후기 청소년기: 그것이 무엇인지, 특징과 변화

청소년기는 10세 전후의 사춘기와 함께 시작되어 약 19세까지 다양한 단계를 거쳐 발달하는 중요한 시기입니다. 어린 시절을 떠나 성인의 삶에 들어가기 위해 신체적, 정서적, 심리적으로 준비하는 기간입니다.

청소년기는 초기, 중기, 후기의 3단계 발달 단계를 포함합니다. 이 Psychology-Online 기사에서 우리는 마지막 단계에 대해 알아볼 것입니다. 후기 청소년이란 무엇인가, 그것이 제시하는 특성과 그에 수반되는 변화.

인덱스

1. 청소년기와 연령의 단계
2. 후기청소년이란?
3. 후기 청소년기의 특징
4. 후기 청소년기의 신체적 변화
5. 후기 청소년기의 심리적 변화

그만큼 청년기 3단계에 걸쳐 발생합니다.

1. 초기 청소년기: 10~13세 사이에 발생하며 주로 사춘기 변화에 의해 불균형이 발생합니다.
2. 중년기: 14세에서 17세 사이의 기간으로 청소년이 다음과 동일시하는 과정을 시작함 그림에 의해 설정된 참조 기준의 포기를 의미하는 피어 그룹 부계.
3. 후기 청소년기: 17세에서 19세 사이에 발생하며 점진적인 균형 회복을 수반하며, 이제 그의 변화와 개인 창조의 과정의 결과로 새로운 사람으로서 이 기간 동안 살았습니다. 단계.

그만큼 후기 청소년기 그것은 청소년기 발달의 마지막 단계를 구성합니다. 17세에서 19세 사이에 발생하며 정산 순간 이 중요한 기간 동안 경험한 모든 변화의. 청소년기는 모든 것을 수용하고 통합한 결과, 사춘기가 시작되면서 잃어버린 균형을 조금씩 회복하고 있습니다. 신체적, 정서적, 심리적 변화 살았다. 이러한 균형 회복은 모든 수준에서 건강한 상태로 성인 생활로의 전환을 시작하는 데 필요합니다. 경우에 따라 해결되지 않은 특정 불균형과 함께 성인이 되는 것이 중장기적으로 나타날 사회적 부적응의 원인이 될 것입니다.

이 단계에서 청소년은 개인의 정체성 (그의 이전 존재를 새롭고 자유로운 개인 선택과 통합한 결과), 새로운 사회적 관계를 만들고 일부를 내면화합니다. 도덕적 가치 그리고 성인 세계에서 그들의 진보적인 진입과 기능을 결정할 윤리.

생각은 형식적 조작의 수준에 도달하여 이 청소년 발달의 마지막 단계에서 발전할 모든 일련의 인지 조작을 수행할 수 있습니다.

청소년기에 발생하는 신체적 변화는 첫 번째 단계에서 훨씬 더 강렬합니다. 청소년기 후반에는 점진적인 성장 감속이 있습니다. 이와 같이 호르몬 분비, 성장 및 신체 변화(키, 체중, 질량 뼈 등), 기관 및 시스템의 발달(성적 성숙, 다른 기관의 증가), 기타 그들은 달성된 성숙으로 인해 진행을 멈춥니다.

이 단계에서 다음과 같은 변경 사항이 발생합니다.

• 크기 21세까지 지속되는 남자 청소년의 최종 신장(여자 청소년의 경우 최종 신장은 청소년기 중기에 설정됨)
• 두뇌 발달 계속 발전하여 25~30년 사이에 완성
• 스릴을 제어하다나는 이 청소년기의 마지막 기간에 성취된다.
• 획득 피크 골량

NS 심리적 변화 이 청소년기 단계에서 가장 두드러지는 것은 독립성, 신체 이미지, 친구 및 그들의 정체성과 관련하여 발생합니다.

• 독립: 부모의 가치관으로 비식별화의 힘든 과정을 거쳐 발생할 수 있는 갈등 초기 및 중간 단계에서 이러한 값은 다시 수용되지만 개인 건설 현장에서 스스로.
• 바디 이미지: 청소년기 이후 경험한 변화는 개인의 이미지에 대한 불안과 비교를 낳습니다. 이 단계에서 그들은 변화와 최종 결과, 그들이 식별하고 수용하는 새로운 개인 이미지를 수용할 수 있습니다.
• 우정: 청소년기는 가족 환경의 한계를 넘어 세상에 대해 소심한 개방성으로 시작됩니다. 다양한 경험을 통해 청소년은 점차 평등한 집단으로 통합되고 친구와의 관계가 공고해지고 정서적 관계가 더 많은 것을 추구하는 후기 은둔.
• 정체: 자신의 정체성을 찾는 과정에서 청소년들은 세상과 다른 경험을 하게 된다. 자기 중심적이고 환상적인 유치에서 목표를 정하고 명확한 경계와 자신의 도덕적, 문화적, 사회적 가치를 내면화.

이 기사는 단지 정보를 제공할 뿐입니다. Psychology-Online에서는 진단을 내리거나 치료를 추천할 권한이 없습니다. 귀하의 특정 사례를 치료하기 위해 심리학자에게 귀하를 초대합니다.

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• Adrián, J., & Rangel, E. (2012). 청소년 전환 및 교육. 성격의 학습과 발달, 1, 1-16.
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