Pszichoszociális beavatkozási tapasztalatok büntetés-végrehajtási központban

“A kultúra az igazság, az embereknek tudniuk kell, soha ne veszítsék el a szabadság iránti szeretetüket”(Gabriel Celaya)

Jelenleg és néhány éve a fokozott figyelem a börtönökben amit hívnak börtönkezelés, úgy értendő, mint mindazon tevékenységek, terek, foglalkozási műhelyek, tanfolyamok, kapcsolati formák, rendszer értékelés és beavatkozás, amelynek célja valamilyen változás, tanulás vagy jövőbeli elvárások generálása a gyakornokokban. A PsychologyOnline-nál úgy döntöttünk, hogy megszakítjuk a Pszichoszociális beavatkozási tapasztalatok a börtönben.

A kitűzött célok A szociális készségek intervenciós programjának elkészítésekor a drogfüggő figyelő csoportban és a szociális-munkaügyi orientációs tanfolyamokon általános céljuk van eszközöket biztosítani amelyek hatékonyabban képesek szembenézni a fogvatartottak személyes, társadalmi, munkahelyi és családi alkalmazkodásával a büntetés-végrehajtási környezetben és külföldön; és javítsa az önkontrollt olyan konfliktushelyzetekben, amelyek rosszul alkalmazkodó magatartást, például kábítószer-használatot, valamint erőszakos és intoleráns magatartást vonhatnak maguk után.

Index

1. A módszertanról
2. A beavatkozási javaslat elméleti alapelvei
3. Ko-terápia alapú beavatkozás
4. Következtetés
5. Mellékletben

A mi szempontunkból és négyéves munkatapasztalattal, különböző pszichológusokként Spanyolország büntetés-végrehajtási központjai úgy gondoljuk, hogy a környezethez való igazodás és végső soron a nevezett, a téma újbóli beillesztése, nemcsak az új készségek integrációjára, vagyis az alapvető szociális kompetenciák elsajátítására van szükség, hanem arra is, hogy legyen munkájuk ezeknek az embereknek amelynek célja az életében a gyermekkorától napjainkig bekövetkezett belső konfliktusok megértése és elfogadása, amelyek a fogyasztói magatartás motorjai és Bűnügyi.

Ezen a ponton tekintjük a cikket kezdő mondat "tudom" szavát teljes terjedelmében, ismeretként, információként, kultúra, például olvasási és írási képesség, kommunikációs és társas interakciós készség, valamint tudatosság azonos.

A különböző időszakokban végrehajtott beavatkozás ezekben az elmúlt években, és a tapasztalatok és az eredmények összehasonlítása alapján évről évre, ahol az itt javasolt beavatkozási megközelítés merül fel.

Röviden leírjuk, hogyan alakult a munka a hónapok során és hogyan történik az új intervenciós javaslat módszertanának fejlődése:

Az első beavatkozást a Büntetés-végrehajtási Központ különböző moduljai hajtották végre. Felajánlják a fejleszteni kívánt tevékenységet, amely egy kábítószerfüggő segítő csoportból (GAD) és egy szociális készség tanfolyamból áll, és ösztönzik, hogy adott esetben vegyen részt mindkét tevékenységben; Felkérik őket, hogy jelentkezzenek be a csoportba, és miután interjút készítettek és átestek egy kiválasztási folyamaton, megalakulnak a munkacsoportok homogenitásuk figyelembevételével elkészítik a résztvevők végleges listáját és a tartaléklistát, hogy azok fedezhetők legyenek üres álláshelyek.

A kiválasztás kritériumai:

• Megfelelő érdeklődés és motiváció.
• Maradjon a központban a Program tartama alatt.
• Műveltségi szint.
• Spanyol nyelvtudás (közepes szintű megértés és kifejezés, amely lehetővé teszi a
  aktív részvétel a csoportban)
• A szociális készségek fejlesztésének és a kábítószer-függőségi problémák figyelembevételének valódi igénye.
• A következő szabványok elfogadása:
  1. Kötelező részvétel és pontosság.
  2. Segítségnyújtás megfelelő fizikai és mentális körülmények között, amelyek lehetővé teszik számukra a beilleszkedést és az aktív részvételt a tanulás megszilárdítása érdekében.
  3. Tisztelet a csoport többi tagjának, a szakembereknek, a környezetnek és a tevékenységhez felhasznált anyagnak.
  4. Aktív részvétel és feladatok ellátása a program célkitűzéseinek teljesítése érdekében.

