장 피아제(Jean Piaget)는 심리학과 생물학 분야에서 인간의 인지 발달에 관한 연구로 두각을 나타낸 유명한 과학자였습니다. 지능발달에 관한 그의 구성주의 이론에 따르면, 인간의 인지는 다음을 통해 진화한다. 다소간의 진화 기간에 발생하는 질적으로 다른 네 가지 단계 단호한. 제안된 단계는 감각운동기(0~2세), 전조작기(2~7세), 구체적 조작기(7~12세)와 형식적 조작기(12세~) 성인).
이 Psychology-Online 기사에서는 구체적인 작업 단계에 대해 더 구체적으로 설명합니다. 우리는 그것이 무엇인지 정의할 것입니다 피아제에 따른 작동 단계: 특성 및 예. 마지막으로, 이 단계에서 인지 발달을 위한 구체적인 활동의 예를 제시하겠습니다.
색인
- Piaget의 조작단계는 무엇인가?
- 구체적인 작업 단계의 특성
- 조작 단계에서의 피아제의 실험
- Piaget의 조작 단계의 예
Piaget의 조작단계는 무엇인가?
Piaget의 조작단계는 다음과 같이 정의됩니다. 인지 발달 단계 7세에서 11세 사이의 어린이가 있는 곳 합리적인 사고를 개발하기 시작. 이러한 유형의 사고를 발달시키기 위해 아이들이 인지하는 신체적 자극을 활용하는 것이 이 단계의 특징입니다. 아직 추상적인 아이디어에 대한 생각을 기반으로 할 수 없는 상태(이는 작업의 다음 단계와 마지막 단계에서 발생함) 공식적인).
이처럼 아이들의 개인적인 신체적 경험을 통해 이성적 사고가 형성되고, 이를 통해 최초의 합리적 인지 체계, 이는 공식 운영의 후속 단계의 기초가 될 것입니다.
이 기사에서는 다음에 대한 자세한 정보를 찾을 수 있습니다. 피아제의 인지발달이론.
구체적인 운영 단계의 특징.
구체적인 작업 단계에서 발생하는 인지 기능의 주요 특징은 다음과 같습니다.
- 운영 추론을 창출하는 요소의 기초는 다음과 같습니다. 현재의 신체적 자극.
- 이는 다음을 통합합니다. 그룹화 또는 분류 단계 논리적 추론의 시작의 기본 기능으로서의 요소.
- 이것부터 시작해서, 산술 직렬화 기술이 개발됩니다. 그리고 세트의 정신적 순서
- 이러한 논리적 연산은 두 가지 표현의 가역성을 통해 발생합니다. 즉, 반전 또는 분류에 의한 것입니다. 동료들과 상호성을 통해 요소들 사이에 존재하는 질서와 관계가 확립됩니다. 그들
- 이 단계의 또 다른 중요한 논리적 작업은 보존, 아이들의 신체적 외모가 어떤 변화를 보일 수 있음에도 불구하고 어떤 치수(길이, 몸무게 등)가 어떻게 유지되는지를 깨닫게 하는 과정
- 또한 추론, 판단, 추론이 시작됩니다 원인, 공간, 시간 및 속도의 개념에 대해
- 이 단계에서는 자기중심성이 감소한다, 사회적 관계의 질을 향상시킬 수 있는 보다 사회적, 외부적 관점으로 전환합니다.
조작 단계에서의 피아제의 실험.
이 단계의 어린이의 인지 발달에서 발생하는 정신 작용을 확인하기 위해 Piaget가 수행한 실험 중 일부는 다음과 같습니다.
- 보존 실험: 피아제는 이번 실험을 통해 어린이의 보존 능력 발현을 검증하고자 하였으며, 즉, 용기의 형태를 변경하였음에도 불구하고 사용된 치수가 동일하다는 확인 사용된. 본 실험에는 물을 사용하였다. 먼저, 같은 양의 물을 두 개의 동일한 용기에 담았습니다. 다음으로, 용기 중 하나의 물을 세 번째, 더 크거나 작은 용기에 부었습니다. 여기서부터 아이들에게 첫 번째와 세 번째 용기에 같은 양이 들어 있는지 물어봤습니다.
- 분류 실험- 어린이에게는 한 번에, 모양, 색상 또는 크기에서 다음 기준 중 하나만을 기준으로 서로 유사한 여러 개체가 제공됩니다. 아이는 이미 이 단계에서 이전 단계처럼 경험적 검증을 통하지 않고 정신적 과정을 통해 물리적 대상을 분류하기 시작합니다.
- 진자 실험: 이 실험을 통해 피아제는 어린이들이 진자의 속도를 알아내는 능력을 평가했습니다. 로프의 길이, 사용된 요소의 무게, 작업을 수행할 때 가해지는 힘의 세 가지 변수 분석을 통해 충동. 구체적인 조작 단계를 거치면서 아이들은 변수의 효과를 하나씩 체계적으로 분석하여 답을 찾아가고, 최종 결과에 대한 각각의 직접적인 영향을 확인하고 이러한 방식으로 문제에 대한 답을 찾을 수 있습니다. 포즈를 취했다.
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Piaget의 조작 단계의 예.
Piaget의 인지 발달 분류 시스템은 전 세계 여러 국가의 학문 시스템에서 다양한 교육 수준을 분류하는 기초가 되었습니다. 특히 스페인에서 Piaget의 운영 단계는 현재 다음을 다루고 있습니다. 초등교육.
1학년부터 6학년까지가 포함되는 이 단계 전반에 걸쳐 아이들은 다음과 같은 발달을 하게 됩니다. 여러 분야에서 수행되는 다양한 학문적 과제를 통해 이 단계의 전형적인 사고 과목. 이들은 단순한 작업에서 더 복잡한 작업으로 진화하여 진화 개발의 다양한 기술과 능력이 향상될 수 있습니다.
이 목적을 위해 이 단계에서 사용되는 다양한 작업 중에서 다음을 찾을 수 있습니다.
- 다양한 산술 연산: 더하기, 빼기, 곱하기, 나누기 등
- 스토리 생성 및 개발
- 화학 실험
- 동물 및 인간 생물학 연구
- 언어문법 연구
- 수학 문제 해결
- 체육
- 팀워크 및 교육 프로젝트
- 등
각 교과목의 커리큘럼 내용과 교과목에 포함된 횡단적 활동을 통해 학교 커리큘럼에 따라 이 단계의 어린이는 이 운영 단계에서 합리적 능력을 점진적으로 개발할 것입니다. 콘크리트.
이 기사는 단지 정보 제공용일 뿐입니다. Psychology-Online에서는 진단을 내리거나 치료를 권장할 권한이 없습니다. 귀하의 특정 사례를 치료하려면 심리학자를 방문하시기 바랍니다.
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서지
- 피아제, J. (2022). "어린이의 세계 표현". 모라타 에디션.
