille mahdollisuuden tulkitsemme kaiken, mitä koemme ja ymmärrämme, johdonmukaisella ja organisoidulla tavalla ympäristö ja oma todellisuus. Aistimme ansiosta voimme tuntea erilaisia esineitä maailmassa, havaitsevat kuvia, aistimuksia muun muassa välittömän lähteen tietoa.
- Esimerkki: Näkymän avulla voimme havaita suuren määrän visuaalisia kohtauksia, joiden avulla voimme tuntea ympäristömme (esineet, ihmiset, merkkejä, symboleja jne.) Kuulotuntomme antaa meille mahdollisuuden kuulla monenlaisia ääniä, joita esiintyy ympäristössämme (äänet, äänenvoimakkuus, sävy, jne.)
Muisti
Kuten me kaikki tiedämme, muisti antaa meille mahdollisuuden löytää vastauksia tiettyihin kysymyksiin, kuten oman syntymäpäivämme, muista menneisyydessä tapahtuneita tapahtumia, mitä he juuri kertoivat meille muutama hetki sitten, muun muassa. Muisti on se, mikä antaa meille mahdollisuuden analysoida ja järjestää tietoja jonka saamme ulkomailta hakemaan sen myöhemmin haluamaamme aikaan. On syytä mainita, että muistia on erilaisia, kuten aistien, pitkä ja lyhytaikainen muisti, työmuisti, semantiikka, omaelämäkerrallinen muisti.
- Esimerkki: Joitakin esimerkkejä aistimuistista olisi se, että havaitsemme hajun ympäristössä ja tämä saa meidät muistamaan tapahtuman, joka tapahtui meille aikaisemmin ja joka oli meille merkittävä. Toinen esimerkki voi olla, kun kuuntelemme kappaletta ja se muistuttaa meitä tietystä henkilöstä tai tapahtumasta, joka on merkinnyt meidät tietyllä tavalla.
Huomio
Tämä kognitiivinen perusprosessi viittaa meidän kyky keskittyä useissa ärsykkeissä, samoin kuin niissä, jotka ovat erityisen kiinnostavia. Onneksi ihmisten ei tarvitse kiinnittää koko ajan huomiota kaikkiin ympäristössämme esiintyviin ärsykkeisiin, koska koska on joitain, jotka ovat automaattisia jatkuvan toistumisensa vuoksi, kuten kävely, hengitys, pureskelu muut On kuitenkin aikoja, jolloin huomiomme ja keskittymisastemme on kasvava, ja tämä vaatii suurempaa tietoista työtä.
- Esimerkki: Kun ystävällä on jotain tärkeätä sanottavaa meille, päätämme lopettaa huomion kiinnittämisen ärsykkeitä ympäristöstä ja pyrkivät keskittymään yksinomaan siihen, mikä ystävämme on sanonta. Toinen esimerkki olisi, kun meitä pyydetään luokassa tai töissä esittelemään tietty aihe ja meidän on keskitettävä kaikki keskittymisemme siihen.
korkeammat kognitiiviset prosessit Ne ovat niitä, jotka suoritetaan perusasioiden jälkeen ja jotka vastaavat jo käytettävissä olevan tiedon integroinnista maksimiin. Nämä ovat yleensä tietoisia prosesseja ja edellyttävät suurempaa henkistä työtä niiden toteuttamiseksi. Siksi aiomme kuvata koulutuksen tärkeimmät kognitiiviset prosessit.
Ajatus
Se on henkinen prosessi, joka on vastuussa päättelystä, tehdä päätöksiä, ratkaise arjen ongelmat monien muiden toimintojen joukossa sen monimutkaisuuden ja heterogeenisyyden vuoksi. Kaikkien näiden toimien toteuttamiseksi meidän on luotava mieleemme konsepteja, organisoitava ideomme, ryhmittelemään esineet, ihmiset, muiden elementtien joukossa.
