טיפוסי אישיות בפסיכולוגיה לפי זיגמונד פרויד

אחד מתחומי הלימוד החשובים ביותר בפסיכולוגיה ופסיכואנליזה הוא האישיות. ניתן להגדיר את המאפיינים המנטליים שהם חלק מהאדם ולהבדיל אותו מהם השאר. אישיות היא מבנה קשה מאוד לניתוח מכיוון שאנו יכולים להסיק זאת רק דרך התנהגותם של אנשים פרטיים. אנשים, ולכן כיום חקירות רבות מתמקדות בלימוד החלק החשוב הזה שלנו פּסִיכָה.

זיגמונד פרויד ידוע בתרומה הגדולה שהעניקה התיאוריה שלו לעולם הפסיכולוגיה, הוא הקדיש חלק ניכר מחייו ומאמציו לשפוך אור על הפינות המורכבות שלנו אכפת. במאמר הבא של פסיכולוגיה און ליין נדבר על ה- טיפוסי אישיות בפסיכולוגיה על פי זיגמונד פרויד.

אינדקס

1. התיאוריה של פרויד: פסיכואנליזה
2. מבנה אישיות לפי פרויד
3. תורת התפתחות האישיות: מודל גנטי
4. תפיסת אישיות

זיגמונד פרויד היה רופא יליד אוסטריה שהתמקד בחלק ניכר מהקריירה שלו בלימוד ובניסיון להבין את המוח האנושי המסובך. הוא מוכר כאבי הפסיכואנליזה ובזכות התיאוריות שלו, טיפולי בריאות הנפש החלו לקבל חשיבות.

תיאוריה פסיכואנליטית: סיכום

פסיכואנליזה היא תחום של פסיכולוגיה הממוקדת בחקירה מעבר להתנהגויות הנראות לעין. תיאוריה זו גורסת כי האישיות היא תוצאה של האינטראקציה בין קונפליקטים פנימיים לדרישות חיצוניות. בנוסף, הפסיכואנליזה מאשרת כי ישנם דחפים ומחשבות מחוץ לתודעתנו (לא מודע) המנחים ומסמנים את מזגנו.

פרויד טען שהמוח מורכב מרמות או רבדים שונים. רמות אלה נקראות מודע, קדם מודע ולא מודע. לכל שכבה יש מידע ספציפי על האישיות שלנו ועל הדרך שלנו להתנהג עם אחרים, וככל שכבה עמוקה יותר, כך יש מידע מוסתר יותר.

• מוּדָע: זוהי הרמה הגלויה ביותר של מחשבותינו, אנו יכולים לגשת אליה באמצעות תרגיל של השתקפות, החלק המודע במוחנו מקיף את הרצונות והרעיונות המפורשים ביותר שלנו.
• מחוסר הכרה: שכבה זו של המוח האנושי נחשבת לגשר בין מחשבות ישירות לדחפים הלא מודעים ביותר. ברמה זו יש מחשבות על גישה קצת יותר קשות. אחד הכלים בטיפול הפסיכואנליטי מבוסס על לקיחת תכני הלא מודע למודע על מנת לגשת אליהם.
• חסר הכרה: עבור פרויד, הלא מודע הוא הבלתי ידוע והבלתי נגיש של המוח האנושי, איננו יודעים בוודאות מה קורה בשכבה זו של המוח, לעומת זאת, הפסיכואנליזה טוענת שהיא משפיעה מאוד על האישיות שלנו. הלא מודע כולל את התכנים הקשורים לחוויות חיות, טראומות אישיות ודחפים של בעלי חיים.

תורת הפסיכואנליזה נועדה להסביר את כל תפקודו של האדם, מההתנהגויות הגלויות ביותר ועד ל רגשות מודחקים יותר, עוברים טראומות והפרעות פסיכולוגיות שהחלו לתעד מאז לידתו של זה משמעת.

פרויד מפתח מודלים אישיותיים שונים כדי לנסות להבין כיצד פועלים הבדלים אישיים, בין תיאוריות אלו אנו מדגישים את ה מודל מבני. מודל זה מפריד את מוחנו לשלושה מושגים: האיד, האגו והסופר-אגו. תאוריית אישיות זו מחלקת את נפש האדם לפי הפונקציות שמבצע כל אלמנט.

זה

אנו מגדירים את הזהות כחלק העיקרי והיצרי ביותר של האדם, המטרה העיקרית של הזהות היא לספק את הדחפים (המכונים גם כוננים). תוקפנות, תשוקה מינית, חיפוש אחר הנאה... כל הרגשות הללו מנוהלים באמצעות הזהות ובזכות עקרון ההנאה. אלמנט זה של נפש האדם מלווה אותנו מאז שנולדנו ומטרתו לענות על הצרכים הבסיסיים ביותר שלנו.

