Comme toute théorie qui est proposée, il est important que nous fassions usage de notre esprit critique, c'est-à-dire nous questionner sous différents angles ce qu'ils nous proposent, par exemple, en nous demandant d'où vient la théorie psychosexuelle, qui l'a fondée, pourquoi il l'a fait et quand croissance.
Dans cet article de Psychologie en ligne, nous expliquerons les stades du développement psychosexuel selon la théorie de Freud, en essayant d'élargir le contexte historique et les circonstances de l'époque afin de fournir une vision plus large des enjeux qui ont donné naissance à cette théorie.
Sigmund Freud C'était un Autrichien d'origine juive, neurologue, appartenant à une société bourgeoise. En 1885, Freud s'installe à Paris pour étudier avec le célèbre neurologue Jean-Martin Charcot, créateur du théories sur l'hystérie que Freud utilisa plus tard comme siennes après avoir demandé la permission de les traduire en Allemand. Après cette étude et cette réappropriation de l'hystérie, Sigmund Freud s'est intéressé à la
Au début, Freud a écrit une thèse sur la sexualité infantile, un sujet très controversé dans le domaine social dans lequel il était, c'est encore aujourd'hui un sujet difficile à lire à ce sujet, puisque le La sexualité est encore en partie un sujet tabou et plus encore si l'on rentre dans le champ de la sexualité infantile, faisant référence au développement de celle-ci à partir de la enfance.
Freud savait bien que controverse a été un formidable outil pour se faire connaître et il l'a exploité au maximum pour se tailler une poste de reconnaissance en son temps. S'il est vrai qu'aujourd'hui il est l'un des noms les plus connus de la psychologie, Freud n'était pas si bien vu par la société bourgeoisie à laquelle il appartenait, en réalité la reconnaissance sociale lui est venue peu de temps avant sa mort et c'est grâce à son neveu Edward Bernays.
Bernays était un résident des États-Unis, il était le précurseur des relations publiques et un grand publiciste. Pour fonder ses théories sur la publicité et la manipulation de masse, il a utilisé les théories psychanalytiques de Freud sur l'inconscient Oui les lecteurs primaires. Grâce à la diffusion de cette théorie pour étayer ses théories publicitaires, Freud atteignit la renommée qu'il avait toujours voulue, devenant ainsi le "père de la psychanalyse".
Une fois le contexte compris et compris que la psychanalyse repose sur l'hypothèse que le développement des personnes est basé sur la sexualité, il est logique que sa théorie remonte aux premiers stades de l'individu.
En revanche, il est intéressant de comprendre la vision freudienne de l'enfance, considérait que l'enfant avait la conscience de la perversion, c'est-à-dire que tout acte accompli par l'enfant l'était consciemment et dans l'intention d'accomplir quelque chose. Cela se reflète dans un extrait de son ouvrage Three Essays on Sex Theory:
Il est instructif que sous l'influence de la séduction l'enfant peut devenir un pervers polymorphe, induit en erreur à pratiquer toutes les transgressions possibles. Cela montre que dans sa disposition il apporte avec lui l'aptitude pour cela; de telles transgressions rencontrent peu de résistance car, selon l'âge de l'enfant, elles n'ont pas été érigées des barrages émotionnels contre les excès sexuels sont encore ou sont en formation: honte, dégoût et moral. (...) il est impossible de ne pas reconnaître quelque chose de commun à tous les êtres humains, quelque chose qui a ses origines dans la disposition uniforme à toutes les perversions.
L'idée de l'enfant comme pervers montre une rigidité de pensée qui a fait beaucoup de mal à la psychologie, créer une culpabilité et des rôles déroutants chez les enfants comme chez les adultes. Si inconsciemment on croit que l'enfant « cherche » une sexualité telle que nous la comprenons à l'âge adulte, automatiquement l'adulte accuse le mineur d'attitudes sexuelles « inappropriées » ou même dans d'éventuels cas d'abus, car ils sont fondés sur la croyance de l'intentionnalité du moins. Et c'est précisément la pensée que la psychanalyse a transmise sur la sexualité.
Des études montrent que la pensée critique se développe vers l'âge de 10 ans, en commençant le développement cognitif de manière objective et analytique du monde qui nous entoure. Cela ne signifie pas qu'à l'âge de 10 ans, nous sommes capables de comprendre psychologiquement des attitudes, des comportements, des valeurs, des croyances, des rôles, etc., mais c'est à cet âge, plus ou moins, que nous commençons à nous développer cognitivement et à pouvoir interagir avec l'environnement de manière plus au courant.
le Freud met en scène du développement psychosexuel qui définissent la personnalité adulte sont les suivants:
- Stade oral
- Scène anale
- stade phallique
- Phase de latence
- Stade génital
Ensuite, je laisserai une brève explication de chacune des étapes de la développement psychosexuel sur la théorie de Freud.