A program kizárásának kritériumai:

• Nincs haszna.
• A verbális vagy fizikai erőszak bármilyen megnyilvánulása.
• Bármely pszichoaktív anyag hatása alatt való részvétel, amely akadályozza a teljesítményt.
• Megnyilvánuló ismételt demotiváció vagy attitűdök és magatartások, amelyek akadályozzák a csoport munkáját.

A foglalkozások során a tartalom kidolgozásra kerül, a résztvevők alkalmazkodnak, idővel olyan képességeket és attitűdöket fejlesztenek mint például a jobb hallgatás, az egyéb pozíciók nagyobb tisztelete, a bizalom, a felelősség és a szabályok elfogadásának növekedése a csoport.

A program fejlesztése során a kitett moduláris tevékenységet (Intervenció a HHSS-ben és a GAD-ban) kiegészítették egy közös intermoduláris tevékenységgel, vagyis a modulon kívüli csoport létrehozása különböző modulokból álló emberekből, mindaddig, amíg két ember között problémák miatt nincs összeférhetetlenség előző. E közös tevékenységek végett két műhelymunkát tartottak: a Nemek közötti foglalkozás és az Interkulturalitás műhelyt, mióta vannak - olyan témaként azonosítják, ahol szükséges a nagyobb nyitottságra, toleranciára és Tisztelem.

E csoportok céljai a következők voltak:

• Megkönnyíti az emberi értékek elmélkedésének terét
• Kedvezzék a csoport minden tagjának véleménynyilvánítási szabadságát
• Ösztönözze mások véleményének és meggyőződésének tiszteletben tartását
• Azonosítsa az előítéleteket, a kulturális sztereotípiákat, az irracionális ötleteket és minden más gondolatot vagy hozzáállást, amely akadályt jelent a személyközi kapcsolatok előtt.

Kiegészítő adatokként meg kell jegyezni, hogy a Program kezdetétől fontosnak tartották, hogy a résztvevők sporttevékenységet is végezzenek, ezért hogy az egész időszakban a Központ sportfigyelőjével együttműködve dolgoztunk, aki napi egy órás tevékenységet dolgozott ki amelynek célja az egészséges szokások népszerűsítése, a csapatmunka és a jó eléréséhez szükséges együttműködés és erőfeszítések fontosságának megismerése teljesítmény. Sok résztvevő számára lehetőséget biztosított arra, hogy hosszú ideje először végezzen testgyakorlatot, javítva lelkiállapotát. általános egészségi állapot, a szorongás csökkentése és az alvás ritmusának helyreállítása, sokak számára ez is az első kapcsolat a sporttal csapat. Ezt a tevékenységet a program befejeztével fenntartották, mivel a fogvatartottak ragaszkodtak hozzá, mivel nagy motivációjúak voltak.

Ezeknek a tevékenységeknek és műhelyeknek a kezdetétől és fejlődésétől kezdve kezdünk el dolgozni egy új módszerrel, amelyet hívunk, közvetett forrásokEz azt jelenti, hogy a személyes és csoportos munka megkönnyítése érdekében olyan technikákat kell használni, amelyek látszólag távol állnak mindegyik valóságától. Ezáltal kiküszöbölhetők a csoportban és a résztvevőkben felmerülő ellenállások, és így kialakulhat a klíma a szabadság, ahol senki sem érzi kényszernek, hogy önmagáról beszéljen, de az eredmény azt mutatja, hogy a tevékenység oda vezet. Ezen közvetett források által létrehozott ötletek, érzelmek és szenzációk révén az emberek kifejezik magukat, megnyílnak a csoport előtt és elmélyítik valóságukat.

Amikor közvetett forrásokról beszélünk, akkor kifejezetten a kiválasztott szövegekkel, videókkal, filmekkel, könyvekkel, újságokkal, az a társadalmi valóság kérdései, vitákat generálva, és ily módon, egyszerre és összetetten, a csoport.

Minden pszichoterápiás folyamat alapelve, hogy a beteg mindig ellenáll a kezelésnek; Ugyancsak utalunk azokra, akik motiváltan érkeznek a változás folyamatának elindítására, és azokra is, akik csak gondolkodni kezdenek más típusú ellátások elérése (másodlagos ellátás - például a Büntetés-végrehajtási Központban, úgynevezett juttatások) büntetés-végrehajtási intézetek, a Központ tevékenységében való részvételhez kapcsolódó fejlesztések, kreditek, érdemes lap, engedélyek, büntetés-csökkentés régi kód stb.). Ezek az emberek nagy százalékban szintén fogékonyak a kezelésre.

