KORAI STIMULÁLÁS Gyakorlatok csecsemőknek

A korai stimuláció abból áll, hogy a gyermekeket olyan tevékenységekkel látják el, amelyek megerősítik és elősegítik optimális idegfejlődésüket. A korai stimuláció hasznos, és gyakran használják, ha valamilyen fogyatékossággal (vizuális, hallási, értelmi stb.) Rendelkező gyermekekről van szó, vagy hajlamosak szenvedni ettől. Bár nagyon praktikus a korai stimulációs tevékenységek elvégzése minden 0 és 8 év közötti gyermekkel, függetlenül attól, hogy fogyatékossággal vagy neurodevelopmentális rendellenességgel rendelkeznek-e. Ha anya vagy apa vagy, nagyon érdekes lehet elolvasni ezt a cikket a Psychology-Online-tól: korai stimulációs gyakorlatok csecsemők számára.

Index

1. Mi a korai beavatkozás
2. A korai stimuláció területei
3. Korai stimuláció koraszülöttek számára
4. Példák a korai stimulációs gyakorlatokra

A gyermekek agya születésükkor egyenértékű egy üres könyvvel, ezért a korai stimulációs gyakorlatok célja ennek a könyvnek az oldalainak megírása körül forog. Ez egy metafora lenne, amely világossá teszi, hogy az emberek a semmiből indulnak, amikor születnek, de sajátjukként az idegsejtek összekapcsolódnak, kapacitásuk növekszik, ezért a korai stimulációval Célja, hogy

Egyrészt vannak olyan idegsejtek, amelyek már összekapcsolódnak a baba születésekor, például idegi kapcsolatok, amelyek többek között lehetővé teszik a légzést, a szívverést. Másrészről azonban vannak más idegsejtek, amelyek nem csatlakoznak a csecsemőhöz, és ezért ösztönözni kell őket kapcsolatuk elősegítésére.

Az optimális idő a gyermek idegsejtjeinek stimulálására körülbelül az első életéve születésétől nyolc évig. A gyermek életének ezen első évei után továbbra is stimulálni lehet az idegi kapcsolatokat, bár ez több lesz bonyolult, mivel a neuron áramköröket már az előző években létrehozták, és nem hozhatók létre áramkörök új.

Milyen területekre terjed ki a korai stimuláció? Különböző fejlődési területek vannak, amelyeket a korai stimulációs gyakorlatokkal lehet stimulálni vagy aktiválni, és mindegyiket stimulálni kell a gyermek életkorától függően. A korai stimuláció fejlesztési területei:

• Szenzoros fejlődés: stimulálja az öt érzéket. Magában foglalja a vizuális, hallási, tapintási, ízlelési és szaglásstimulációt.
• Motoros fejlődés: stimulálja a mozgási és koordinációs képességeket. Ez magában foglalja a finom motoros készségek, a durva motorikus képességek, a saját testrendszerének ismeretét, a koordinációt és az oldalirányosságot (bal / jobb) és a kifejezési lehetőségeket.
• Kognitív fejlődés: serkentik a gyermek szellemi képességét, meg kell jegyezni, hogy az olvasás és az írás nagyon fontos szerepet játszik. Magában foglalja a kreativitás stimulálását, a logikai gondolkodást, a térbeli orientációt (térben és időben), a figyelmet szelektív, memória, megfigyelés, számítási és numerikus fogalmak, affektív és érzelmi fejlődés és szociabilitás.
• Nyelvi fejlődés: serkentik a nyelv képességét, az intelligencia fejlesztésének alapvető képességét, tekintettel a szoros kapcsolatra a nyelv elsajátítása és a kognitív fejlődés. Nagyon fontos, hogy ezt a képességet hatéves kor körül stimuláljuk, amikor a gyerekek tanulnak olvasni és írni. Ez magában foglalja a szóbeli kifejezés, az írásbeli kifejezés és az írás-olvasás stimulálását.
• A viselkedési szokások kialakítása és elsajátítása: serkentik a gyermek személyiségét, beleértve a rendet, az őszinteséget, a nagylelkűséget, a felelősséget és sok más értéket. Ugyanolyan fontos stimuláció, középpontjában a személyiséged áll.

