Perinteiset teoriat kielen kehityksestä (Chomsky, Piaget, Vygotsky, Bruner) ovat määrittäneet sen synnynnäisenä prosessina, joka ei ole riippuvainen ympäristötekijöistä, vaan on kognitiivisten mekanismien ohjaama sisäinen. Tämän seurauksena he keskittyivät kielen muotoon, eli sanoihin, lauseisiin, syntaksiin, kielioppiin jne.
Vuonna 1957 amerikkalainen psykologi B. F. Skinner kirjoittaa kirjan Sanallinen käyttäytyminen, jossa hän esittää kielen sanallisena käyttäytymisenä, joka voidaan selittää samoilla ympäristömuuttujilla, jotka ohjaavat mitä tahansa muuta käyttäytymistä. Tässä Psychology-Online-artikkelissa haluamme syventää aihetta ymmärtääksemme mitä on verbaalinen käyttäytyminen, eri tyypit ja joitain esimerkkejä.
Perinteisen lähestymistavan perusteella voidaan sanoa, että kielen rakennetta edustavat analyysin perusyksiköt. Pohjimmiltaan painotetaan topografiaa, eli kielen muotoa, kun taas sanat ovat luokitellaan substantiiveiksi, verbeiksi, adjektiiveiksi ja perustavanlaatuinen ero on vastaanottavan ja ekspressiivisen kielen välillä.
Vuonna 1957, psykologi B.F. skinner kirjoitti kirjan nimeltä Sanallinen käyttäytyminen joka antoi käänteen sekä kielen ja verbaalisen käyttäytymisen käsitteellistämiseen että verbaalisen käyttäytymisen opetukseen. Tekstissään hän toteaa sen kieltä voidaan pitää operanttina käyttäytymisenä ja sellaisenaan sitä voidaan vahvistaa toisen henkilön välityksellä.
Tässä mielessä se on arvokasta ja sosiaalista merkitystä, koska sitä on vahvistettava vaatii muiden välittämistä. Toisin kuin perinteiset teoriat, Skinner väittää, että kieli ei ole kognitiivinen prosessi. synnynnäinen tai kehitykseen liittyvä, mutta muuttujien kautta selitetty käyttäytyminen ympäristön kannalta.
Viime kädessä sanallinen käyttäytyminen on a yhteiskunnallisesti merkittävää käytöstä koska se syntyy ja kehittyy oppiaineiden välisen vuorovaikutuksen kautta ja sitä voidaan manipuloida, kehittää ja opettaa ympäristön ja muuttujien, kuten edeltäjien ja seurausten, avulla.
Skinner oli niin vallankumouksellinen, että hän loi uusia teknisiä termejä. Itse asiassa hän väitti, että termi "puhuminen" oli liian rajoittava ja termi "kieli" liian yleinen, joten hän valitsi termin "käyttäytyminen". sanallinen" sisältää kaikenlaisen viestinnän, suullisen ja ei-suullisen, viittomakielen, kuvat, kirjoitetun kielen, eleiden tekemisen, kirjalliset symbolit, jne
Kieltä pidetään käyttäytymisenä, johon eri muuttujat vaikuttavat. Seuraavaksi näytämme sinulle, mitkä elementit vaikuttavat sanalliseen käyttäytymiseen:
- Ennakkotapaus: Kuvaa tilannetta ennen käyttäytymistä ja sisältää ärsykkeiden hallinnan ja motivaation (MO).
- Käyttäytyminen (tosi): edustaa tapaa, jolla henkilö käyttäytyy suhteessa ennakkotapaukseen.
- Seuraukset: Loppujen lopuksi seurauksena on toimintaa, joka seuraa tätä käyttäytymistä.
Näin ollen käyttäytymistä voidaan vaihdella vahvistamisen (käyttäytymisen lisääntymisen), sukupuuttoon (käyttäytymisen heikkenemisen) tai rangaistuksen (käyttäytymisen heikkenemisen) kautta.
Verbaalista käyttäytymistä voidaan tutkia sitä edeltävien ja sitä seuraavien ympäristöärsykkeiden perusteella. Sanaa ei enää määritellä sen muodon perusteella, vaan sen funktion perusteella, eli sen päästöjä säätelevien muuttujien perusteella. Tässä mielessä alla näytämme sinulle erilaiset toiminnalliset luokat, joihin kieli on jaettu.
LÄHETTÄÄ
Yksi verbaalisen käyttäytymisen tyypeistä, joka edustaa niitä kysyntäkäyttäytymistä, jotka ovat motivoivan operaation (MO) hallinnassa. Siksi ne ovat vuorovaikutuksen tyyppejä haluttujen vahvistimien saamiseksi, esimerkiksi sano "cookie" saadaksesi evästeen).
