キネティックボディインテリジェンス:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法

  • Jul 26, 2021
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運動感覚のボディインテリジェンス:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法

西洋文化では、伝統的に、体と心の間に分離がなされてきました。 このため、身体に関連する知性は数年前までそのように考えられておらず、知性の尺度として言語と数学が支配的でした。 運動感覚の身体的知性はますます評価され、調査され始めているので、それについてもっと知りたい場合は、心理学-オンラインからこの記事を読み続けてください: 運動感覚のボディインテリジェンス:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法.

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インデックス

  1. 運動感覚の身体知能とは何ですか
  2. 運動感覚のボディインテリジェンス:特徴
  3. 運動感覚のボディインテリジェンス:例
  4. キネティックボディインテリジェンス:アクティビティ
  5. 運動感覚のボディインテリジェンステスト

運動感覚の身体知能とは何ですか。

運動感覚の身体知能はの一部です 多重知能理論 心理学者から ハワードガードナー. ガードナーは、学問的知性の概念を超えた一連の能力を特定し、多かれ少なかれ発達の程度ではあるが、それらがすべての人々に存在することを確立しました。 これらのスキルは、環境や環境への適応に不可欠です。

運動感覚のボディインテリジェンス:定義

運動感覚の身体知能とは何ですか? 運動感覚の身体的知性とは、 心と体のつながりと調整、それに対する制御と精度を可能にします。 に関連する容量です 自分の体を使って行動する、目的の達成、および要素の操作と変換のため。

ザ・ 運動感覚の身体知能 管理を担当しています 強さ、調整、バランス、スピード、柔軟性、 等 同様に、体の表現と測定値とボリュームの知覚はそれに依存し、スキルの学習と自動化を可能にします。 したがって、ボディインテリジェンスは、体の動きの制御、これらの調整、および手や作業器具を介したオブジェクトの処理に対応します。 細かい運動技能と粗大な運動技能の両方が含まれています。 運動感覚の身体容量は脳にあります 小脳、大脳基底核、運動皮質 主に。

運動感覚の体の知性:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法-運動感覚の体の知性とは何ですか

運動感覚の身体的知性:特徴。

運動感覚の身体的知性が大きく発達した人々の主な特徴は次のとおりです。

  • 彼らは通常、触覚と動きの感覚を通して環境と環境を探索します。
  • する傾向 体の使用 感情や感情の表現のために。 ボディーランゲージ以外の言語の制御。
  • 新しい身体的スキルの迅速かつ簡単な学習。
  • リズム感と協調性. 特に手と目の協調のために。
  • 細かい運動技能と粗大な運動技能の両方の器用さ。
  • 彼らは参加、相互作用、そして直接の経験を通してより簡単に学びます。 彼らが抽象的なものよりも具体的な学習体験を好むのと同じように。
  • 彼らは物理的な空間と環境に敏感です。
  • 試すことに興味がある 新しい身体活動 あなたが前にやったことがないこと。 肉体的に落ち着きのない人々。
  • スポーツの魅力、ダンス、絵画、裁縫などの手作業。
  • 彼らは動きを利用して、自分自身と自分たちの環境に関する情報を取得します。
  • 健康的な習慣による体内の意識とボディケアの向上。
  • さまざまな楽器やオブジェクトを処理および操作する機能。
  • 安全性、精度、敏捷性 彼らの動きで。

キネティックボディインテリジェンス:職業

運動感覚の身体的知性の特徴により、この能力を持つ人々が通常引き付けられる取引や活動は次のとおりです。 工芸品、スポーツ、ダンス、手術、力学、演技、ガーデニングなど。

運動感覚の身体知能:例。

運動感覚の身体能力で歴史的に際立っていたり、際立っていたりする人はたくさんいます。 いくつかの 身体の知性を持っているキャラクター 彼らです:

  • ナディアコマネチ: ルーマニア出身の元体操選手です。 彼のキャリアを通じて、彼は9つのオリンピックメダルを獲得しました。4つは世界選手権で、12つはヨーロッパの大会でした。 彼女は14歳のオリンピック大会で10ポイントの満点を達成した最初の新体操体操選手です。
  • ジャンロレンツォベルニーニ: 彼はイタリアの彫刻家、画家、建築家でした。 彼は彼の世代で最も才能のある彫刻家と見なされていることに加えて、彫刻のバロック様式の作成者でした。 ベルニーニは、心理的および感情的な状態を捉え、それらを彼の彫刻の本体に変換する並外れた能力を持っていました。
  • アイザック・エルナンデス: メキシコのバレエダンサーであり、現在、彼の分野で最高の賞を受賞し、世界で最高のダンサーとして認められています。 彼は12歳のときに、ニューでの若いバレエダンサーのための最も重要なコンテストで金メダルを獲得しました。 ヨーク、それでトップダンススクールの5つはで勉強するために彼女の奨学金を提供しました 彼ら。
運動感覚の体の知性:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法-運動感覚の体の知性:例