Ebben a konkrét tapasztalatban, amelyet megosztunk, meg kell jegyezni, hogy a fogvatartottak nem kaptak konkrét börtönellátást, mivel úgy vélik, hogy a tevékenység közvetlen előnye a lehető legnagyobb előny, és erről el kell kezdeniük tisztában lenni ezt, valamint a létrehozott terápiás teret is értékelni, és annak érdekében, amit erőfeszítéseikkel és részvételükkel elértek, Próbáltam kerülje az oly gyakori jólétet a "tegyen valamit - adjon nekem valamit" ilyen összefüggésekben. Mindenesetre meg kell jegyezni, hogy a csoport végén - sajnos hamarabb, mint azt mindannyian szerettük volna és szükségünk lenne - ez így történt jó a csoport tagjainak munkája, részvétele és hozzáállása, amelyet a Kezelő Testülettől kértek és kaptak érdemleges jegyzetet a a jelenlegi értékelési rendszer szerint a csoport szinte minden tagja, amely három kreditnek felel meg, ami fontos motivációs forrás volt mindenki számára ők.

Az elméleti szempontokat folytatva el kell mondani, hogy a terapeuta feladata, hogy segítse a látszólagos ellenállás kiküszöbölését a tudattalan ellenállás elérésében; az, amely a tünetet kiváltó intrapszichés konfliktusokból fakad: bűnözői magatartás, kábítószer-függőség, fóbiák, alvászavarok... Mindezek a tünetek, amelyek annyira különböznek egymástól, csak egy jéghegy csúcsa annak a rendellenességnek, amely őket kiváltotta, küllemében kevésbé észrevehető, de mire hivatott a pszichoterápia. Az alapvető felfedezéséhez el kell tekinteni a legszembetűnőbbektől. Meg kell figyelni a tünetet, hogy elérjük a konfliktust és dolgozzunk rajta.

Közvetett technikák Lehetővé teszik a beteg számára, hogy gondosan és nem agresszíven foglalkozzon minden problémájával. A választott tartalom alapján társítja életének olyan aspektusait, amelyek közvetlenül nem kerülnének előtérbe. felület A kezelés során azokat a pszichés rejtélyeket keresik, amelyekkel az alany beteg. Ezeknek a pszichés konfliktusoknak a felfedezése fájdalmas feladat. Meg kell szembeszállni a konfliktusokkal, amelyeket a tünet megpróbált leplezni.

A tünetek működnek elfedi a gondolkodni kívánt konfliktust. Az alany szenved a tüneteitől, ugyanakkor szüksége van rá a konfliktus elrejtésére, amelyet nem tud kidolgozni. A konfliktus tagadása, amely csak álcázott, semmiképpen sem szüntethető meg. Mondhatnánk, hogy ez egy csapda. A téma anélkül szenved, hogy tudná, miért. Nem nehéz magát a kezelés megindítójának helyébe helyezni. Ha ezt a konfliktust olyan sokáig elkerülték, akkor annak kezelése az egészség megválasztásával a tünet helyett súlyos fájdalmat igényel átirányítás nagy körültekintéssel és addig, amíg maga a beteg, vagy inkább kidolgozása vagy ellenállásának feloldása, rámutatva. Csoportunk esetében a tünetek számukra és a társadalom számára is rendkívül súlyosak, ezért a kezelés igen elengedhetetlenné teszi, és a végrehajtás módszertanának nagyon körültekintőnek, megfelelőnek és az itt és mostra kell összpontosítania (Rubio, 1994).

Folytatva a Büntetés-végrehajtási Központban szerzett tapasztalatainkat, ezen a ponton, amikor felmerül az igény, hogy mélyebb és összetettebb módon dolgozzunk, "képzési csoportokból" áttérve pszichoterápiás csoportok; mivel ebben a folyamatban kezd az alany olyan konfliktusokat felfedezni, amelyeket addig ellehetetlenített és bűnözői magatartás és magatartás takart.

A munka ebből fog állni ismerje meg és fogadja el ezeket a belső konfliktusokat alapvető tényezők a viselkedés megváltoztatásának és a környezettel való kapcsolat elősegítésének, vagyis a nagyobb személyes egyensúly és a környezettel való nagyobb alkalmazkodás elérése érdekében.

