Nous sommes tous d'accord pour dire que nous devrions enseigner à notre tout-petit des techniques pour mieux se comprendre. Apprendre à comprendre les émotions de ceux qui nous entourent, gérer correctement les situations et comprendre ce qui se passe autour de nous sont des piliers de base que nous devons développer si nous voulons vivre dans société.
De la même manière que nous leur apprenons à lire et à écrire, nous pouvons également donner aux enfants des repères pour travailler leur intelligence émotionnelle. L'un des éléments clés de l'intelligence émotionnelle est l'empathie, elle se définit comme la capacité à se mettre à la place des autres et à comprendre leurs émotions. Si vous voulez en savoir plus sur comment développer cette capacité chez les plus petits, nous vous invitons à continuer à lire cet article sur Psychologie-Online, vous y trouverez le meilleur activités et jeux pour travailler l'empathie chez les enfants.
Indice
- L'importance de travailler sur l'empathie
- Comment enseigner l'empathie aux enfants
- Comment travailler l'empathie en classe
- Activités et jeux pour développer l'empathie chez les enfants
L'importance de travailler sur l'empathie.
Comme nous l'avons mentionné précédemment, il est nécessaire d'apprendre aux enfants, dès le plus jeune âge, à comprendre les émotions des autres. Toutes (ou presque toutes) nos situations quotidiennes sont caractérisées par le fait d'être en proie à des interactions sociales. Par conséquent, il est important de savoir comment se comporter avec les autres et d'éviter les conflits interpersonnels.
L'empathie nous permet d'agir en pensant aux autres. De plus, développer l'empathie renforce également notre développement personnel, améliore la résilience et favorise l'estime de soi.
Un enfant sans empathie est un enfant sans compétences sociales et avec très peu d'intelligence émotionnelle. Les enfants sans empathie peuvent développer des pathologies dangereuses, telles que trouble oppositionnel avec provocation Et, dans des cas très extrêmes, ils peuvent atteindre l'âge adulte avec des traits de personnalité psychopathiques.
Pour éviter que les plus petits ne grandissent sans cette précieuse capacité, nous pouvons leur fournir des outils pour qu'ils apprennent peu à peu à déduire des états émotionnels de la personne à qui ils parlent. Ces outils évoluent au fur et à mesure que les enfants grandissent, cela est dû à qu'il y a certaines activités qui suscitent plus ou moins d'intérêt selon le stade évolutif de la petits.
Comment enseigner l'empathie aux enfants.
La première étape pour apprendre à un enfant à être empathique est de faire preuve d'empathie envers lui. Quand on est petit, nous apprenons par l'observation des plus anciens, on appelle ça apprentissage par procuration. Par conséquent, s'ils voient que nous nous comportons avec les autres en tenant compte de leurs émotions, ils feront probablement de même avec leur cercle d'amis, à l'école, avec les autres membres de la famille...
Qu'est-ce que l'empathie pour les enfants ?
Nous devons garder à l'esprit que leur conception de l'empathie est légèrement différente de la nôtre. Durant Premières années de vie, Les bébés agissent par instinct car ils n'ont pas encore développé les outils appropriés pour établir des relations. Plus tard, les petits commencent à comprendre que d'autres se sentent aussi émotions, ils ont même une vie et la vivent avec la même intensité qu'eux. Entre 10 et 12 ans, les enfants sont déjà capables de faire l'exercice de se mettre à la place de l'autre et comprendre plus facilement vos sentiments.
Pour que le développement de l'empathie se produise correctement, l'enfant doit être aidé à grandir avec ces valeurs et ces idées. Fournir des outils pour travailler sur l'empathie est une étape fondamentale dans la croissance de l'enfant au sein de son environnement.
La communication: la base de l'empathie
Un outil très précieux pour promouvoir intelligence émotionnelle (et avec elle, l'empathie) est une bonne communication. Nous devons faire comprendre à l'enfant à quel point les émotions des autres sont importantes à travers un discours calme et non argumentatif.
Lorsque vous nous demandez des conseils ou que nous constatons que vous êtes en conflit avec une autre personne, nous pouvons vous aider grâce à des conseils adaptés à votre éducation. émotionnel, par exemple: lui dire d'écouter ce que l'autre a à dire, de ne pas agir par colère, de ne pas être égoïste avec le reste... Bref, promouvoir l'intelligence émotionnelle par la parole.
Écouter vos problèmes vous aide aussi à remarquer l'importance d'être à l'écoute des autres. Au fil des années, le petit appréciera probablement la bonne communication qu'il a eue avec nous.
Comment travailler l'empathie en classe.
