ვინ იყო ზიგმუნდ ფროიდი? ზიგმუნდ ფროიდი არის ყველაზე ცნობილი ფსიქიატრი და დიდი მკვლევარი ადამიანის გონების სფეროში. ის იყო ნევროლოგი, ავსტრიული და ებრაული წარმოშობის. ფროიდმა გაბედა ინოვაციური თეორიები, რომლებიც დაფუძნებულია სექსუალობაზე, გახსნა ნევროზების საიდუმლო და დააკავშირა ისინი სექსუალურ ტრავმებთან. ის არის ავტორი, რომელმაც მნიშვნელობა მიანიჭა ისეთი კალიბრის ტერმინებს, როგორიცაა რეპრესია, უგონო მდგომარეობა ან სუპერეგო.
ამჟამად ზიგმუნდ ფროიდი ითვლება ფსიქოანალიზის მამად და ერთ-ერთ ყველაზე გავლენიან ფიგურად თანამედროვე აზროვნებაში. თუ გსურთ იცოდეთ ვინ იყო ზიგმუნდ ფროიდი და რას წარმოადგენს იგი ფსიქოლოგიისთვის, გააგრძელეთ სტატიის კითხვა ზიგმუნდ ფროიდი: ბიოგრაფია და მისი ფსიქოანალიზის თეორია. სადაც ვნახავთ მისი ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვან მოვლენებს და მის წვლილს ფსიქოლოგიაში. გავისეირნოთ ზიგმუნდ ფროიდის საინტერესო ბიოგრაფია? წადი!
ზიგმუნდ ფროიდის ისტორიის დასაწყისი
ზიგმუნდ ფროიდის ისტორია იწყება დოქტორ ჯოზეფ ბრეიერიდან, რომელიც ფროიდის ერთ-ერთი დიდი გავლენაა. ბრეუერს ჰყავდა პაციენტი, ანა ო., რომელიც მისი ავადმყოფი იყო უზრუნველეყო მთელი ცხოვრების განმავლობაში. როდესაც მამამისმა, ანა ო. დაიწყო სერიის ჩვენება
თერთმეტი წლის შემდეგ ბრეუერმა და მისმა თანაშემწემ ფროიდმა ისტერიის თეორია წიგნად აქციეს. თეორიამ ახსნა ის ისტერია ტრავმის შედეგად ითვლებოდა რომ იგი არ შეიძლებოდა მიეღო მას ვინც განიცადა. ემოციები, რომლებსაც ეს ტრავმული სიტუაცია გამოაქვეყნებდა, რეპრესირებული იყო და გამოხატული იყო ქცევითი ან ფიზიკური სიმპტომებით. ასეთ შემთხვევებში, როდესაც პაციენტმა გააცნობიერა და მიიღო ტრავმა და სიმპტომების წარმოშობა, ისინი გაქრეს.
პაციენტი ანა ო. მისი სიმპტომები თანდათანობით გაუმჯობესდა ბროიერის მკურნალობით, მაგრამ, როგორც ჩანს, პაციენტი მას უყვარდა. ასე რომ, პირადი მიზეზების გამო, ბრეუერს მკურნალობის შეწყვეტა მოუწია. მოგვიანებით, ფროიდი საკითხის ბოლოში გავიდა, ამის ღიად პოსტულაციით ისტერიული ნევროზების მიღმა იკვეთებოდა სექსუალური სურვილი.
ზიგმუნდ ფროიდის ბიოგრაფია
ზიგმუნდ ფროიდი დაიბადა 1856 წლის 6 მაისს ფრაიბერგში, გერმანიის ქალაქი. მატყლის ვაჭრის ვაჟი და ენერგიული 21 წლის გოგონა. მას ჰყავდა 2 დედმამიშვილი მამის მხრიდან და კიდევ 6 და-ძმა. მათ მშობლებს 20 წლის ასაკობრივი სხვაობა ჰქონდათ. ფროიდმა მიიღო ტრადიციული ებრაული განათლება, თუმცა ის არ იყო მოქმედი ებრაელი.
1860 წელს, როდესაც ფროიდი დაახლოებით 3 წლის იყო, მისი ოჯახი ლაიფციგში და ერთი წლის შემდეგ გადავიდა საცხოვრებლად გადავიდა ვენაში, ქალაქი, რომელშიც ფროიდი პრაქტიკულად დარჩებოდა მთელი თავისი ცხოვრება. მისმა მშობლებმა ცუდი ეკონომიკური პერიოდი გაიარეს, მაგრამ ყოველთვის აწუხებდნენ შვილის განათლება.