A terápia szó a görög terápiás szóból származik, ami asszisztenst vagy azt jelenti, aki mással törődik. Ezért a pszichoterápia egy másik személy szellemének, szívének vagy lényének gondozását vagy segítését jelenti (Kleinke, 1995)

Az Csoportos pszichoterápia módszertana lehetővé teszi a csoport tagjainak, hogy egy egyedi projektet építsenek új kezelési stratégiák alkalmazásával, amelyek a kezelés előtt számukra ismeretlenek voltak a konfliktusok hasonlóságán, az egymással való azonosuláson, a belső problémák kölcsönös meghallgatásán, az ellentmondásokon, amelyeket a csoport többi tagjában megfigyelnek, a sokaságban a konfliktusok megoldásának lehetséges választási alternatívái, a csoport minden tagjának affektivitásának eltérő megnyilvánulása és a viselkedés különböző megnyilvánulási formái transzgresszív

Nyilvánvaló, hogy a közvetett erőforrásokat a csoportért felelős pszichológusok által meghatározott kritérium alapján használják és választják ki. Olyan anyagokat választanak, amelyek segítenek a csoport folyamatában, ez nem abból áll, hogy egyik témáról a másikra lépünk, mivel a A konfliktus nagyon nagy, ezt nagyon ellenőrizni kell a kérdések és az azok következményeinek megnyitása és lezárása érdekében konfliktusok.

Ez nagyon fontos a pszichológus munkája, a csoport irányítása, annak elősegítése, hogy az erőforrásokat jól használják fel azok előnyeinek megszerzésére, megmentésére és tükrözésére az összes tapasztalati kifejezés, az érzelmektől kezdve, megkönnyíti a magával és a pihenés. Ez egy nagyon komoly folyamat, amely erős kopást feltételez a konfliktusok szintje miatt, amint azt már korábban említettük. olyan magas, hogy ebben a környezetben nehéz dolgozni, többek között az eszközök, az idő és a bizonytalanság miatt tér. Ezért javasoljuk a beavatkozás ezen új formájában a koloterápia mint munkaeszköz, amely hasznos lesz a csoport és a szakemberek számára, elősegítve az egyes személyiség különböző tényezőinek nagyobb integrációját:

1. Mivel a terapeuták jobban képesek megfigyelni a konfliktusokat az egyes alanyok belső, mivel a beavatkozás módjának mindegyiknél eltérőnek kell lennie.
2. A terapeuták átirányítják a konfliktusok tartalmát amelyek megjelennek a munkamenet során; a kiindulási pont mindig irracionális gondolattal jelenik meg, amelyet át kell irányítani a változás folyamatát támogató beavatkozás során.
3. Tapasztalataink szerint mindhárom terapeuta teljesített más és egymást kiegészítő szerepet tölt be a csoporton belül a közös cél elérése érdekében. Ez a három szerep a következő volt: normatív szerep, érzelmi szerep és racionális szerep. Amit az alany külföldre vetít e három szerep felé, az segít beilleszkedni a személyiségébe, amint az a szocializációs folyamatban bekövetkezik gyermekkorától.
4. Terapeuták erősítsék az alkalmazkodóképességre irányuló reflexiókat vagy viselkedést és a nem vétkezésekre, hogy a csoport többi tagja elfogja más kollégáit adaptív vagy kevésbé tüneti mechanizmusok, és hogy a szorosabb modellek révén az elfogadási folyamat az magasabb.
5. A csoportban felhalmozódó és a terapeutákra vetülő feszültségek megfigyeléséhez tehát hogy a bennük kiváltott hatás ennek a feszültségnek a feloldására és nem a felhalmozására szolgál önmaga.

Mint mondtuk, a pszichés rejtélyek felfedezése drága, nehéz és mindenekelőtt fájdalmas feladat. Aki szembesül a kezeléssel, ismeretlen területeket fog felfedezni, amelyek eddig nem tűntek fel a tolerálás lehetetlensége miatt. Az alany megbetegszik - fizikailag vagy társadalmilag -, mert megpróbálja elkerülni azt a fájdalmat, amelyet konfliktusának ismerete feltételez. Védelmi mechanizmusokat állít fel, amelyek elrejtik a valóságát annak, amit érez. De annak elkerülése, hogy ezt elkerülje, nem oldja meg a konfliktust, hanem inkább tünetekkel elcsúfítottnak tűnik, és egyre nagyobb erővel teszi ezt.

Ez a csoportfolyamat egy olyan intézményben, mint például a börtön, intenzívebb, mint más körülmények között. A vétkes populációról van szó, amelyhez el kell tudni közvetíteni a törvénnyel való kapcsolatot.

