Fattori di rischio suicidario in adolescenza

Gli adolescenti che tentano o si suicidano sono caratterizzati da vari fattori di rischio per questo comportamento, tra cui:

• Vieni da ambienti familiari con svantaggio sociale e povertà educativa
• Sii più esposto a situazioni familiari avverse che condizionano un'infanzia infelice.
• Presente maggiore psicopatologia, tra cui depressione, abuso di sostanze e comportamenti comportamentali, nonché bassa autostima, impulsività, disperazione e rigidità cognitiva.
• Maggiore esposizione a situazioni di rischio suicidario o eventi di vita suicidari come relazioni umane tumultuose, relazioni amorose incrociate o problemi con le autorità di polizia.
  Cercherò di sviluppare separatamente ciascuno di questi aspetti in modo che il lettore possa conoscerli nel dettaglio.

In questo articolo di PsychologyOnline, ne elencheremo alcuni Fattori di rischio suicidario in adolescenza.

Indice

1. Fattori culturali e sociodemografici
2. Situazione familiare ed eventi avversi della vita
3. Psicopatologia adolescenziale che costituisce una predisposizione al suicidio
4. Psicopatologia dell'adolescenza II
5. Tratti degli adolescenti in situazioni di rischio suicidario

Problemi socio-economici, bassi livelli di istruzione e disoccupazione sono fattori di rischio per il comportamento suicidario in quanto limitano la partecipazione l'attività sociale attiva dell'adolescente, impediscono la soddisfazione dei bisogni più elementari e limitano la libertà di soffrire.

I fattori associati alla cultura acquistano un'importanza capitale nel comportamento suicidario tra i minoranze etniche, che subiscono un processo di colonizzazione culturale con perdita di identità e dei propri costumi ed è evidente anche tra gli immigrati. Oberg è stato il primo ad usare il termine 'Shock culturale' per riferirsi al processo di adattamento dell'immigrato, che è caratterizzato da:

• Sforzi costanti per adattarsi alla nuova cultura.
• Sentimenti di perdita e dolore, motivati ​​dai ricordi di amici, famiglia, carriera, beni e quanto è stato lasciato indietro.
• Sentimenti di essere rifiutati dai membri della nuova cultura.
• Confusione nel ruolo, aspettative, valori e identità nella nuova cultura.
• Sorpresa, angoscia, disgusto e indignazione per le differenze culturali alle quali deve adattarsi.
• Sentimenti di non essere in grado di adattarsi alla nuova cultura.

Tra le ragioni che possono contribuire al suicidio degli adolescenti in questi gruppi di popolazione ci sono mi manca la patria e le sue usanze, problemi con il partner, infelicità, bassa autostima, mancanza di amici o familiari, isolamento sociale e la mancanza di comunicazione dovuta alle barriere imposte dalla lingua nel caso in cui il paese ospitante sia diverso da quello di origine.

Un processo di questo tipo, anche se con minori differenze, può innescarsi nel corso di migrazioni interne, quando spostare le famiglie, in cerca di opportunità, dalle zone rurali a quelle urbane o da province o dipartimenti a capitali. Il movimento o la migrazione interna può essere un importante fattore di rischio di suicidio nell'adolescenza, specialmente quando non si ottiene un adattamento creativo al nuovo ambiente.

La situazione della famiglia dell'adolescente suicida garantisce la sua infelicità e impedisce la sua crescita emotiva, poiché sono comuni:

• Presenza di genitori con disturbi mentali.
• Consumo eccessivo di alcol, abuso di sostanze e altri comportamenti asociali in alcuni dei suoi membri.
• Storia familiare di suicidio o tentativi di suicidio e permissività o accettazione di questo comportamento come modo di far fronte.
• Violenza famiglia tra i suoi membri, compresi gli abusi fisici e sessuali.
• Scarsa comunicazione tra i membri della famiglia.
• Difficoltà nel prestare assistenza a chi ne ha bisogno.
• Frequenti litigi, litigi e altre manifestazioni di aggressività in cui vengono coinvolti i membri della famiglia, divenendo generatori di tensione e aggressività.
• Separazione dai genitori per morte, separazione o divorzio.
• Frequenti cambi di indirizzo in diverse aree.
• Rigidità familiare, con difficoltà nello scambio di criteri con le giovani generazioni.
• Situazione di sovraffollamento, che talvolta sfocia nella convivenza di più generazioni in poco spazio, che impedisce l'intimità e la solitudine creativa dei suoi membri.
• Le difficoltà Provare affetti sotto forma di carezze, baci, abbracci e altre manifestazioni di tenerezza.
• Autoritarismo o perdita di autorità tra i genitori.
• Incoerenza dell'autorità, che consente comportamenti che sono stati precedentemente condannati.
• Incapacità dei genitori di ascoltare le preoccupazioni degli adolescenti e l'ignoranza dei bisogni biopsicosociali.
• Incapacità di supportare pienamente e adeguatamente i propri membri in situazioni di stress.
• Richieste eccessive o totale mancanza di domanda con le giovani generazioni.
• Richiami di attenzione all'adolescente che generalmente acquisisce un carattere umiliante
• Se i genitori sono divorziati ma abitano nello stesso indirizzo, l'adolescente viene utilizzato come punta di diamante di uno dei loro contro l'altro e cerca di creare un'immagine sfavorevole del genitore contro cui il alleanza.
• Incapacità di affrontare questioni relative alla sessualità adolescenziale, alla selezione professionale e ai bisogni di indipendenza.

Gli elementi sopra discussi sono molto frequenti nelle famiglie di adolescenti a rischio suicidario, Ma non sono gli unici. Potresti essere in grado di ampliare questo elenco con esperienze note.

Si ritiene che quasi tutte le persone che si suicidano sono portatrici di una malattia mentale diagnosticabile, che è stato ampiamente affrontato nella ricerca condotta attraverso le autopsie psicologiche. Negli adolescenti questo postulato si realizza anche e si ritiene che la maggior parte di coloro che si suicidano possa aver sofferto di alcune delle seguenti malattie:

• Depressione.
• Disturbi d'ansia.
• Abuso di alcool.
• Abuso di droghe.
• Disturbi di personalità incipienti.
• Disturbo schizofrenico.

Descriviamo ora questi disturbi, che ne faciliteranno il riconoscimento da parte di genitori, nonni e nonne, insegnanti, amici e chiunque altro sia in contatto diretto con gli adolescenti, che permetterà loro di rilevare precoce i sottili cambiamenti nel comportamento, nei rapporti umani, nell'affettività e nelle abitudini che suggeriscono la presenza di uno di questi disturbi.

Depressione

È una malattia dello stato d'animo, molto frequente, che colpisce l'essere umano nella sua interezza, sia fisica che emotivamente, con ripercussioni sociali dovute alla perdita della volontà di soddisfare le esigenze abituali della vita di forma ottimale. Tra i sintomi più comuni osservati negli adolescenti depressi ci sono i seguenti:

• Tristezza, noia, noia e fastidio.
• Perdita di interessi e piacere in attività che in precedenza ti hanno risvegliato.
• Disturbi dell'abitudine al sonno, con insonnia o ipersonnia.
• Irrequietezza.
• Mancanza di concentrazione.
• Irritabilità, disforia, malumore.
• Perdita di energia per svolgere le attività quotidiane.
• Sensazioni di stanchezza ed esaurimento.
• Preoccupazioni ripetute per musica, libri e giochi legati al tema della morte o del suicidio.
• Esprimere desideri di morire.
• Sentirsi male fisicamente, senza avere alcuna malattia organica.
• Aumento del consumo di alcol e droghe.
• Mancanza di appetito o appetito esagerato.
• Condotta ribelle senza una causa determinante.
• Esprimere idee suicide o fare un piano suicidario.
• Pianificare eventi in cui la probabilità di morire non è calcolata in modo realistico.
• Piangere senza motivo apparente.
• Isolamento sociale evitando la compagnia di amici e familiari.
• Pessimismo, disperazione e senso di colpa.

