Selektīvais mutisms ir sarežģīts bērnības trauksmes traucējums, kam raksturīga bērna nespēja efektīvi runāt un sazināties sociālajā vidē, piemēram skola. Mutisma modelis katram bērnam var būt ļoti atšķirīgs. Daži bērni nekad nerunā ārpus mājas, citi čukst, un daži runā tikai ar pazīstamiem cilvēkiem.
Bērns neizvēlas nerunāt visās situācijās, bet izvēlas situācijas un cilvēkus, ar kuriem viņš verbāli sazinās. Bērni ar selektīvu mutismu skolā parasti nerunā, kas traucē viņu akadēmiskajam, izglītības un / vai sociālajam sniegumam. Šajā psiholoģijas tiešsaistes rakstā mēs izskaidrojam Zīdaiņu selektīvais mutisms, tā cēloņi un ārstēšana.
Daudzas zīdaiņa selektīvā mutisma pazīmes var attiecināt uz trauksmi, šīs īpašības ir šādas:
- Temperamentāla kavēšana: Viņi ir kautrīgi un piesardzīgi bērni jaunās un nepazīstamās situācijās.
-
Sociālās trauksmes simptomi: aptuveni 90% bērnu ar selektīvu mutismu ir sociāla trauksme. Viņiem ir neērti, kad viņus iepazīstina ar cilvēkiem vai kad viņi ir uzmanības centrā, viņi ir perfekcionisti (baidoties no pieļaut kļūdas), viņiem var būt kautrīgs urīnpūšļa sindroms un problēmas ar barošanu (neērts ēst pirms citi).
- Viņi ir sabiedriski: Lielākā daļa bērnu ar selektīvu mutismu vēlas un vajag draugus. Tas atšķir selektīvo mutismu no citiem traucējumiem, piemēram, autisma spektra traucējumiem. Lielākajai daļai bērnu ar selektīvu mutismu ir atbilstošas sociālās prasmes, bet citiem to nav nepieciešams, un viņiem ir nepieciešama palīdzība
- Ārējais izskats: Dažiem bērniem ar selektīvu mutismu ir tukša, sastingušas sejas seja un stīva, neveikla ķermeņa valoda, kad satraucoties nav acu kontakta. Tas ir īpaši pamanāms jaunākiem bērniem mācību gada sākumā vai tad, kad pie viņiem vēršas nepazīstama persona. Jo vecāks ir bērns, jo mazāka iespēja parādīt a stīva, sastingusi ķermeņa valoda. Turklāt, jo ērtāk bērns atrodas vidē, jo mazāka ir viņu trauksme. Piemēram, mazais bērns, kuram ir ērti un kas ir pielāgots skolai, lai arī viņš nerunā, var šķist nepiespiests, kaut arī klusums joprojām valda. Viena no hipotēzēm ir tā, ka pastiprināta simpātiskā reakcija izraisa muskuļu sasprindzinājumu un balss saites paralīzi.
- Komorbidie trauksmes traucējumi: atdalīšanas trauksme obsesīvi kompulsīvi traucējumi, trihotilomanija, ģeneralizēti trauksmes traucējumi, specifiskas fobijas, panikas traucējumi.
Bērniem nav noteikts viens selektīvā mutisma cēlonis, un tiek uzskatīts, ka tā cēloņi ir daudzfaktori. Daži no šiem faktoriem var pastāvēt līdzās un tiem ir svarīga loma selektīvā mutisma attīstībā:
- Saistītie trauksmes traucējumi: piemēram, sociālā fobija, trauksme par šķiršanos un obsesīvi kompulsīvi traucējumi.
- Iedzimta vai ģenētiska sastāvdaļa.
- Vides faktori piemēram, dzīvot izolētā vietā, kur ir maz iespēju sadarboties, vidē, kur pastiprināt izvairīšanās uzvedību vai vidi, kurā tiek novērota bailīga vai bailīga uzvedība vai uzvedība noraizējies
- Kautrīgs temperaments un patļoti kautrīgs bērniem.
- Apstrādes grūtības vai kavējumi: Dažiem bērniem ar selektīvu mutismu maņu apstrādes grūtības ir viņu mutisma pamatcēlonis. Lielākā un pārpildītākā vidē ir vairāki stimuli, piemēram, klasē, bērns izjūt zināmas cerības no šīs vides tiek radīta maņu aizsardzība, un trauksme sāk palielināties, izraisot "iesaldēšana".
Terapijas galvenais mērķis ir samazināt trauksmes līmeni, palielināt pašcieņas pamatus un pārliecība par sociālo mijiedarbību. Ar zemāku trauksmes līmeni, lielāku pārliecību un atbilstošu metožu izmantošanu komunikācija uzlabosies, bērnam progresējot verbālajā un neverbālajā komunikācijā. Ārstēšanai jābūt individuālai, taču lielāko daļu bērnu ārstē, kombinējot vairākas terapijas. Dažas no šīm terapijām ir:
Uzvedības terapija
Pozitīvs pastiprinājums un desensibilizācijas paņēmieni ir uzvedības ārstēšana bērniem ar selektīvu mutismu, jo tie mazina spiedienu uz bērnu, runājot. Uzsvars jāliek uz bērna un viņa trauksmes izpratni. Labākais veids, kā iegūt pārliecību, ir bērna iepazīstināšana ar sociālo vidi aizsargātā veidā, tas ir, nejūtot apdraudējumu. Piemēram: vecāki var vest bērnu uz skolu, ja apkārt ir maz cilvēku.
Sākumā laba iespēja ir mazas bērnu grupas, un, runājot, bērns palielina pārliecību, grupā var iekļaut vairāk bērnu, skolotāju utt. Pozitīvs verbalizācijas pastiprinājums būtu jāievieš tikai tad, kad paredzēts, ka tas būs noderīgs.
Spēļu terapija, psihoterapija un citas psiholoģiskas pieejas
Tie var būt efektīvi, ja tiek noņemts viss verbalizācijas spiediens un uzsvars tiek likts uz palīdzību bērnam atpūsties. Ļoti svarīgi ir tikt galā ar klusumu nedraudošā veidā. Šie bērni ir nobijušies, un galvenā uzmanība jāpievērš tam, lai palīdzētu viņiem noteikt viņu baiļu līmeni noteiktā situācijā. Liekot viņiem redzēt, ka jūs viņus saprotat un ka jūs esat tur, lai viņiem palīdzētu, no viņiem tiek izdarīts liels spiediens.
Kognitīvās uzvedības terapija
Gadā apmācīti terapeiti CBT Viņi palīdz bērniem modificēt savu uzvedību, palīdzot viņiem bailes un rūpes novirzīt pozitīvās domās. Lielākā daļa bērnu ar selektīvu mutismu uztraucas, ka citi dzird viņu balsi, ka viņiem uzdos jautājumus par to, kāpēc viņi nerunā, un ka viņi mēģinās piespiest viņus runāt.
Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.