Edessä on MO, käyttäytyminen määrittelee vahvistajan ja seurausta edustaa motivaatiooperaation määrittelemä vahvistaja. Lyhyesti sanottuna, edellä olevan esimerkin mukaisesti, jos minulla on evästemotivaatio, sanon "eväste" ja hankin evästeen.
KOSKETUS
Tämän tyyppinen sanallinen ilmaisu edustaa nimitystä, etikettiä, esineiden, toimien, tapahtumien, ominaisuuksien tunnistaminen, jne. Esimerkiksi sanomalla "eväste", koska näet evästeen. Esihistorian alueelta löydämme syrjivä ärsyke luonteeltaan sanatonta
Tässä tapauksessa käyttäytyminen on nähdyn kohteen määrittely. Ärsykkeen saamisessa ei ole tarkoitusta, joten vahvistaja on epäspesifinen ja se voidaan yhdistää sosiaaliseen vahvistamiseen.
ECOIC
Tämä tapaus viittaa laulun jäljittelyyn, eli toista tarkalleen mitä on kuultu. Esimerkiksi "cookie" sanominen sen jälkeen, kun joku on sanonut "cookie". Tässä tapauksessa edellisessä meillä on sanallinen luonteeltaan syrjivä ärsyke, käyttäytymisessä pistekohtaista toistoa. sanallisen luonteeltaan syrjivän ärsykkeen (SD) piste ja sen seurauksissa meillä on epäspesifinen vahvistaja plus vahvistus sosiaalinen.
Yhteenvetona totean, että jos opettaja sanoo "eväste", lapsi toistaa "evästeen", koska toimitetaan epäspesifinen vahvistin sekä sosiaalinen vahvistin.
INTRAVERBALLISESTI
Tämän tyyppinen sanallinen käyttäytyminen tarkoittaa kysymyksiin vastaamista, täyttämistä keskusteluissa, joissa sanat ovat toisen henkilön puhumien muiden sanojen hallinnassa. Esimerkkiä seuraten, jos lapsi sanoo "keksi", kun joku kysyy, onko se jotain syötävää.
Edellisissä on sanallinen eroava ärsyke, mutta tässä tapauksessa meillä ei ole pisteestä pisteeseen vastaavuutta. Käyttäytyminen on luonteeltaan verbaalista ja liittyy DS: ään, mutta sillä ei ole pisteestä pisteeseen vastaavuutta.
Seurauksena on sosiaalinen vahvistaja ja epäspesifinen vahvistaja. Yhteenvetona, jos opettaja sanoo: "Voitko kertoa minulle jotain syötävää?" Lapsi vastaa "cookie".
KUUNTELIJA
Hän kuuntelija tai kuuntelijan käyttäytyminen on käskyjen tai motoristen toimien suorittaminen vastauksena toisen henkilön pyyntöön. Esimerkiksi, jos se sanoo "kosketa evästettä pyynnön jälkeen.
Tässä tapauksessa edeltäjänä on sanallinen syrjivä ärsyke. Käyttäytyminen on sanatonta, esimerkiksi ottaminen, koskettaminen tai antaminen, ja seurauksista löydämme epäspesifisen vahvistuksen sekä sosiaalisen vahvistuksen. Tästä artikkelista löydät lisätietoja aiheesta nonverbaalisen viestinnän tyypit.
Lopuksi, jos opettaja sanoo "kosketa evästettä", lapsi koskettaa evästettä ja saa palkinnoksi vahvistuksen.
TEKSTI
Tekstillinen käyttäytyminen on lukematta ymmärtämättä. Luetun ymmärtäminen edellyttää muiden verbaalisten ja ei-verbaalisten tekijöiden, kuten intraverbaalisen ja vastaanottavan kielen, osallistumista. Esimerkiksi "evästeen" sanominen nähdessään kirjoitetun sanan "cookie" on tekstikäyttäytymistä.
Ymmärtäminen, että eväste on jotain, jota syöt, ei ole tekstillistä käytöstä. Ymmärtäminen on tässä tapauksessa yleisesti tunnistettu luetun ymmärtämiseksi. Skinner valitsi termin tekstillinen, koska termi lukeminen viittaa moniin samanaikaisesti tapahtuviin prosesseihin.
LIITTEET
Toinen tunnistettu sanallinen käyttäytyminen on transkriptio tai sanelu, joka koostuu kirjoittaa sana, joka on kuultu. Skinner viittaa tähän käyttäytymiseen "saneluksi", koska käytökseen ei liity vain tekstin kirjoittamista kirjaimet, jotka muodostavat sanan, mutta myös yksittäisten kirjainten oikea tunnistaminen, jotka muodostavat sanan sana.