Il Associazione Psichiatrica Americana (APA) nella sua classificazione delle malattie mentali il DSM-IV-R ritiene che per fare la diagnosi di a Disturbo depressivo maggiore Sono richiesti cinque o più dei seguenti sintomi, che devono essere presenti da almeno due settimane e questo rappresenta un cambiamento nel normale funzionamento del soggetto:

• Il morale è basso quasi tutto il giorno, tutti i giorni.
• Marcata riduzione del piacere o dell'interesse per tutte o la maggior parte delle attività quotidiane.
• Perdita di peso senza dieta o aumento di peso (dell'ordine del 5%).
• Insonnia o ipersonnia quotidiana.
• Agitazione psichica e motoria o ritardo psicomotorio.
• Fatica o perdita di energia su base giornaliera.
• Sensi di colpa inappropriati, che possono portare a deliri di colpa.
• Ridotta capacità di pensare o concentrarsi e indecisione per la maggior parte della giornata.
• Pensieri ricorrenti di morte o suicidio.

Questi sintomi non dovrebbero essere causati da malattie fisiche o abuso di sostanze.

Il riconoscimento della depressione negli adolescenti è della massima importanza, poiché hanno maggiori probabilità di tentare il suicidio rispetto agli adulti in condizioni simili.

Alcune peculiarità dei quadri depressivi negli adolescenti sono le seguenti:

• Sono più spesso irritabili che tristi.
• Le fluttuazioni affettive e labilità sono più frequenti che negli adulti, che hanno una maggiore uniformità nelle loro espressioni emotive.
• Gli adolescenti tendono ad avere un'eccessiva sonnolenza o ipersonnia più frequentemente dell'insonnia.
• È più probabile che esprimano disturbi fisici quando si sentono depressi.
• Mostrano episodi di violenza e comportamenti asociali come manifestazione di detto disturbo dell'umore più frequentemente che negli adulti.
• Possono assumere comportamenti rischiosi come l'abuso di alcol e droghe, guidare ad alta velocità, sobri o ubriachi.

Disturbi d'ansia

Varie indagini hanno mostrato la correlazione tra disturbi d'ansia e tentativi di suicidio negli adolescenti maschi, ma non tra gli adulti. È uno stato emotivo in cui si manifesta una sgradevole sensazione di pericolo imminente per il integrità fisica o psichica del soggetto, che può temere di impazzire, perdere la testa o morire per un attacco cardiaco. Se questo disturbo non viene diagnosticato e trattato in modo tempestivo, può compromettere le capacità del soggetto di svolgere le proprie attività quotidiane.

Le manifestazioni del Disturbo d'Ansia sono le seguenti:

• Manifestazioni fisiche inclusi battito cardiaco accelerato, pallore o arrossamento del viso, aumento della frequenza respiratoria e sensazione di mancanza di respiro, sudorazione di mani e piedi, tremore, tensione muscolare generalizzato, salti muscolari, mal di testa, nausea, dolore addominale, diarrea, minzione frequente o minzione, salto allo stomaco, pelle d'oca, mani e piedi freddi, eccetera.
• Manifestazioni psicologiche Tra i quali spiccano la paura, la tensione, il nervosismo, la sensazione di attesa di cattive notizie, l'incapacità di stare fermi in un posto e di rilassarsi.
• Manifestazioni comportamentali costituito da timidezza, isolamento, evitamento della folla e delle attività sociali, dipendenza, irrequietezza motoria, iperattività ansiosa o necessità di tenersi occupati

Le manifestazioni sopra menzionate sono universali, cioè caratterizzano l'ansia come un disturbo o un corteggiamento sintomatico, ma va notato che esistono forme particolari di questo disturbo, con sintomi specifici di cui ci occuperemo continuazione:

Attacco di panico. Manifestazione estrema di ansia con battito accelerato, iperventilazione o respiro rapido e superficiale, paura di perdere il controllo e sensazione di morte imminente.

Fobia semplice. Paura esagerata di oggetti o situazioni che non rappresentano alcun pericolo per la maggior parte degli individui. Un esempio è la paura degli spazi chiusi o la claustrofobia.