A törvénnyel való kapcsolat nem létezik a fejükben és hogy ezért építenie kell. Szubjektív kapcsolatot kell kialakítania a törvénnyel, ahol az irányelveket, normákat és szabályokat internalizálhatja. Az egyén evolúciójában ez az internalizáció már kora gyermekkorban megtörténik. Ezek az alanyok többnyire soha nem szerezték meg őket, mivel nem voltak formatív alkalmazkodási mintáik, hanem diszfunkcionális kapcsolataik voltak, amelyek elősegítik a patogén tüneteket. Továbbá úgy gondoljuk, hogy a szülői példaképek elősegítették a vétket.

Az intézményi és a társadalmi törvényekkel való kapcsolat érdekében először fel kell építeni azt a pszichés szervezetén belül. Ez a mi feladatunk: annak biztosítása, hogy a jövőbeni beillesztési projektben meg legyen a saját eszközük, hogy felépítsenek egy belső keretet, amely gyermekkoruk óta hiányzik.

Így munkahelyet tudnak tartani, elfogadják a főnök törvényét, tolerálják a frusztrációt; hogy képesek legyenek elfogadni a külsõket a belsõ irányelvekbõl: ez a belsõ mechanizmus szabályozza a viselkedést és ezért a nem vétket.

A szociológia és a szociálpszichológia tanulmányain belül a társadalmi deviancia fogalmát kiterjedten kezelték. Az egyik alapvető megközelítés Mertoné, aki az anómiát, a normák hiányát társadalmi eltéréssel azonosította a konfliktusban, amelyet a a javasolt célok vagy célok és a meglévő eszközök között felmerülő ellentmondás előtt, attól függően, hogy milyen helyet foglal el a rétegzésben Társadalmi. A Merton által javasolt központi hipotézis a következő: a rendellenes viselkedés a disszociáció tünetének tekinthető a kulturálisan előírt törekvések és az ezek megvalósításához szükséges társadalmi strukturális utak között törekvések.

A kultúra olyan lehet, hogy arra ösztönzi az egyéneket, hogy érzelmi meggyőződésüket a komplexumra összpontosítsák kulturálisan hirdetett célok, sokkal kevésbé érzelmi támogatással az elérésük előírt módszereire célokra. Ilyen az a helyzet, amelyet itt elemezni kívánunk, vagyis azokat a kultúrákat, ahol a legfontosabb bizonyos célok elérése, függetlenül attól, hogy milyen eszközökkel. Így a technikai szempontból a leghatékonyabb eljárást választják, legyen az legitim vagy sem, válik az előnyben részesített módszerré. Ha ez a folyamat folytatódik, a társadalom instabillá válik, és amit Durkheim hívott "anómia" (vagy a normák hiánya).

Így a kultúra három kulturális axióma elfogadását írja elő: először mindenkinek ugyanazokra a magasztos célokra kell törekednie, mivel mindenki számára elérhetőek; második, a pillanat látszólagos kudarca csak egy állomás a végső siker felé vezető úton; és harmadszor, az igazi kudarc az ambíció csökkentésében vagy feladásában rejlik. A kritika eltér a társadalmi struktúrától önmagával szemben.

Most fel kell tennünk magunknak a kérdést, hogy mik a lehetséges adaptív reakciók egy olyan kultúra népében, amely a leírthoz hasonlóan nagy jelentőséget tulajdonít célok-siker és egyre inkább eltávolodott az intézményesített eljárások azonos fontosságától e célok elérése érdekében. célok.

A vizsgált társadalmi struktúra hajlamos az anómiára és a divergens viselkedésre. Amikor a kulturális jelentőség a magából a kompetenciából eredő elégedettségről érdeklődésre változik szinte kizárólag az eredmény miatt az ebből fakadó tendencia a szerkezet rombolásának kedvez szabályozó. A pénzbeli cél iránti túlzott érdeklődés alternatív eszközök keresésére kényszeríti, az intézményesített normákat megtörik és az anómiát utat engedik.

A család az átvitel fő láncolata a kulturális normák terjesztése az új generációk számára. Nagyrészt azonban csak azt továbbítja, ami elérhető a szülők társadalmi rétege számára. Nem ritkán másrészt a gyerekek képesek felfedezni és beolvasztani a kulturális egységességeket, még akkor is, ha implicitek és nem szabályként tanítják őket.

A gyermek is fáradságosan foglalkozik a paradigmák szerinti felfedezéssel és cselekvéssel kulturális értékelés, az emberek és a dolgok hierarchiája és a célok felfogása felbecsülhető. A szülők ambícióinak a gyermekre vetítése szintén alapvető fontosságú.

