パラグラムマット：定義、例、症状、原因、および治療

人々の脳は、何百万もの相互接続された細胞で構成されているため、私たちが持っている最も複雑な器官です。 だからこそ、脳の損傷は私たちの体の残りの部分の機能に責任があるので、それを患っている人に大きな影響を与える可能性があります。

一連の地域があり、損傷した場合、個人の言語でエラーが発生する可能性があります。 それらは、流暢な発話傷害と非流暢な発話傷害に大別できます。 これは、その人が流暢に長い文章で話すことができるかどうか、または逆に、単純な構造しか使用できないことを意味します。

この心理学-オンライン記事では、非流暢な言語障害に焦点を当てます。 具体的には、 パラグラマティズムとして知られる言語障害. 書誌的レビューの後、この病気に関連する多くの研究が発見されていないことを指摘しなければなりません。

索引

1. パラグラマティズムとは：意味
2. 失文法とパラグラマティズムの違い
3. 例を含むパラグラマティズムの症状
4. パラグラマティズムの原因
5. パラグラマティズムの治療

プラグマティズムは、脳のさまざまな領域への損傷の結果としての話し言葉の乱れであり、 失語症 （言語障害）。 プラグマティズムは、流暢な失語症、つまり、影響を受けた人々が失語症に分類することができます アーティキュレーションの失敗はほとんどありませんが、内容、語彙、 等

影響を受けた人々 pragrammatism 傾向があります 文を整理し、正しい形式を誤った文法形式に置き換えます.

次の記事では、 言語の心理学.

パラグラマティズムでは、影響を受けた人は流暢に話すことができますが、 失文法、この障害のある人がいる 大きな困難 複雑な構文構造を使用する場合。

失文法の特徴として、人々は文法形態素に問題があります。つまり、前置詞、冠詞、代名詞などを正しく使用することができません。 したがって、彼らの文章は通常非常に単純で、長さが短くなっています。 次に、動詞の形式にアクセスするのが困難になります。これは、名詞と動詞の分離、および単語の正しい順序として知られているものです。

このタイプの言語障害のある被験者は、以下の症状を特徴としています。

• 語順、構文的または形態学的構造の失敗
  . 人は、明らかに次のようなフレーズのセットをフレーズの順序に置き換えます。 正しい構造ですが、テキストのグローバル性を分析すると、間に調整が見つかりません。 彼ら。 このパラグラマティックな症状の例は、「私はあなたをとても信頼しています」です。
• 誇張された文の長さ. この症状は、特徴的な専門用語と言い回しの結果です。 複数のトピックの変更が同じステートメントに表示されるのはよくあることです。 このパラグラマティズムの症状の例は次のようになります。「母親は、あなたがそれらを乾かし、気づかずに水をやるときの皿です。彼女は倒れました。彼女は床に倒れ、子供は倒れなければなりません。」
• 機能語または語尾変化の接辞の置換. それらは、同じ意味領域からの他のもの、または機能語との類似性の特徴が提示される他のものによって単語を置き換える傾向があります。 パラグラマティズムのこの特徴の例は、 格子 の代わりに 鉛筆 または言う テーブル 彼らが言いたいとき 椅子.

それらは通常流暢な失語症に現れるので、私たちはさまざまなケースを見つけます 脳損傷はパラグラマティズムにつながる可能性があります. この言語障害を引き起こす病変は、中心溝の後方の領域で発生する必要があります。

• ウェルニッケ失語症：言語の皮質領域、特に優勢な側頭葉の病変。 これらの人々は、文を繰り返したり、理解したり、オブジェクトに名前を付けたりするのに苦労しています。 ここであなたは見ることができます ウェルニッケ野の特徴と機能.
• 伝導性失語症：言語の皮質領域、大脳半球の後部シルビウス周囲領域の病変。 これらの人々は、文の繰り返しやオブジェクトの命名に問題を抱えています。
• 感覚性皮質横断失語症：言語の皮質領域に隣接する（隣接する）領域の病変。 それらは境界の頭頂側頭領域の病変です。 これらの人々は、オブジェクトの名前付けだけでなく、理解にも問題があります。

この言語障害は心理学からさまざまな形の表現に影響を与える可能性があるため 失語症を世界的な状態として扱うことが推奨されているので、失語症の実現を選択する傾向があります 神経リハビリテーション治療.

これは、一連の実行することによって、負傷した脳領域を認知的にリハビリしようとします 演習とタスク 言語とコミュニケーションに取り組むことを目的としています。 しかし、多くの場合、リハビリテーション治療は 言語療法治療、文が形態学的および構文レベルで処理されるようにします。 しかし、私たちが可能な治療法を示すたびに言うように、私たちは 専門家を訪ねる 問題では、各治療は患者ごとにパーソナライズされた方法で作成する必要があるためです。

ここでは、に関する興味深い情報を見つけることができます 言語習得と認知発達.

この記事は単に有益なものであり、心理学-オンラインでは、診断を下したり、治療を推奨したりする力はありません。 私たちはあなたの特定のケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。

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• アパリシオオルテガ、M。 (2016). 言語療法を受けている失語症の患者の会話の分析。
• 言語学辞典ジャン・デュボア他編アリアンサ1994
• ゴメスカンポオ、J。 (2014). 「失文法とパラグラマティズム」後天性脳損傷患者における文法的側面の評価と介入モダリティ。
• GonzálezVictoriano、R。、およびToledoRodríguez、L。 (2007). 教育ガイド大学院コース：失語症の鑑別診断。
• ヴェンドレル、J。 M。 (2001). 失語症：記号論および臨床タイプ。 神経学ジャーナル, 32(10), 980-986.