ზიგმუნდ ფროიდი იყო კარგი სტუდენტი, რომელიც 1873 წელს, 17 წლის ადგილი მიიღო სამედიცინო სკოლაში ვენის უნივერსიტეტიდან. რაღაც იმ დროს არც ისე მარტივი იყო ავსტრიის დედაქალაქში მყოფი ახალგაზრდა ებრაელისთვის.
ერნსტ ფონ ბრიუკეს ფიზიოლოგიის ინსტიტუტში 1882 წელს იგი გატაცებული იყო ფიზიოლოგიითა და კვლევით მისი მასწავლებელი, რომელიც თვლიდა, რომ ორგანიზმის ფუნქციონირება ძალების ახსნით შეიძლებოდა ფიზიკოქიმიური. ფროიდი ძალიან კარგად იძიებდა ნეიროფიზიოლოგიას, ის ერთ-ერთი პიონერიც კი იყო კოკაინის თერაპიული მოხმარების პოსტულაციაში. მისი პედაგოგი ბრიუკე დაეხმარა მას სტიპენდიის მისაღებად პარიზის სალპეტერიეს საავადმყოფოში ფსიქიატრ შარკოსა და ნენსიში ბერნჰემისთან სწავლისთვის. ვინ იყვნენ ორი დიდი მეცნიერი, რომლებმაც შეისწავლეს ჰიპნოზი, როგორც ისტერიის მქონე პაციენტების მკურნალობა. ეს აღნიშნავს ზიგმუნდ ფროიდის ბიოგრაფიას.
ნევროლოგიის მკვიდრის ტრენინგის დასრულების შემდეგ, ფროიდი დაბრუნდა ვენაში. 1882 წელს მან მუშაობა დაიწყო ვენის ზოგად საავადმყოფოში. მოგვიანებით, 1886 წელს, გახსნა საკუთარი ნეიროფსიქიატრიული პრაქტიკა ჯოზეფ ბრეიერის დახმარებით. მან ჰიპტერიის მკურნალობა ჰიპნოზისა და კათარზისის საშუალებით დაიწყო, ისევე როგორც მან ისწავლა მისი მენტორ ბრეუერისგან ანა ო-ს მკურნალობისას. იმავე წელს, მან იქორწინა თავის საქმროზე მართა ბერნაისზე. მასთან 5 შვილი ჰყავდა, მათ შორის ანა ფროიდი.
1889 წელს იგი დაესწრო ჰიპნოტიზმის პირველ საერთაშორისო კონგრესს. ფროიდი სულ უფრო მეტ ყურადღებას აქცევდა "ნერვების დაავადებებსა" და თვით ანალიზს.
1895-1900 წლებში ფროიდმა მიატოვა ჰიპნოზი და კათარზისი და შეიმუშავა ახალი ტექნიკა: უფასო ასოციაცია. ეს ტექნიკა ითვალისწინებდა პაციენტების წახალისებას გონების ნებისმიერი პროდუქტის სიტყვიერად ცენზურის გარეშე. მასთან ერთად გაუმჯობესდა ისტერიის მქონე პაციენტების სიმპტომები.
ზიგმუნდ ფროიდის ბიოგრაფიაში კიდევ ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მოვლენა იყო 1899 წელს, როდესაც გამოქვეყნდა მისი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაშრომი: სიზმრების ინტერპრეტაცია. ამრიგად, იწყებს თეორიულ და პრაქტიკულ დისციპლინას ადამიანის გონების გარშემო: ფსიქოანალიზი.
1902 წელს მან მიიღო საგანგებო სწავლების სათაური და აღიარება, როგორც ფსიქოანალიზის შემქმნელი. მან დაიმსახურა ისტერიკის კურატორის რეპუტაცია. ასევე დაიწყო ფსიქოლოგიური საზოგადოების ყოველკვირეული შეხვედრები, სადაც ინტელექტუალები იკრიბებოდნენ იდეების გასაზიარებლად. ზიგმუნდ ფროიდი მიიწვია გ. სტენლი ჰოლი 1908 წელს შეერთებულ შტატებში იმ მიზნით, რომ ფროიდმა შესთავაზა კონფერენციების სერია ფსიქოანალიზის გასავრცელებლად.