Ha nagy törekvések vannak, de kevés valós lehetőség kínálkozik ezek teljesítésére, akkor az eltérő viselkedést részesítik előnyben. Az anómia azt jelenti, hogy nehéz megjósolni a társas kapcsolatokat, mivel nincsenek szabályok, vagy megsemmisültek.

Ebből a szempontból ezért szükséges, hogy a fogvatartottak valóságukból állapítanak meg célokat és hogy az ilyen célok eléréséhez szükséges eszközöket vagy forrásokat biztosítják, nem pedig a felmerülő segélyforrásokat, hanem a sajátjaikat a pszichés konfliktusaik felszabadulásának, az önmagukba vetett nagyobb bizalomnak és a konfliktusok megismerésének és kifejezésének képességében érzelmek.

Röviden bemutattunk néhány elméleti fogalmat, amelyeket bevezetnünk kell a társadalomtudományoktól, a pszichológiától klinikai, szociálpszichológia és szociológia, deviáns magatartással foglalkoztak, megpróbálva megismerni őket és enyhíteni őket.

Bármely szakember, aki a társadalmi kirekesztés összefüggéseiben dolgozik, ismeri a a probléma összetett gyökerei, amely kapcsolatban áll a marginalizálódott emberrel, a legközelebbi környezetével és gyakran a társadalmi rendszer strukturális hiányosságaival. Emiatt inkább szükséges megosztanunk tapasztalatainkat, hogy megpróbáljuk összekapcsolni a beavatkozási erőfeszítéseket, valós és lehetséges tapasztalatokból. Felveti annak szükségességét, hogy az egyénnel, a környezettel és önmagával kapcsolatos észlelésével, tehát környezete felfogásával dolgozzon. Az intézményi környezetet nehéz módosítani, de tesztelhettünk egy olyan beavatkozást, amely az önismeretet részesíti előnyben, és nagyobb alkalmazkodóképességet teremt a környezettel.

Az emberi lény egyik legmeggyökeresedett vágya, hogy teljes és gyors megoldásokat akarjon a konfliktusok megoldására. Ez történik a pszichoterápiás kezelésekkel is. Vannak olyan módszerek, amelyek varázslatosnak tűnnek, de egy bizonyos idő után ismét megjelennek a laza peremek. Nehéz elviselni, hogy nem tudunk mindent megoldani, vagy hogy nem tudunk mindent megtenni, amit szeretnénk, hogy vannak korlátaink, hiányosságaink. A túl magas cél kitűzése súlyosbítja a konfliktust, szilárdabbá teszi. Ezt látjuk azokban az emberekben, akik kimerültségig dolgoznak, azokban, akik eltúlzottan aprólékosak a renddel és a tisztasággal, azokban, akik nem bármilyen tevékenységet élveznek, amelyet javasolnak, vagy azokban, akik végleg megszegték a társadalmi normákat, mert úgy érzik, hogy nem tudnak alkalmazkodni, A külső igényekhez való csatlakozáshoz a büntetés-végrehajtási intézetben lévők nagyon pozitív elvárásokat támasztanak jövőbeli életükkel kapcsolatban, amire szükségük van hisz benne, de az is fontos, hogy ezt az elképzelést lehetőségeik valóságából, félelmeikből és hiányosságaikból építve építsenek egy lehetőséget szilárd belső.

Mindig van egy jobb élet, amelyet nem választottak, és amiért szenvednek. Az lenne, ha abbahagynám az életet, mert nem tudtam mindezt megélni. És ehelyett meg kell építenie azt a lehetőséget, hogy életét értékelje önmagának, szabadságának, és tiszteletben tartsa az elkerülhetetlen korlátokat és csalódásokat.

Az általunk keresett konfliktus az egyensúlyhiányban jelenik meg a szubjektum és a tényleges cselekvés között, valamint a minták észlelése között - mindig ismétlődő - akik tartják ezt a távolságot, ez lesz a cél pszichoterápia. A bűnözők, az emberek, akik a börtönöket töltik, többnyire egyértelmű példák egy olyan minta mozgásba hozatalára, amely megakadályozza azt, hogy az ember éljen abban, amit igazán akar.

Ezért úgy gondoljuk a program fejlődése kielégítő volt lehetővé téve teljesebb kezelési elemek bevezetését, amelyekből stabilabb és tartósabb változások nyerhetők.