Fobia sociale. Questa fobia è invalidante per la persona che la presenta, poiché il soggetto evita qualsiasi situazione che significhi interagire con gli altri persone per paura di fare brutta figura, di rendersi ridicolo, di parlare in pubblico o di non essere in grado di rispondere alle domande in un pubblico.

Ansia da separazione Per la sua diagnosi sono necessari almeno tre o più dei seguenti sintomi:

–Eccessiva preoccupazione e disagio quando ci si separa da casa o dalle principali figure relazionali.

• Paura di perdere i genitori o che accada loro qualcosa di brutto.
• Paura di essere rapito o perso.
• Non poter andare a scuola o altrove.
• Non poter stare a casa da solo.
• Non poter dormire lontano dai genitori o fuori casa.
• Avere incubi ricorrenti di rapimenti. Incidenti, ecc.
• Manifesta vari disturbi fisici come mal di testa, vomito, dolore addominale prima di uscire di casa per andare a scuola o in un altro luogo remoto

Questi sintomi devono essere presenti per un periodo di almeno quattro settimane e iniziare prima dei 18 anni.

Fobia della scuola

Consiste in una paura della scuola che provoca assenteismo totale o parziale, che si esprime in vari sintomi fisici, incapacità di alzarsi dal letto, nausea, coliche, ecc. Colpisce ragazzi e ragazze nella prima adolescenza, tra gli 11 e i 13 anni.

Disturbo ossessivo-compulsivo

Condizione morbosa caratterizzata dalla necessità di compiere atti ripetitivi o rituali di varia complessità per mitigare l'angoscia derivante dall'intrusione di pensieri spiacevoli, persistenti nonostante gli sforzi del soggetto per liberarsene e il cui contenuto è molto sgradevole o assurdo, come da Ad esempio, essere contaminati, soffrire di una malattia, la morte di una persona cara, profanazione di immagini religiose, pensieri intollerabili di contenuto sessuale, eccetera.

Disturbo post traumatico da stress

È un disturbo che ha suscitato interesse negli ultimi anni ed è causato da un evento o situazione traumatica insolita e molto intensa caratterizzata da per il rivivere il trauma, per la comparsa di comportamenti per evitare situazioni in relazione a detto evento e per un aumento della sintomatologia neurovegetativo.

Nell'adolescenza, sensi di colpa, tendenza a mantenere segreto quanto accaduto, quando possibile, comportamenti oscillanti tra aggressività, violenza e desiderio di vendetta, atteggiamenti di inibizione, passività e eccessivo compiacimento nei confronti dell'ambiente e talvolta episodi di apparente ripetizione del trauma con illusioni, allucinazioni ed episodi dissociativi con lacune memoria.

Oltre ai disturbi depressivi e d'ansia, Abuso di alcool costituisce un importante fattore di rischio di suicidio in adolescenza, poiché si stima che uno su quattro gli adolescenti che si suicidano lo fanno sotto l'influenza dell'alcol o di un'altra droga o di una combinazione di entrambi.

Nell'adolescenza, il modo più utile per abusare dell'alcol è il cosiddetto socioculturale, che è il prodotto delle usanze, tradizioni e convenzioni di culture diverse, ed è strettamente correlato alla pressione esercitata da grandi gruppi umani o piccoli. È esemplificato con l'adolescente che inizia nel consumo di qualsiasi sostanza che crea dipendenza per dimostrare virilità, audacia davanti ai suoi pari che lo sottovaluta se non segue le regole del gruppo.

Per quanto sopra, sarà della massima importanza che l'adolescente sappia che nella misura in cui entra in contatto con qualsiasi sostanza che crea dipendenza, più spesso e per un periodo di tempo più lungo, hai maggiori possibilità di sviluppare tossicodipendenza o dipendenza. sostanze.