Les plus petits passent une grande partie de leur temps à l'école, entourés des autres enfants et des enseignants. Si nous voulons favoriser un bon développement de leur empathie, nous devons nous assurer qu'ils y travaillent également en classe, certaines des lignes directrices pour le faire sont les suivantes :
- Activités de groupes: Ces types de dynamiques aident le petit à élargir son point de vue et à écouter d'autres opinions. Lorsqu'ils jouent à des jeux ou à des activités avec d'autres personnes, les enfants doivent agir en pensant aux autres afin de mener à bien l'activité. De cette façon, ils pratiquent l'empathie à travers quelque chose de gratifiant et d'amusant.
- Ressources et onglets : Un autre type de dynamique pour travailler sur l'empathie sont les fiches et les ressources théoriques (une histoire ou un exercice écrit sur l'empathie). Cette approche de facteurs d'intelligence émotionnelle il est également important. Bien qu'il ne s'agisse pas d'une activité certainement ludique, l'enfant peut apprendre beaucoup.
- Pourparlers: Nous pouvons exposer l'importance de l'empathie chez les enfants sous la forme d'un discours. Cela peut être très enrichissant, surtout pour les enfants plus âgés ayant une plus grande capacité de réflexion. Dans ces entretiens, il est également important que les étudiants participent. De cette façon, nous obtiendrons une interaction de votre part et une plus grande attention active dans la conversation.
- Tutoriels individuels : Parler personnellement avec les enfants peut renforcer le lien entre les élèves et les enseignants. De plus, c'est une ligne directrice très appropriée pour favoriser l'empathie, puisque nous montrons au petit l'importance d'écouter et d'être écouté.
Activités et jeux pour développer l'empathie chez les enfants.
Les activités suivantes sont destinées à appliquer et travailler sur la capacité empathique dans un groupe. Ce sont des dynamiques simples et s'adressent à tous les âges, mais elles ont tendance à être plus efficaces pour les enfants de 6 à 12 ans. Il est conseillé d'avoir un animateur ou chaperon adulte pendant la dynamique pour vérifier et s'assurer que tout se passe bien.
La toile d'araignée
Cette dynamique est l'une des plus utilisées pour rencontrer de nouvelles personnes. Dedans, nous n'avons besoin que d'une pelote de laine et tout le groupe de garçons et de filles s'assoit en cercle. L'animateur commence, prend le ballon, prononce son nom à voix haute et une caractéristique de lui qui le définit, par exemple :
- Je m'appelle Pablo et j'aime beaucoup dessiner.
Ensuite, il prend une extrémité du fil et passe la balle au hasard à un enfant pour qu'il fasse de même et ainsi de suite. A la fin de toutes les présentations, une toile d'araignée se sera formée entre tous les enfants qui représente l'union entre eux.
Dessinez votre partenaire
Un autre jeu pour travailler l'empathie chez les enfants est le suivant: il consiste à ce que chaque enfant écrive son nom sur une feuille de papier. Par la suite, l'animateur récupère tous les papiers et attribue au hasard un nom à chaque enfant. Celui-ci devra dessiner le partenaire qui l'a touché et faire une petite description de son personnage à côté. Par la suite, chaque dessin sera remis à l'enfant correspondant.
L'objectif principal de cette dynamique est d'exercer la capacité de représenter d'autres personnes dans un rôle, pour définir le caractère de quelqu'un et vérifier si l'autre personne se reflète dans ce qui a été créé à partir sa.
Le jeu des chaussures
C'est un autre jeu simple pour exercer la capacité de se mettre à la place des autres. Elle consiste à asseoir tous les enfants en cercle et à leur faire chausser celui de droite. De cette façon, nous symbolisons l'expression de "se mettre à la place de l'autre". Ensuite, chaque enfant devra répondre à quelques questions que l'animateur lui posera, mais à la condition répondre en fonction de ce que dirait l'enfant à sa droite (c'est-à-dire le camarade de classe qui lui a prêté le des chaussures). Par exemple: si l'animateur demande à un enfant quelle est sa couleur préférée, il devra répondre en fonction de ce qu'il pense que dirait son partenaire.
Chansons sur les émotions
Une activité très récurrente dans ce type de dynamique est d'apprendre, ensemble, un chant lié aux émotions. Avec cela, les enfants pratiquent une activité de groupe et, en même temps, voient comment les autres parlent d'émotions sans problème.
La boite des sentiments
Cette dynamique n'est pas exactement un jeu. Elle consiste à laisser une boîte avec des fiches à côté pour que les enfants notent les malaises qu'ils ont ressentis tout au long de la journée. A la fin de la journée, chaque enfant lira un morceau de papier au hasard et proposera une solution ou un commentaire agréable pour pallier le problème de l'autre personne.
Ces activités combinent le jeu avec l'apprentissage émotionnel. Nous devons nous rappeler que le jeu est le véhicule avec lequel les plus petits apprennent et intègrent des valeurs qui, plus tard, les serviront dans leur vie adulte pour être de meilleures personnes et favoriser de meilleures relations interpersonnelle.
Cet article est simplement informatif, dans Psychology-Online, nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
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