ფროიდმა თავისი მოღვაწეობითა და ნამუშევრებით მოიპოვა დიდება და მრავალი მიმდევარი, რომლებიც შემდგომ ჩამოყალიბდნენ ფსიქოანალიტიკური მოძრაობა. ფროიდმა უარყო ისინი, ვინც არ ეთანხმებოდა მის თეორიებს, დაპირისპირება დაამყარა სხვადასხვა აზროვნების სკოლებს შორის. ფროიდი თავისი წეს-ჩვეულებების მიხედვით მეთოდური და ხისტი ადამიანი იყო, მას უყვარდა 1 საათზე ჭამა, გასეირნება და ხელოვნების ისტორიული მუზეუმის მონახულება.
ფროიდს განუვითარდა ყბის ყბის კიბო, რის გამოც ოპერაცია მას 33-ჯერ ჩაუტარდა. ამ დაავადებას მას მოსმენის სირთულეები მოჰყვა და ლაპარაკის უნარი დაუქვეითა. ამასთან, მან მთელი ცხოვრება განაგრძო მუშაობა და წერა.
ვენა კათოლიკური ქალაქი იყო, ამიტომ ფროიდის თეორიები სექსუალობის შესახებ უდიდესი სკანდალი იყო. თუმცა, ის არ იყო, რაც აიძულა მას დაეტოვებინა მეორე მსოფლიო ომის დაწყებამდე, არამედ ის მცირე უსაფრთხოება, რასაც ვენამ შესთავაზა ებრაელები. სწორედ მაშინ ფროიდი, მარი ბონაპარტის წყალობით დარწმუნებული, ემიგრაციაში წავიდა ინგლისში, დასახლდა ლონდონში.
ზიგმუნდ ფროიდი გარდაიცვალა ლონდონში, 1939 წლის 23 სექტემბერს კიბო, რომელიც დიაგნოზირებულია 1923 წელს. მისი მემკვიდრეობა დღეს ცოცხლობს.
ანა ფროიდიქალიშვილმა განაგრძო სწავლა და თეორიები ბავშვთა ფსიქოლოგიის შესახებ. ანა ფროიდი იყო ცნობილი ფსიქოანალიტიკოსი, განსაკუთრებით ფსიქოლოგიური განვითარების სფეროში.
ზიგმუნდ ფროიდი ცნობილია, როგორც ფსიქოანალიზის ფუძემდებელი, ფსიქოლოგიის მიმდინარეობა.
რა არის ფსიქოანალიზი
ფსიქოანალიზი ფსიქოლოგიის ნაკადია, რომელსაც ემყარება თეორიები ადამიანის გონების შესახებ. ეს თეორია გთავაზობთ გონების მოდელს და ამ მოდელზე დაფუძნებულ თერაპიას. ფსიქოანალიზი იწყება იდეიდან, რომ გონების დიდი ნაწილი გვაქვს უგონო მდგომარეობაში და გრძელდება იდენტურობის ნაწილებით (I, It და Superego).
ამჟამად ფსიქოანალიზი არ არის სამეცნიერო ფსიქოლოგიის დარგების ნაწილი. მას შემდეგ, რაც მან ფართო უარყო აკლია სამეცნიერო დადასტურება.
ფროიდის ფსიქოანალიტიკური მეთოდი
ზიგმუნდ ფროიდმა შეიმუშავა ფსიქოანალიტიკური მეთოდი, რომელიც მოიცავს პროვოცირებას რეპრესირებულებისაგან განთავისუფლება ისე რომ შეგეძლოს გონზე მოსვლა. ფროიდის ფსიქოანალიტიკური მეთოდის მთავარი პროცედურაა უფასო ასოციაციების მეთოდი. ეს მეთოდი ემყარება აზრს, რომ ფსიქიკურ აქტივობაზე გავლენას ახდენს არაცნობიერი და წინაცნობიერი იმპულსები. იგი შედგება გონების თავისუფლად ხეტიალის და ყველაფრის ახსნაში, რაც გონზე მოდის. მიზანი არის შემაშფოთებელი უგონო ფაქტების გაკეთება, რაც დისკომფორტის მიზეზია.
ფროიდის ფსიქოანალიტიკური მეთოდის კიდევ ერთი პროცედურაა წარუმატებელი მოქმედებების შესწავლა. ეს შედგება წარუმატებელი მოქმედებების გათვალისწინებისა და ინტერპრეტაციისგან, რომლებიც გაუთვალისწინებელი ქმედებებია, რომლებიც გაურბიან შეგნებულ კონტროლს. წარუმატებელი ქმედებების მაგალითებია შეცდომები მეტყველებაში, კითხვაში ან წერაში.