A pszichoterápiás beavatkozás összetettsége, az emberek magas száma, akik továbbra is részt vettek a csoportokban, és a csoportok nagyobb száma tegyük fel, hogy a fogvatartottak pszichoterápiás kezelésére irányuló órás beavatkozás a a kezelés előrehaladása a börtön környezetében, amelyet érdekes lenne figyelembe venni a jövő tervezésekor intervenciós programok és erőforrás-gazdálkodás a jelenlegi börtönkezeléssel szemben és a jövő.

Tapasztalataink és képzéseink alapján merünk hinni és javaslatot tenni kockázatosabb és innovatívabb beavatkozások szükségessége a börtönökben mindig szakképzett szakemberek, akik globális pszichológiai szempontból lehetővé teszik a munkát, érzelmek, megismerések, magatartásformák, valamint a testmunka, amely lehetővé teszi a fogvatartottak számára, hogy az egészet felszabadítva tudatosítsák érzelmeiket a test krónikus izomfeszültségei, amelyek páncélként védik az egyént a fájdalmas érzelmi tapasztalatoktól és fenyegető.

Nyilvánvalóan meg vagyunk róla győződve globális beavatkozásokból való munka szükségessége, Nincs idő előtt meghatározott korlát, valamint a beavatkozások értékelésének fontossága a tanulás és a továbbfejlesztés érdekében, és hogy a munka parcellázva, de megoszthatja azokat a különböző szakemberek, akik érdekeltek a fejlődésben és előrelépésben, lelkesedéssel és erőfeszítésekkel a környezetvédelmi beavatkozások terén büntetés-végrehajtási intézet.

MUNKAPÉLDA: Rövid minta arról, hogy a közvetett erőforrások hogyan működtek a terápiás munkában.
Az alábbiakban egy rettentő részletet gyűjtünk a Kafka apjának írt levélről, és néhány rövid feljegyzést mutatunk be a csoportban való felolvasását követő foglalkozásokról:

<< (...) Korai éveimből egyetlen eseményre emlékszem közvetlenül; talán te is emlékszel rá. Egy éjjel, nyöszörgés közben, szakadatlanul kértem a vizet; biztosan nem annyira szomjúság miatt, de valószínűleg egy kicsit bosszantani és egy kicsit szórakoztatni. Mivel egyetlen erőszakos fenyegetés sem volt sikeres, kirángattál az ágyból, az erkélyre vittél, és ott egyedül hagytál a hálóingben, a csukott ajtó előtt állva. Nem azt akarom mondani, hogy ez helytelen volt; talán különben nem tudtak volna egész éjjel igazán pihenni, de ezzel szeretném jellemezni az oktatási módszereiteket és azok hatását, amelyeket rám gyakoroltak. Kétségtelen, hogy ezúttal engedelmeskedtem, de némi belső trauma árán. Évekkel később még mindig kísértett az a gigantikus ember, az apám gyötrő látomása, aki végül Például szinte ok nélkül eljöhettem egy éjszaka, és elszállíthattam magam az ágyról az erkélyre: olyan mértékben voltam semmisség neki >>.

Az egyik érzés, amely a börtönben élőknél tisztábban látható, a harag, a félrevezetett agresszivitás, ezért egyik célunk az volt, hogy gondos és ellenőrzött teret hozzon létre, ahol kifejezheti az agresszivitást, és a fájdalom tárgya felé terelheti, és lehetővé teheti a düh, a szomorúság és a fájdalom kifejezését rejtett. Ez a töredék, mint közvetett erőforrás, sok résztvevő számára lehetővé tette, hogy először elmondja valakinek azokat a kapcsolatokat, amelyek mélyrehatóvá tették volna őket fájdalom, gyermekkori emlékek, félelmek, érzés, hogy semmi baj nincs, ha mások tudnak erről, és rájönnek, hogy más emberek is átélték a dolgokat Ennek az érzelemnek a hasonlóságai és az ellenőrzött dramatizálása lehetővé tette a csoport néhány tagjának, hogy növeljék tudatosságukat és megnyugtató élményeket szerezzenek.