אני

אלמנט זה אחראי על החיבור למציאות הסובבת אותנו, לכן אנו מבינים שהאני עובד בזכות עקרון המציאות. מטרת ה- I היא לספק את רצונותיו של האישי תוך שימוש במציאות שיש לנו ככלי. עקרון המציאות מנתח את המצב ומקבל החלטות על בסיס העלויות והיתרונות של כל פעולה. האגו מווסת את האינסטינקטים והרצונות של האיד.

הסופר-אגו

האלמנט האחרון במודל המבני של פרויד הוא העל-אגו. רמה זו כוללת את הרעיונות האתיים והמוסריים של כל אדם. אגו העל שולט גם בדחפים מזהים, אולם הוא עושה זאת באמצעות המצפון האידיאלי והמוסרי. לפי פרויד, אלמנט זה אינו מלווה אותנו מלידה, אך אנו לומדים אותו באמצעות הורים ואנשי סמכות אחרים.

המודל הגנטי של זיגמונד פרויד מבקש להבין באמצעותו את האישיות התפתחות פסיכולוגית ומינית. על פי תיאוריה זו, התנהגותם של אנשים תושפע מאוד מחיפוש אחר הנאה במהלך הילדות באזורים ארוגניים שונים בגוף. תלוי בשלב האבולוציוני בו הילד נמצא, האזור הארוגני יהיה שונה. כמו כן, אם יש יותר מדי סיפוקים או תחושה של תסכול פתאומי בשלב מסוים, תתפתח סוג מסוים של אישיות במהלך הבגרות.

שלבי אישיות

1. שלב בעל פה: בשלב ראשוני זה, האזור הארוגני המעורב הוא הפה. הוא נקבע מלידה ועד לאחר השנה הראשונה. תסכול בשלב זה יכול להוביל לאישיות תוקפנית ותגובתית.
2. שלב אנאלי: שלב זה נע בין השנה הראשונה לארבע שנים. הוא מאופיין בהתנסות בשמירה והוצאת צואה וממקד את הנאתו בפי הטבעת. בעיה בשלב זה עלולה לגרום לאדם להיות מאוד נסגר או להפך, רופף ובזבזני.
3. שלב פאלי: בין גיל ארבע לשבע, על פי תיאוריה זו, התינוק מתמקד בהנאה בפאלוס ובאברי המין. פעולות האוננות הראשונות מתחילות ותסכול בתהליך זה יכול לפתח את מתחם אדיפוס המפורסם ומתחם אלקטרה.
4. שלב חביון: בשלב זה (בין גיל שבע לגיל ההתבגרות) אין מוקד ספציפי של הנאה ארוגנית, פרויד האמין כי הדחף המיני הושם בצד כדי לאפשר לאדם ללמוד למידה נכונה סביבה.
5. שלב באברי המין: לבסוף, בשלב זה הילד גדל מספיק ומאפשר לדחף המיני להשתלט על הפרט שלו. זה נמצא בשלב איברי המין שבו אנשים מתנסים במיניות ומאשרים את עצמם מחדש כגבר או אישה (על פי התיאוריה שלו).

תיאר זיגמונד פרויד דגמי אישיות רבים, המודלים הללו מתקשרים זה עם זה כל הזמן ומשלימים זה את זה ברמה התיאורטית. שני המודלים המתוארים במאמר זה הם רק חלק קטן מכל תיאוריית אישיותו של פרויד ו צריך להבין כתהליך בחיפוש אחר ההגדרה הרחבה והמוחלטת ביותר שניתן לעשות בנפש האדם.

עם השנים תפיסת האישיות השתנתה קיצונית. מה שהיה בראשיתו היבט מלא בחידות, הגדרות אישיות וניתוחים אישיים נרחבים, כיום ניתן להפחית לרעיונות סטטיסטיים. כמה מומחים שסיפקו נהדר תיאוריות האישיות הן אייזנק, מאסלו עם הפירמידה שלו או קאטל עם מבחן 16 הגורמים המפורסם שלו.

עם זאת, הפשטת תפיסת האישיות לגורמים וסטטיסטיקה היא מעט רדוקציוניסטית. כל אדם הוא ייחודי ולא יהיה זה נכון לחלוטין לקצר את החיים למספר או לגורם. לכן תרגיל הפסיכולוגיה צריך לקחת בחשבון את כל הפרספקטיבות התיאורטיות כדי לשלב את מה שהכי מועיל לכל מטופל.

מאמר זה אינפורמטיבי בלבד, בפסיכולוגיה און ליין אין בכוחנו לבצע אבחנה או להמליץ ​​על טיפול. אנו מזמינים אותך ללכת לפסיכולוג כדי לטפל במקרה הספציפי שלך.

אם אתה רוצה לקרוא מאמרים נוספים הדומים ל- טיפוסי אישיות בפסיכולוגיה לפי זיגמונד פרוידאנו ממליצים לך להיכנס לקטגוריה שלנו אִישִׁיוּת.