სხვა პროცედურაა ოცნების ინტერპრეტაცია. ფროიდის თანახმად, სიზმრები სიმბოლურად ავლენს ინსტინქტურ მამოძრავებლებს, რეპრესირებულ ან დაუკმაყოფილებელ არაცნობიერ სურვილებს.
ზიგმუნდ ფროიდმა გააცნობიერა ცნობიერი და არაცნობიერი ცნებები, ესმოდა გონებაში იცის როგორც ვინც იცის მისი აზრები, ხოლო გონება უგონო მდგომარეობაში, ყველაზე დიდი ნაწილი არის ის, რაც მოიცავს ყველაფერს, რაც ცნობიერებისათვის მიუწვდომელია, მაგალითად, ინსტინქტები, იმპულსები ან ტრავმები. ასევე არსებობს წინათცნობიერი, რისი გახსენებაც შეგვიძლია, ანუ რისი შეგვიძლია ცნობიერების შეგნება.
ფსიქოლოგიური არაცნობიერი არის ფროიდის თეორიის საწყისი წერტილი. მისივე თქმით, არაცნობიერი გონების შინაარსი წარმოშობს ჩვენი მოტივაციებს, მოტივაციებს, რომელთა უარყოფის ან წინააღმდეგობის გაწევაც გვაქვს. აქ დგება განათლებით შეძენილი ცენზურა. არაცნობიერის ეს იმპულსები და მოტივაციები შენიღბულად ჩნდება. 3 ძალას (ცნობიერი, არაცნობიერი და ცენზურა) აქვს დინამიური ურთიერთობები. პიროვნება დამოკიდებულია მათ შორის კომბინაციაზე.
პირადობა, ეგო და სუპერეგო
Პირველი, ის. ზიგმუნდ ფროიდისთვის ეს არის სხეული და ნერვული სისტემა, რომელიც მიზნად ისახავს დააკმაყოფილოს ჩვენი საჭიროებები, როგორიცაა შიმშილი, წყურვილი, სექსი და ტკივილის თავიდან აცილება. იგი ითვალისწინებს სხეულის საჭიროებებს მოტივაციებად, ფროიდისთვის, დისკები ან სურვილები. საჭიროებიდან სურვილს გარდაქმნას პირველადი პროცესი ეწოდება. Id– ის დანიშნულებაა სიამოვნების პრინციპი, ანუ, ბიოლოგიური საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. ფროიდისთვის ბავშვი პრაქტიკულად ასეა. იგი შედგება ინსტინქტებისა და რეპრესირებულებისაგან, რომლებიც გავლენას ახდენენ აზროვნებაზე და ქცევაზე. როდესაც საჭიროება არ დაკმაყოფილდა, მაგალითად, ჩვენ გშია, ის უფრო და უფრო მეტი ყურადღების მიპყრობას იწყებს. ეს იქნება სურვილში ცნობიერებაში შეჭრა.
მეორე ადგილზეა მე. მე ცნობიერი ნაწილია. ეს ნაწილი წარმოიქმნება იდიდან და ყალიბდება გარე სამყაროს გავლენის შედეგად. თვითონობა უფრო რაციონალური ნაწილია, რომელიც მოქმედებს, როგორც შუამავალი პირადობასა და გარესამყაროს შორის. ეს საშუალებას იძლევა შეაჩერონ Id- ის იმპულსები და უპასუხონ გარემოს მოთხოვნებს. ზიგმუნდ ფროიდის თანახმად, ეგოს მართავს რეალობის პრინციპი, რომლის მიზანია პირის ქცევის ადაპტირება გარემოში. ეგო წყვეტს, აკმაყოფილებს თუ არა ის Id- ის იმპულსებს. როდესაც მე არ აკმაყოფილებს იდენტიფიკაციის იმპულსებს, წარმოიქმნება რეპრესიები.
ბოლოს, სუპერეგო. სუპერეგო იქმნება მშობლებისა და სხვა აღმზრდელების გავლენით. ეს არის ზნეობრივი ასპექტი, რომელიც ითვალისწინებს მოთხოვნები და სტანდარტები განათლების დროს ინტერნალიზებული. სუპერეგო არის ზნეობრივი სინდისი და მისი ფუნქცია არის იმპულსების რეპრესირება რომლებიც არ შეესაბამება ეთიკურ პრინციპებს.