Abuso di alcool

La caratteristica essenziale dell'abuso di alcol o di qualsiasi altra sostanza consiste in un modello di consumo disadattivo di queste sostanze, manifestate da conseguenze negative, significative e ricorrenti legate al loro consumo ripetuto. Il mancato rispetto di obblighi importanti, può verificarsi un consumo ripetuto in situazioni in cui farlo è fisicamente pericoloso e dannoso, il che può portare a problemi legali, sociali e interpersonali ricorrente. Questi problemi possono manifestarsi ripetutamente per un periodo continuo di dodici mesi.

I criteri diagnostici per l'abuso di sostanze sono i seguenti:

• Un modello disadattivo di uso di sostanze che porta a menomazione o disagio clinicamente significativi, espresso da uno o più dei seguenti sintomi in un periodo di un anno:
• Uso ricorrente della sostanza che comporta il mancato rispetto degli obblighi sul lavoro, a scuola o a casa (assenze ripetute o scarso rendimento scolastico, sospensioni o espulsioni dalla scuola, negligenza degli obblighi scolastici casa, ecc.).
• Uso ricorrente della sostanza in situazioni in cui farlo è fisicamente pericoloso (guida di un'auto o utilizzo di macchinari sotto l'influenza della sostanza).
• Ripetuti problemi legali legati alla sostanza (arresti per pubblico scandalo dovuto alla sostanza).
• Uso continuato della sostanza nonostante problemi o problemi sociali in corso o ricorrenti rapporti interpersonali provocati o aggravati dagli effetti della sostanza (liti con la moglie, violenza fisica, eccetera.).
• I sintomi non hanno mai soddisfatto i criteri per la dipendenza da sostanze.

Ci sono certi segnali di pericolo che dovrebbero far pensare a genitori, tutori, insegnanti e medici di famiglia che un adolescente fa uso di droghe e sono i seguenti:

• Cambiamenti improvvisi nelle amicizie.
• Cambiamenti nel modo di vestire e di parlare, usando il gergo dei tossicodipendenti.
• Diminuzione del rendimento scolastico e ripetute assenze ingiustificate dalla scuola, senza sapere come è stato utilizzato il tempo.
• Cambiamenti nel loro comportamento abituale a casa, diventando irritabili, isolati, scontrosi e non disposti a condividere con il resto della famiglia.
• Compie furti in casa propria, o in quella di altri parenti, amici o vicini di casa per venderli e acquisire i soldi con cui comprerà la droga. A volte rubano ingenti somme di denaro ai genitori o mentono loro su presunti acquisti di oggetti desiderati ma inesistenti.
• Cambiamenti negli orari delle attività, prevalentemente quelle svolte durante la notte, che alterano il loro sonno e il ritmo alimentare.
• Segni di ustioni sui vestiti, macchie di sangue, segni di punture sugli avambracci o altri farmaci nelle tasche.

Come è apparso evidente, l'abuso di sostanze comporta una serie di comportamenti comuni volti alla ricerca del giusto sostanza, il suo consumo e il ripristino dei suoi effetti nocivi, variando, come è logico supporre, le manifestazioni cliniche di ciascuna uno di loro.

Disturbo di personalità della condotta

È un altro fattore di rischio per il suicidio tra gli adolescenti, che per le sue caratteristiche cliniche ha un'elevata propensione al suicidio e all'autolesionismo. In questo disturbo risaltano le seguenti caratteristiche:

- Un modello di comportamento ripetitivo e persistente in cui vengono violati i diritti fondamentali di altre persone o importanti norme sociali, tipico di età, manifestata dalla presenza dei seguenti criteri negli ultimi dodici mesi e di almeno un criterio negli ultimi sei mesi:

• Aggressione a persone e animali: spesso si vanta, minaccia e intimidisce gli altri, spesso inizia aggressioni fisiche, ha usato un'arma che può causare danni fisici grave ad altre persone (mazza da baseball, mattone, bottiglia, rasoio, pistola, coltello, ecc.), ha manifestato crudeltà fisica su persone e animali, ha rubato affrontando la vittima (aggressione violenta, scippo di borse, rapina a mano armata), ha costretto qualcuno a un'attività sessuale.
• Distruzione della proprietà sociale: hai deliberatamente appiccato incendi con l'intento di provocare gravi danni, hai deliberatamente distrutto beni altrui.
• Frode o furto: violato la casa o l'auto altrui, spesso mente per ottenere beni o favori o per evitare obblighi, ha rubato oggetti di un certo valore senza confrontarsi con la vittima (taccheggio, contraffazione di documenti)
• Gravi violazioni delle regole: spesso rimane fuori casa la notte nonostante i divieti dei genitori, iniziando questo comportamento prima dei tredici anni, è scappato durante la notte in almeno due occasioni, vivendo in casa dei suoi genitori o in una casa famiglia, di solito ha delle assenze da scuola, a partire da questo pratica.