- Esimerkki: Kun haluamme tehdä päätöksen korkeakoulututkinnosta, alamme organisoida ajatuksiamme ja on ajatuksia, joissa analysoimme tietyn uran valinnan etuja ja haittoja, emme muut. Lopuksi teemme parhaan päätöksen, joka sopii olemistapamme ja tavoitteemme, jotka aiomme saavuttaa elämässä.
Kieli
Kieli on kyky, jonka kaikkien ihmisten on päästettävä ja ymmärrettävä erityyppisiä ääniä ja sanoja he tulevat ulkomailta yhdistettynä suureen määrään lauseita ja kirjaimia ymmärtääkseen toisiaan ja kommunikoidakseen muiden kanssa ihmiset.
Sanallisen kielen lisäksi on myös kehonkieli mikä on mitä me kommunikoimme kehon kanssa asennoitamme ja eleemme, jotka keskustelukumppanimme voi myös tulkita. Molempien kielten kehitys jatkuu käytännössä koko elämämme ajan.
- Esimerkki: Voimme havaita esimerkiksi suullisen tai kehon kielen, kun henkilö kertoo meille jotain, josta me emme todellakaan välitä, mutta emme voi käskeä heitä lopettamaan puhuminen. Henkilö saattaa huomata, että emme ole kiinnostuneita siitä, mitä hän sanoo kehokielemme kautta, kuten luultavasti alkaisimme haukottelemalla ohjaamme katseemme toiselle puolelle, jalkamme osoittavat toista tietä eikä kohti henkilöä, joka on puhuminen jne. mikä merkitsisi kiinnostuksen puutetta. Löydä täältä joitain sanattoman viestinnän tyypit.
Muunlaiset korkeammat kognitiiviset prosessit
Ihmiselle on tunnusomaista, että hänellä on mieli, joka kykenee käsittelemään ärsykkeitä ja tuottamaan vastauksia mainitusta prosessoinnista. Korkeammat kognitiiviset prosessimme ovat hyvin vaihtelevia, ja kielen ja ajattelun lisäksi on enemmän tyyppejä.
Joitakin korkeampia kognitiivisia prosesseja ovat seuraavat:
- Motivaatio
- Oppiminen
- Motivaatio
- Mielikuvitus
- Luovuus
Älykkyys on yksi psykologian pääkäsitteet, niin että ääretön määrä psykologeja on ajan myötä pohtinut, väittänyt ja tehnyt omia johtopäätöksiä älykkyydestä. Lopuksi tänään on päätelty, että älykkyys ei koostu vain yhdestä tietotyypistä kyky tai kyky määritellä se, tästä syntyy yksi teorioista, joilla on ollut suurempi hyväksyntä tälle konsepti.
Useita älykkyyksiä
Gardnerin teoria useista älyistä viittaa siihen, että koska ei ole olemassa yhtä tyyppiä älykkyyttä, henkilön erilaiset kyvyt on otettava huomioon eri alueilla. Siksi hän jakoi älykkyyden seuraaviin tyyppeihin: ihmishenkinen, ihmissuhde, kielellinen, musiikillinen älykkyys muun muassa. Joten jokaisella voi olla jonkinlainen älykkyys kehittyneempi kuin toiset, koska he myös Katsotaan, että tämä henkinen prosessi ei ole staattinen ja että sitä voidaan kehittää koko sää.
- Esimerkki: Henkilöllä voi olla erittäin kehittynyt musiikillinen älykkyys, joten hän kykenee oppimaan nopeammin ja paremmin lukea nuotteja sekä oppia soittamaan yhtä tai useampaa instrumenttia musikaaleja. Hänellä ei kuitenkaan ole kovin kehittynyttä ihmissuhdetietoa, joten hänellä on ongelmia suhteessa muihin ihmisiin, koska hänellä on vähän sosiaalisia taitoja. sinä haluat tietää mitä älyä olet kehittänyt? Voitko tehdä klikkaus tässä linkissä utelias usean älykkyyden testi.
Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.