Koraszülött csecsemő az a gyermek, amely a terhesség kilenc hónapjának megfelelő normális terhességi hét elérése előtt születik. Az idő előtti születés a hiány és / vagy a fogyatékosság kockázati tényezője. A koraszülöttség szintén magas szinthez vezet szenvedés kockázata terjedő fejlődési rendellenességek motoros, pszichés és szenzoros, amelyek gyakran tanulási nehézségeket okoznak. Ezenkívül figyelembe kell venni e kockázatok családi és társadalmi szintű következményeit is, bár ha a helyes kezelés és a nyomon követés megtörtént, a legtöbb koraszülött gyermek normális hosszú távú evolúcióval rendelkezhet kifejezés.

Tehát nagy valószínűséggel szenvednek neurodevelopmentális változásoktól a koraszülöttek korai stimulálása nagyon előnyös az idegfejlődésed elősegítése érdekében. A koraszülötteknél a leggyakoribb kezelés a korai stimuláció, a fizikoterápia, a logopédia, a gyermekkori oktatás és monitorozás támogatásai és adaptációi. Ezért ez egy közös munka, különböző szakemberek között.

Láttuk már, mi a korai stimuláció, milyen területeket takar, és mennyire hasznos koraszülöttek esetében. De hogyan történik a korai stimuláció? Íme néhány példa a csecsemők korai stimulációs gyakorlataira, akár koraszülöttek számára, akár nem:

• Gyakorolja a látás serkentését: olyan tárgyat választunk, amely nem túl nagy, és amely felkelti a baba figyelmét (színe, alakja miatt ...), elhelyezzük a látómezőjében, körülbelül 20-30 centiméternyire, mozgatjuk lassan balról jobbra és felülről lefelé, azzal a szándékkal, hogy a csecsemő a szeme mentén haladjon a tárgy útján, és ezáltal a szemmozgást a gyakorlatban megvalósítsa. Ezt a korai stimulációs gyakorlatot általában 0 és 3 éves kor között hajtják végre.
• Gyakorolja a finommotorika stimulálását: a gyermeknek biztosítson néhány lencsét (vagy nagyon apró tárgyat, például pelletet) és egy üveget. A gyakorlat, amelyet a gyermeknek el kell végeznie, abból áll, hogy az összes lencsét egyesével beleteszi az üvegbe, és kéz ujjaival veszi. Nagyon fontos biztosítani, hogy a gyermek ne egyen a lencsével, és ne tegye az orrába. Ezt a korai stimulációs gyakorlatot 4 és 6 év között szokták elvégezni.
• Gyakorolja serkentik a memóriát: karton, olló és markerek segítségével szórakoztató játékot hozhat létre gyermeke számára, amely szintén felpezsdíti a memóriáját. A kartont négyzetekre vágod, és ezeken a négyzeteken tárgyakat (golyó, zokni ...) rajzolsz, így minden tárgyról két képed van. A négyzetkártyák elkészülte után a játék készen áll. Hogyan játszol? A gyermek előtt a kártyákat képpel lefelé és rendetlenül teszi, akkor a gyermeknek meg kell találnia a párokat. Fel kell vennie két kártyát, és ha nem egyeznek, újra arccal lefelé fordítja stb. Ez a korai stimulációs gyakorlat meglehetősen jól ismert, megvásárolhatja vagy elkészítheti saját játékát, és személyre szabhatja a rajzokat azzal, amit gyermekei szeretnek.

Ez a cikk csupán tájékoztató jellegű, a Pszichológia-Online-ban nincs lehetőségünk diagnózis felállítására vagy kezelés ajánlására. Meghívjuk Önt, hogy forduljon pszichológushoz az Ön esetének kezelésére.

Ha további hasonló cikkeket szeretne olvasni Korai stimulációs gyakorlatok csecsemőknek, javasoljuk, hogy adja meg a Tanulási rendellenességek.

• Martínez, C. F., García, P., Poblano, A., és Madlen, M.Á. (2010). A hallás és a nyelv korai stimulálása a neurológiai következmények magas kockázatának kitett gyermekek számára. Acta Pediátrica de México, 31 (6), 304-310.
• Pallás, C. R., De la cruz, J. és Medina, M. C. (2000). Túl fiatalon, túl korán született gyermekek fejlődésének támogatása. Tíz év megfigyelés és klinikai kutatás egy nyomonkövetési program keretében.
• Regidor, R. (2005). A gyermek képességei, korai stimuláció 0 és 8 év között. Második kiadás. Madrid: Ediciones Palabra, S.A.
• Rellan, S., García, C., és Aragón, M.P. (2008). A koraszülött újszülött. Spanyol Gyermekgyógyászati ​​Egyesület.