Il disturbo di personalità della condotta causa una significativa compromissione dell'attività sociale, accademica e lavorativa. Molto spesso sviluppa abuso di sostanze e dipendenza da esse, ma non attraverso il percorso socioculturale esposto sopra, ma dal richiamo edonico, in cui la motivazione più importante è la ricerca del 'piacere' artificiale'.

Disordine alimentare

Nella cultura contemporanea, i mass media si sono globalizzati a modella di bellezza femminile che in molte occasioni diventa un obiettivo imitativo irraggiungibile, questo disturbo può essere mascherato dietro questo proposta di bellezza ed è caratterizzata da un grave disturbo alimentare che può assumere le seguenti forme cliniche:

1- Anoressia nervosa in cui si manifestano i seguenti sintomi:

• Evidente rifiuto di mantenere un peso corporeo minimo.
• Un'intensa paura di ingrassare o diventare obesi, anche se sottopeso.
• Alterazione della propria percezione del peso o della silhouette corporea, creando un'immagine di sé negativa.

2- Bulimia nervosa caratterizzata da:

• Abbuffate ricorrenti, in cui il soggetto ingerisce in breve tempo una maggiore quantità di cibi che il maggior numero di persone mangerebbe in un tempo simile e in simili circostanze.
• Sensazione di perdita di controllo sull'assunzione di cibo.
• Comportamenti compensatori inappropriati, ripetitivi, per non ingrassare, come induzione del vomito, uso eccessivo di lassativi, clisteri, digiuno ed esercizi incontrollati.
• Le abbuffate e i comportamenti compensatori si verificano almeno due volte a settimana per un periodo di tre mesi.

L'autovalutazione è principalmente influenzata dal peso corporeo dell'adolescente.

Disturbo schizofrenico

Una malattia devastante che potrebbe, al suo esordio, avere come primo e unico sintomo evidente il suicidio dell'adolescente. Si pensa che l'assistenza al crollo psicologico, alle varie sensazioni e percezioni anomale, al cambiamento del mondo circostante e del Io stesso, quando si conserva ancora qualche legame con il mondo non schizofrenico, spiegherei questo esito in un adolescente «apparentemente normale'.

Questa malattia non ha un quadro clinico omogeneo, ma alcuni sintomi dovrebbero far riflettere. Tra questi, i seguenti sono i più comuni:

• Pensiero sano, eco, furto, inserimento o diffusione dei pensieri del soggetto.
• Allucinazioni uditive che commentano l'attività svolta dall'individuo.
• Idee deliranti di essere controllati, di essere influenzati da azioni, emozioni o pensieri dall'esterno.
• Allucinazioni uditive che commentano l'attività che la persona svolge.
• Idee di avere poteri soprannaturali e sovrumani.
• Invenzione di parole nuove che non hanno significato per chi lo ascolta.
• Assumere strane posture del corpo mantenute o non fare alcun movimento.
• Apatia marcata, perdita di volontà, impoverimento del linguaggio o risposta emotiva inadeguata agli stimoli.
• Perdita di interessi, mancanza di obiettivi, ozio e isolamento sociale.
• Linguaggio incapace di fungere da comunicazione con gli altri.
• La vita lavorativa, le relazioni sociali e la cura della persona sono seriamente compromesse.

Sono state menzionate e descritte malattie mentali che spesso portano al suicidio tra gli adolescenti, ma sarebbe prezioso dettagliare i tratti o attributi della personalità dell'adolescente che possono facilitare l'emergere di uscite suicidarie emergenti di fronte a situazioni di rischio, che saranno affrontate più Vai avanti.

