Il est possible que lorsque nous parlons à d'autres personnes dans diverses situations sociales, nous nous référions à des objets et à des matériaux qui ne sont pas présents à ce moment-là. En fait, il est courant de trouver des symboles qui font référence à certaines significations précises pour tenter de nous les expliquer. Ceci est directement lié à l'imagination, une qualité inhérente à l'être humain qui nous permet de comprendre certains sujets spécifiques même s'il n'y a rien de concret dans la réalité. Cette caractéristique se retrouve chez la grande majorité des personnes maîtrisant la langue et nous invite à y réfléchir. En ce sens, la psychologie génétique a mis un accent particulier sur l'utilisation de certaines représentations dans différents contextes sociaux.
Dans cet article de Psychology-Online, nous vous fournirons des informations sur Quelle est la fonction sémiotique selon Piaget et comment l'utiliser.
Piaget était un épistémologue et psychologue qui s'est consacré à l'étude du développement de l'intelligence chez l'être humain à travers certaines étapes. Parmi ses théorisations les plus importantes surgit le concept de fonction sémiotique, qui fait référence à la
En d’autres termes, l’utilisation de termes spécifiques permet de concevoir des idées de lieux, de personnes, etc. Cette fonction caractérise les personnes qui ont un contrôle des représentations absentes car il est possible de référencer des objets qui ne sont pas présents pour le moment.
Composantes de la fonction sémiotique de Piaget
D’un autre côté, il faut souligner que la fonction sémiotique comporte certaines composantes qui diffèrent les unes des autres. Nous vous les montrons ci-dessous :
- Significatif: consiste en le contenu matériel d’une représentation. En ce sens, les lettres d’un mot qui le composent peuvent être localisées.
- Signification: C'est l'image mentale qui se produit en se référant à certaines significations propres au langage.
Image: Biografiasyvidas.com
Afin de clarifier le sujet que nous abordons, voici quelques exemples de fonction sémiotique dans le comportement des enfants :
- jeu symbolique: un garçon ou une fille a la capacité de jouer au super-héros qu'il a vu dans les films car il peut représenter ses qualités sans se considérer comme tel. Autrement dit, le jeu symbolique permet d'évoquer des personnages absents dans la réalité à travers l'utilisation de costumes, de mots, de gestes, entre autres.
- Représentations graphiques: ici, il est possible d'inclure des dessins et des écrits dans lesquels les enfants représentent graphiquement des objets mentaux et des idées qu'ils ont en tête. De cette façon, les concepts mentaux sont représentés à partir de la ressource graphique. Par exemple, un enfant peut dessiner son père avec différents traits qui seront liés à la perception et à l'image qu'il a de lui.
- Imitation: Les garçons et les filles imitent généralement les aspects qu'ils voient dans la réalité. En fait, il est courant de voir des jeux dans lesquels sont joués des sons provenant de voitures, de motos ou d'hélicoptères, entre autres. L'imitation permet une approche plus proche de situations spécifiques.
- Langage verbal: L'utilisation des sons est l'une des premières ressources que les garçons et les filles utilisent pour communiquer. Pour cette raison, il est courant que, dès leur plus jeune âge, ils essaient de faire référence à des mots à travers des sons initiaux constitués de syllabes. Après un certain temps, l’évolution du langage permettra à une personne d’utiliser des mots.
Cet article est purement informatif, chez Psychology-Online nous n'avons pas le pouvoir de poser un diagnostic ou de recommander un traitement. Nous vous invitons à vous rendre chez un psychologue pour traiter votre cas particulier.