運動感覚のボディインテリジェンス:活動。

従来の教育システムでは、この能力に対する認識と認識はほとんどありません。 教育計画ではほとんど時間が費やされておらず、教授法にはそれが組み込まれておらず、さらに、それに関連する職業に社会的価値がほとんど与えられていません。

しかし、運動感覚の身体能力の発達は、人々に複数の利点があります。 脳の接続性と認知能力、身体の認識を発達させ、自分のプロセスを制御または最適化する 体。 しかし、どのようにして運動感覚の身体的知性を発達させますか? ここでは、一連の 運動感覚の身体知能を発達させる活動 子供と大人の場合:

  • Mimeゲーム: あなたがあなたの社会環境で練習できる運動感覚のボディインテリジェンスを開発するための多くのゲームがあります ジェスチャーを使用して映画を推測したり、さまざまなテストを行ったボードゲームなど、非言語言語が主流です。 mime。
  • 身体の認識: より注意を払い、あなたの体に耳を傾け、そこで起こるプロセスと変化、そして気分と精神状態に応じた身体の症状に気づくようにしてください。 簡単な書面による記録は、この作業を容易にするのに役立つ場合があります。
  • 身体活動: スポーツであろうとダンスであろうと、実行できるさまざまな身体活動があります。 ダンススタイルはたくさんあり、ジム、チーム、アドベンチャースポーツでスポーツをすることもできます。 重要なことは、やる気を起こさせるタイプが見つかるまで、さまざまなタイプを試すことです。
  • 芸術活動: 運動感覚のボディインテリジェンスを改善する方法は? 今日では、絵画、写真、彫刻など、さまざまな芸術活動が行われています。 また、工芸品、工芸品、裁縫などに関連した数時間のワークショップが何度も開催されており、義務なく活動を試すことができます。
  • 劇場: 演劇は、身体表現や非言語的言語に取り組むだけでなく、自分以外の精神状態への共感と理解を促進する良い機会です。
  • ヨガ: 運動感覚知能を開発するための他の活動は、ヨガとリラクゼーション活動の両方です。 自分の体とそのプロセスとのつながり、より健康な心身関係、そしてより優れたコントロールを促進します この。
  • 恥を失う: 時々、人々は身体や動きに関連するすべてのものにほとんど適性がないと感じ、それが不安感やこれらのタイプの活動の回避を生み出します。 それらをテストとして認識するのをやめ、それらを楽しんでもらうことが重要です。 他の信頼できる人と一緒に行くことは、あなたが楽しい時間を過ごし、彼らを何か楽しいものとして見るのを助けることができます。
  • 創造性を制限しないでください: 美しいものと醜いものの間の休憩から働き、自由に探求し、制限や圧力を課さないように努めて、さまざまな分野を通して自分自身を表現します。 また、日常のさまざまなオブジェクトに通常とは異なる用途を与えることもできます。
  • 環境を探索する: 運動感覚の身体知能のもう1つの活動は、さまざまな異なる環境または環境の探索であり、 環境や環境に応じて発生する触覚や反応や体性感覚を通して細部に注意を払う その他。
  • 楽器を弾く: 運動感覚の身体的知性は音楽的知性にも関連しているため、楽器を演奏することは、体のさまざまな部分の協調の発達に有利に働きます。
運動感覚の体の知性:それが何であるか、特徴とそれを改善する方法-運動感覚の体の知性:活動

運動感覚のボディインテリジェンステスト。

あなたの中で際立っている知性が論理数学的知性であるかどうか知りたいですか? これとともに 多重知能テスト あなたは知るだろう。 テストの結果により、8つのインテリジェンスのどれが際立っているかがわかります。

  • 言語インテリジェンス
  • 論理数学的知性
  • 視覚空間インテリジェンス
  • キネティックまたはボディキネティックインテリジェンス
  • ミュージカルインテリジェンス
  • 対人知能
  • 個人内インテリジェンス
  • 自然主義的知性

この記事は単に有益なものであり、心理学-オンラインでは、診断を下したり、治療を推奨したりする力はありません。 私たちはあなたの特定のケースを治療するために心理学者に行くことを勧めます。

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参考文献

  • クルス、P。 M.、フェルナンデス、V。 L。、&Cordón、A。 そして。 (2017). 教育-学習過程における音楽的、視覚空間的、肉体的運動感覚的知性と運動創造性との関係の探索的研究。 Enseñanza&Teaching:Interuniversity Journal of Didactics, 35(2), 55-75.
  • デルピノメディナ、J。 M.、ミラノ、E。 G.、リオス、S。 M.、García、G。 G。、&Pérez、F。 NS。 M。 (2009). 複数の知性とスポーツ。 Apunts。 体育とスポーツ, 1(95), 5-13.
  • ルビオ、N。 (2012). 5歳児の身体知能の刺激。
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