I seguenti tratti o attributi della personalità dell'adolescente che diventano fattori di rischio per il suicidio sono:

• Instabilità dell'umore.
• Comportamento aggressivo
• Comportamento asociale.
• Elevata impulsività.
• Rigidità di pensiero e caparbietà di comportamento.
• Scarse capacità di problem solving.
• Incapacità di pensare realisticamente.
• Fantasie di grandezza alternate a sentimenti di inferiorità.
• Sentimenti di frustrazione.
• Manifestazioni di angoscia prima di piccoli contrattempi.
• Elevata domanda personale che supera i limiti ragionevoli.
• Sentimenti di essere rifiutati dagli altri, compresi i genitori o altre figure significative.
• Vaga identificazione generica e scarso orientamento sessuale.
• Relazione ambivalente con genitori, altri adulti e amici.
• Storia di aver tentato il suicidio.
• Frequenti sentimenti di impotenza e disperazione.
• Spesso si sentono feriti dalla minima critica.

Queste sono alcune delle caratteristiche che predominano tra gli adolescenti che, quando sottoposti a situazioni cosiddette a rischio, possono presentare comportamenti suicidari. Come è noto, sono coinvolti in eventi della vita più sfavorevoli rispetto ai loro coetanei non suicidi.

Elencheremo di seguito quelle situazioni in cui il adolescenti vulnerabili può portare a una crisi suicida:

• Situazioni che possono essere interpretate attraverso il prisma dell'adolescente come dannose, pericolose, estremamente conflittuali, senza necessariamente corrispondere alla realtà, il che significa che fatti banali per adolescenti normali, possono diventare potenzialmente suicidi in adolescenti vulnerabili, che li percepiscono come una minaccia diretta all'immagine di sé o alla loro dignità.
• Il problemi familiari che, come è riconosciuto, costituiscono uno dei motivi fondamentali per il compimento di un atto suicidario.
• Separazione di amici, compagni di classe, fidanzati e fidanzate.
• Morte di una persona cara o altra persona significativa.
• Conflitti interpersonali o perdita di relazioni di valore.
• Problemi disciplinari a scuola o situazioni legali per le quali l'adolescente deve rispondere.
• Accettazione del suicidio come forma di soluzione dei problemi tra amici o gruppi di appartenenza.
• Pressione di gruppo per suicidarsi in determinate circostanze e in determinate situazioni.
• Situazione di tortura o vittimizzazione.
• Fallimento nel rendimento scolastico.
• Grande richiesta da parte di genitori e insegnanti durante il periodo degli esami.
• Gravidanza indesiderata e gravidanza nascosta.
• Infezione da HIV o avere un'infezione a trasmissione sessuale.
• soffrire grave malattia fisica.
• Essere vittima di disastri naturali.
• Stupro o abuso sessuale, con maggior pericolo nel caso dei familiari.
• Essere oggetto di minacce di morte o percosse.
• Essere coinvolti in una situazione di trambusto in una situazione di regime interno (scuole, servizio militare).
• Mancato rispetto delle aspettative da genitori, insegnanti o altre figure significative e assunti dall'adolescente come obiettivi raggiungibili.

Non intende esaurire tutte le situazioni rischiose per un adolescente di tentare la vita, ma senza dubbio sono state citate le più comuni.

Una volta che un adolescente vulnerabile a una situazione psico-traumatica inizia una crisi suicidaria, è necessario agire rapidamente e assumere una posizione molto direttiva, poiché la caratteristica principale di questo tipo di crisi è che esiste la possibilità che l'individuo cerchi di affrontare la situazione problematica attraverso means autolesionismo. Poiché esiste questa possibilità tangibile, l'obiettivo primario dell'affrontare la crisi suicidaria sarà quello di mantenere in vita la persona finché durerà detta crisi.

Questo articolo è puramente informativo, in Psicologia-Online non abbiamo il potere di fare una diagnosi o consigliare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per curare il tuo caso particolare.

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