ფროიდის პიროვნების თეორიაში ნათქვამია, რომ ეს პიროვნება შეესაბამება ეგოს და წარმოიშობა Id- ის პრეტენზიებისა და სუპერ-ეგოს რეპრესიებისგან.
თავდაცვის მექანიზმები
ფროიდის ფსიქოანალიტიკური თეორიის თანახმად, თავდაცვის მექანიზმებია არათანმიმდევრული სტრატეგიები რომ ისინი ემსახურებიან თავიდან აცილება, უარყოფა ან დამახინჯება შფოთის მომტანი აზრები. ფროიდმა შემოგვთავაზა თავდაცვის სხვადასხვა მექანიზმები, როგორიცაა: უარყოფა, რეპრესიები, რეაქტიული ფორმირება, რეგრესი, პროექცია, რაციონალიზაცია, კომპენსაცია და სუბლიმაცია.
ფროიდის თეორიის წამყვანები
ფროიდის თეორიაში წამყვანები დაძაბულობაა Id– ის საჭიროებების გამო, რომელიც ახდენს ზემოქმედებას მოქმედებისათვის. განასხვავეთ ორი ძირითადი და საპირისპირო ინსტინქტი:
- ეროსი, ცხოვრების დრაივი ან სიყვარულის ინსტიქტი. ამ მიზანს ემსახურება გადარჩენის გარანტია, პროფკავშირების წარმოქმნა და საჭიროებების დაკმაყოფილება. ეძებეთ სიამოვნება და მიიღეთ კმაყოფილება.
- თანათოსი, სიკვდილის მამოძრავებელი ან განადგურების ინსტიქტი. ეს წამყვანი წარმოადგენს სიკვდილის, რეგრესის და დაშლის არაცნობიერ სურვილს.
ფროიდის ფსიქოსექსუალური თეორია
ზიგმუნდ ფროიდის აზრით, სექსუალური ფაქტორები გადამწყვეტია. თავისი კვლევებით მან დაადგინა, რომ სექსუალურ ცხოვრებას დიდი მნიშვნელობა ჰქონდა. ამ მიზეზის გამო, ფსიქოსექსუალური განვითარება ფროიდის თეორიის ცენტრალური ელემენტია.
ფროიდის ფსიქოსექსუალური თეორია ამბობს, რომ ინსტინქტები წარმოქმნიან ფსიქოლოგიურ ენერგიას, რომელსაც ის ლიბიდოს უწოდებს და რომ ეს ლიბიდო ვითარდება 5 ეტაპი. ფროიდის ეტაპებია შემდეგი:
- ზეპირი ეტაპი. დაბადებიდან პირველ წლამდე, კმაყოფილების ყურადღება პირშია. სიამოვნება მიიღება შეწოვის გზით. თუ ამ სურვილის მცირე ან ძალიან ბევრი დაკმაყოფილება ხდება, შეიძლება ფსიქოლოგიური ფიქსაცია მოხდეს, რაც პასიური, სანდო, გაუაზრებელი და პესიმისტური თვისებების მქონე პიროვნებას წარმოშობს.
- ანალური ეტაპი. 18 თვიდან 3 წლამდე სიამოვნება გვხვდება ანუსში. სიამოვნება მიიღება განავლის გაძევებით და შენარჩუნებით. ტუალეტის მკაცრმა ვარჯიშმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს ბავშვის გამანადგურებელი და თვითგამანადგურებელი თვისებების მქონე პიროვნებაზე.
- ფალსის ეტაპი. 3-დან 6 წლამდე იწყება სასქესო ორგანოების აღმოჩენა. ამ ეტაპზეა ოიდიპოსის კომპლექსი და ელექტროების კომპლექსი. თუ კმაყოფილება არ არის საკმარისი, შეიძლება განვითარდეს პიროვნული თვისებები, როგორიცაა ეგოიზმი, ამაოება და მორცხვი.
- ლატენტური ეტაპი. 6-დან 12 წლამდე სექსუალური ურთიერთობისადმი ინტერესი იკარგება და ადრინდელ განვითარებული პიროვნული ნიშნები გაერთიანდება.
- გენიტალიების ეტაპი. სქესობრივი მომწიფებიდან ზრდასრულობამდე სექსუალური ინტერესი ეროგენულ ზონაშია.
მისი კვლევის გავლენა და მისი თეორიების მნიშვნელობა დღესაც ძალაშია. შემდეგ სტატიაში ნახავთ უფრო დეტალურ ინფორმაციას ფროიდის ფსიქოსექსუალური განვითარების ეტაპები.