Selon Freud, cette étape se situe dans le 15 premiers mois de vie. Dans ce document, Freud a lié la satisfaction de la libido directement avec la bouche, à ce stade, le bébé est principalement lié à l'environnement par la bouche obtenant ainsi le plaisir.
L'un des moments clés de cette étape qui pouvait provoquer un trouble à l'âge adulte, a été le moment où sevré le nourrisson, provoquant la sentiment de perte et d'abandon, si cette transition s'effectuait de manière abrupte, elle pourrait affecter la construction de la personnalité. De même, l'empêchement de l'exploration par la bouche du bébé, pourrait provoquer qu'à l'âge adulte un trouble lié à la dépendance passive ou problèmes d'envie et personnalités manipulatrices.
Freud a soutenu que la fin d'une étape a cédé la place à une autre immédiatement, donc l'étape anale a commencé sur 15 mois à 3 ans. A ce stade, le bébé commence à apprendre les contrôle du sphincter, dans leurs théories selon l'apprentissage, de façon naturelle ou abrupte par des adultes qui éduqué, le nourrisson peut développer des troubles différents selon le degré de traumatisme de la apprentissage.
Dans cet apprentissage, on a vu deux forces engagées, d'une part le satisfaction de l'envie primaire de déféquer (lié à Elle), contre les exigences des adultes qui ont empêché cet acte de se produire naturellement. Si l'apprentissage qu'il a fait de manière graduelle et globale, selon cette théorie, il ne devrait y avoir aucun problème dans le développement du moi, mais si, au contraire, l'éducation était trop exigeante ou permissive, elle pouvait conduire à ongle personnalité très disciplinaire et rigide ou au contraire très désorganisé et passif.
La troisième étape de Freud comprend entre 3 et 6 ans. Dans cette période, l'enfant commence la découverte de son propre corps et avec lui de ses parties génitales correspondant. Cette curiosité individuelle se confond avec la curiosité d'autres corps, comme celui de la mère ou du père, dans les différences et les similitudes.
Cette étape est la plus connue car elle peut conduire à la complexe d'Oedipe relative à Pour des hommes et la Electra attitude féminine, pour les femmes. Ce complexe repose sur la conscience de soi et le besoin de possession de l'autre, Freud différenciait :
- Dans le cas de l'enfant, l'attitude psychologique était de posséder la mère, alors le père est devenu un rival.
- Tandis que dans le cas des filles le désir de possession était le père, faisant de la mère l'ennemi.
Ce désir de possession de la mère et cette rivalité avec le père (bien que Freud ait évoqué occasionnellement les filles et la possibilité de éprouvant ce complexe, il ne considérait pas la sexualité féminine en tant que telle, par conséquent, il ne croyait pas qu'il était nécessaire d'en parler, d'où Quoi leurs théories sont centrées sur les hommes) fait que si la séparation ressentie avec la mère était très forte, la personnalité se construirait sur un bloc émotionnel, retournant à l'adulte introverti, retiré, timide ou comme Freud l'a qualifié avec complexe de castration. En revanche, si l'enfant tentait de surmonter la rivalité paternelle et acquérait des traits de personnalité paternels, il pouvait surmonter ce complexe de castration et se rapprocher de l'approbation paternelle.
Dans la quatrième étape de Freud, il développe entre 6 ans et la puberté. Cette période est liée à la consolidation de ce qui a été acquis dans les étapes précédentes et à l'intégration dans la construction de Yo, mais ce processus se produit dans le inconscient puisque les impulsions des trois premiers stades sont bloquées, Freud a relaté les névroses causées à ce stade par de mauvaises résolutions des stades précédent. Durant cette période, l'individu rechercher le plaisir de manière sociale, avec la plus grande intégration possible dans les relations sociales ou l'acquisition de connaissances.
La dernière étape de Freud est celle génitale, elle commence à la puberté jusqu'à l'âge adulte, englobant le développement sexuel d'une manière complète et adulte. C'est à ce stade que l'adulte peut créer un indépendance psychosexuelle, indépendant de leurs parents et laissant les souhaits de satisfaction de l'enfant. A cette époque, la construction abstraite du relations avec les autres, considérant les syndicats au niveau cognitif et symbolique.
Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