Néhány beszámoló a csoport résztvevőiről

"Anyám felakasztott a zuhanybárból, órákig ott hagyott és megvert, amíg ott lógtam" (kíváncsian miközben elmondja, nevet és nagyon gondtalannak tűnik, a harag akkor fakad, amikor azt hiszi, hogy valaki tehet ilyet gyermek. Nem számít annyira, de a fia igen. - Azon dolgozunk)
„Elkezdtem keresni a kábítószert anyámnak, és ő adta nekem, hogy próbálkozzak vele. Amikor jól voltam és le nem akadtam, úgy tett fel, hogy boldog, hogy vele vagyok, ezért nem láthatom, ha meglátom, akkor beleakadok ”(Szégyenünkre tartjuk, hogy mások tudják, hogy az anya drog függő. Az anyák egyfajta "mítosz" a börtönszimbólumban, és megfigyeltük, hogy nagyon kevés esetben tudtak róluk beszélni, csak pozitív módon. Ennek a személynek nagyon nehéz, ugyanakkor megnyugtató élmény volt)
„Mindannyian nevettek apámon, bolond volt, nem akarok bolond lenni.” (Dolgozunk: mit csinál azért, hogy ne legyen „Pringado”?, Reflektálunk neki, hogy agresszivitása hogyan védheti meg magát ettől a félelemtől, hogy hasonló lehet apu.

Megpróbáljuk visszanyerni identitásának egy részét, milyen ő?)
Az "American Beauty" film és az azt követő munkák voltak az egyetlen lehetséges megközelítés módja az anya témája, az anya képe és az, hogy szabadon beszélhetünk arról, hogy milyen kapcsolatban vagy tapasztalattal élnek neki. A kiváltó elem az extravagáns fiú passzív anyjának jelleme volt, az érzelmek Düh és bánat a passzív anya iránt, bár kompromisszumokat köt, elfogadja önmagát, nagyon nehéz negatív érzéseket kifejezni.

A SZERZŐK MEGJEGYZÉSE: Ezt a munkát néhány börtön tisztviselőjének akarjuk szentelni, akik „a szomszédos mozi tagjainak” hívtak minket, mert erősebbek lettünk, hogy értékeljük a munkamódszertanunkat. És mindazoknak a fogvatartottaknak, akiket ez idő alatt ismertünk, anélkül, hogy elítélnénk vagy igazolnánk őket, csak annak közelségéből, hogy nagyon intenzív személyes és szakmai tapasztalatot osztott meg azzal a szolidaritással, hogy tudta, hogy szenvednek és talán nem is szenvedtek lehetőségeket.

Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az adott eset kezelésére.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Pszichoszociális beavatkozási tapasztalatok büntetés-végrehajtási központban, javasoljuk, hogy adja meg a Jogi pszichológia.

• Arenal, C. (1861 –2000). A fogoly látogatója. Szerkesztőségi Szövetség Együttműködők a gátakkal (ACOPE), Madrid.
• Foucault, M. (1975 - 1988). Vigyázz és büntess. Madrid: S. XXI., (6. kiadás).
• Freixas, G; Miró, Mª. T. (1998). A pszichoterápia megközelítései. Bevezetés a pszichológiai kezelésekbe. Paidós Ibérica Editions, Barcelona.
• Garrido, V. (1986). Börtönkezelés az útkereszteződésben (I. és II.). Journal of Penitentiary Studies, 236pp, 237pp. 21-31; 119-123
• Goffman, E. (1987). Kollégiumok: Esszék az elmebetegek társadalmi helyzetéről. Szeretlek. Madrid.
• Herranz, T. (1999). Egyéni pszichodramatikus pszichoterápia. Desclée de Brouwer. Serendipity.
• Kafka, F. (1998). Levél az apának. Szerkesztőség Akal. Madrid
• Kleinke, CH. L. (1995). A pszichoterápia általános elvei. Desclée De Brouwer (Pszichológiai Könyvtár). Bilbao.
• Lowen, A. (1977). Bioenergetika. Szerkesztőségi Diana. Mexikó.
• Merton, Robert. K. (1949). Társadalomelmélet és felépítés. Gazdasági Kulturális Alap. Mexikó.
• Rubio Larrosa, V. (1994) "Személyiségzavarok" a mentális egészségben: Psychiatric Nursing de Bobes, J. Szerkesztői szintézis. Madrid.
• Sainz, M és González, S. (2004). "Vis a Vis, mint pszichoterápiás tér a család szerkezetátalakításához a börtönben". A II. Kongresszus, a Család közlése a XXI. Századi Kábítószer-függőség elleni Alapítvány társadalmában.
• Valverde Molina, J. (1997). A börtön és következményei. A beavatkozás a rosszul adaptív viselkedésbe. Szerkesztői népszerű. Madrid.
• Néhány felhasznált közvetett forrás: Szövegek levélből Kafka apjáig, A kis hercegig, Videók: Amerikai szépség, Család, Egy düh napja, Idióták.