9 A koncepciótérkép jellemzői

A fő fogalomtérkép jellemzői, összpontosítson a személyes autonómia növelésének szükségességére a tanulásban, a kritikus gondolkodásban, kreativitás és az új kérdések feltevésének és megválaszolásának képességének megerősítése kielégítően.

Ez egy olyan tanulási technika, amely a hálózati diagramokon alapuló koncepciódiagramok megvalósításán alapul, ahol a fogalmak kapcsolódnak egymáshoz vonalakon vagy nyilakon keresztül, amelyek a módjuknak megfelelően vannak irányítva viszonyul. Ahhoz, hogy a kapcsolat sikeres legyen, el kell sajátítani a tartalmat, és ezáltal biztosítani kell a megfelelő tanulást a témában.

Fogalomtérkép jellemzői

Az egy fogalomtérkép főbb jellemzői Ezek tömörek és különböznek a tudást reprezentáló egyéb eszközöktől, többek között a következők:

1. Parkoló

A koncepciótérkép kidolgozásának kezdetekor nagyon hasznos egy listát készíteni, amely meghatározza azokat a kulcsfontosságú fogalmakat, amelyeket fel kell venni. A lista a fontossági szintnek megfelelő sorrendet követi a legáltalánosabbtól a legspecifikusabbig.

Ezt a listát parkolásnak nevezik, mert mobilizálja a koncepciókat a térképre attól függően, hogy hol illeszkednek helyesen.

2. Link átkelés

A keresztkötések felvétele a másik fogalomtérkép jellemzői nagyon fontos. Ez azon a viszonyon alapul, amely a fogalmak között a térkép különböző szegmenseiben létezik.

Ezek a linkek segítenek szemléltetni, hogyan kapcsolódik egy tudástartományú fogalom egy másik domináns fogalomhoz, amely a térképen található. Az új ismeretek fejlesztése során ezek a kapcsolatok kreatív ugrásokat jelenthetnek annak a személynek, aki az ismereteket generálja.

3. Hierarchikus struktúra

Többnyire az ilyen típusú térképek hierarchikusan vannak rendezve, jelezve, hogy általános fogalmakat kell elhelyezni a térkép tetején és a konkrétabbakat alá kell helyezni, ez azt jelenti, hogy a hierarchikus fogalomtérképeket felülről lefelé kell olvasni. alatt.

Ennek ellenére a fogalomtérkép struktúráját nem kell korlátozni az ilyen típusú struktúrára, mert az is szabadon megtehető, vagyis a központi részből indulhat ki, és kiterjesztheti az információt kívül.

4. Fókusz kérdés

Ezeket a térképeket általában a fókusz kérdése alapján kell elkészíteni, ahol egy megoldandó probléma vagy kérdés merül fel, ez egy jó módszer a kontextus körülhatárolása, mivel egy kérdés, amely egyértelműen meghatároz egy problémát vagy kérdést, könnyebben megoldhatja azt, és sokkal inkább gazdag.

5. Csomópontok

A csomópontok általában dobozok vagy körök, amelyeket az egyes ötletek vagy koncepciók ábrázolására használnak. Különböző méretűek lehetnek, minden a térképen belüli hierarchiától függ. A csúcsra kerülő általános csomópontok többnyire nagyobbak, mint az ezt követő specifikusak.

6. Arányos felépítés

Ez a típusú térkép lehetővé teszi egy bizonyos témához kapcsolódó fontos javaslatok sorozatának illusztrálását. Minden két vagy több fogalom az összekötő mondatokkal együtt állítmányként ismert mondatot alkot.

7. Alapvető elmélet

Ezek a térképek arra a tényre összpontosítanak, hogy az új ismereteket hatékonyabban lehetne megtanulni a meglévő ismeretekhez kapcsolva. ismert és ezért tekintik a fogalomtérképeket az asszimilációs elmélet hatékony módszertani eszközének Ausubel.

8. Új ismeretek építése

Az ilyen típusú térkép felépítése lehetővé teszi egy olyan tanulási folyamat megélését, amelyben új ismeretek szerezhetők be, és a már megszerzett ismeretek javíthatók vagy átalakíthatók. Ily módon más jelentések internalizálódnak, és az nem érthető információk nem ismétlődnek meg.

9. Elemek

A koncepciótérkép helyes elkészítéséhez négy elemet kell megérteni, amelyek alapvető jellemzői annak elkészítéséhez:

Fogalmak: A fogalmak olyan szavak, amelyeket olyan folyamatok, helyzetek, tárgyak vagy események azonosítására használnak, amelyek hasonló jellemzőket tartalmaznak és eltérnek a tőlük eltérőaktól. A fogalmi térképeken általában egy kör vagy doboz belsejében helyezkednek el.

Szóunió: Ezek rövid leírások, amelyek egyik fogalom és egy másik között helyezkednek el, az őket összekötő vonalakkal vagy nyilakkal együtt, a térkép elolvasásához elengedhetetlenek.

Vonalak és nyilak: A térképen belül használják az egyik és a másik fogalom közötti kapcsolat képviseletére. Ez a módszer a különböző fogalmak közötti kapcsolat bemutatására.

Javaslat: Különböző fogalmak összekapcsolása révén fogalmazások fogalmazódnak meg, vagyis azok az elképzelések, amelyek a fejlesztendő témában minden tudást képviselnek.

Az fogalomtérkép jellemzői arra használják, hogy megtanulják összekapcsolni a különböző fogalmakat, amelyek egymáshoz kapcsolódnak a fejlesztéshez a adott téma, ahol bizonyos tudáseszközöket is használnak, amelyek a téma. Ha hasonló témákra kíváncsi, javasoljuk, hogy keresse fel weboldalunkat.

Források és hivatkozások:

• Cañas A. & Novak J. (2021. június) Mi az a koncepciótérkép?
• Ontoria. NAK NEK. (1992). A koncepciótérképek jellemzői.
• Ligman. L (2021. június) A koncepciótérképek végső útmutatója: az eredetétől a koncepciótérkép legjobb gyakorlatáig.