Kas ir disleksija: simptomi, veidi, cēloņi un ārstēšana

Disleksija ir neirobioloģiskas izcelsmes valodas traucējumi, kas galvenokārt ietekmē lasītprasmi, tas ir, spēju lasīt un rakstīt. Šīs prasmes ir atsevišķi, bet vienlaikus apvienoti procesi, jo, rakstot, mēs esam spiesti pastāvīgi iesaistīties lasīšanas aktivitātēs.

Turklāt disleksija ir viens no mācīšanās traucējumiem, kas iedzīvotājiem rodas biežāk. bērniem, kuru izplatība ir no 5% līdz 10%, lai gan saskaņā ar dažiem pētījumiem tā var sasniegt 17,5%. Tātad disleksija, bez šaubām, ir ļoti svarīga problēma, pateicoties tās sekām akadēmiskajā jomā un emocionālajām sekām.

Ja jūs interesē uzzināt vairāk par disleksiju, nevilcinieties turpināt lasīt šo rakstu Psiholoģija-Online: kas ir disleksija: simptomi, veidi, cēloņi un ārstēšana.

Parasti disleksiju sāk atklāt, kad bērns sāk iekļūt lasīšanas un rakstīšanas mācīšanās procesā, tas ir, no 2-3 gadiem līdz aptuveni 7 gadiem. Savlaicīga disleksijas simptomu noteikšana ir vitāli svarīga.

Galvenie disleksijas simptomi ir šādi:

• Galvenais simptoms, kas vispārīgi un plaši raksturo disleksiju, ir a
  lielas grūtības mācīšanās un lasīšanas apguves laikā, kas ir negaidītas grūtības attiecībā pret citām cilvēka parādītajām spējām un viņa izglītības apstākļiem.
• Otrs izplatītākais simptoms starp cilvēkiem ar disleksiju ir slikta skolas darbība visos priekšmetos, kas prasa lasīšanu kā mācīšanās bāzi, jo grūtības ar lasīšanu un rakstīšanu nozīmē lielākas grūtības noteiktu priekšmetu vai jēdzienu mācīšanās procesā. Piemēram, tos var dot problēmas rakstiskās valodas apguves ritmā un ātrumā, grūtības, cita starpā, kopējot no tāfeles uz piezīmju grāmatiņu. Turklāt jāņem vērā, ka lasīšana un rakstīšana ir būtiska lielākajā daļā priekšmetus, vai nu lasot grāmatas, vai lasot jautājumus un rakstot atbildes uz a eksāmens.
• Fonoloģiskais deficīts: lielākā daļa cilvēku, kas cieš no disleksijas, vienlaikus cieš no fonoloģiskā deficīta, tas ir, deficīta dažos valodas skaņu attēlojuma un apstrādes aspektos. Tas var būt saistīts ar vāju spēju apzināti apmeklēt un manipulēt ar mēles skaņām, īslaicīgu verbālo atmiņu, kas ierobežo spēju uzturēt īslaicīgi aktivizē fonoloģiskos attēlojumus un / vai lēnu spēju atgūt vārdu fonoloģiskās formas ar mērķi formulēt vārdu runā.
• Dzirdes apstrādes problēmas, īpaši ātra skaņas apstrāde.
• Redzes asuma problēmas.
• Motora problēmas.
• Grūtības pievērst uzmanību.
• Persona izrāda lēnumu vai anomāliju verbālās valodas attīstībā.
• Grūtības lasīšanā, rakstīšanā, pareizrakstībā, redzēšanā, kustību koordinācijā, matemātikā, laika, situācijas izpratne telpā un ierobežota spēja integrēt informāciju, kuru viņi saprot atsevišķi. Tas ir, viņi sajauc burtus, maina zilbes, izdzēš vai pievieno burtus vai vārdus, viņiem ir grūti iegaumēt pareizrakstības likumus un viņiem ir grūtības ar smalku un rupju motoriku.

Šīs ir īpašības, kuras varat apskatīt, ja jums ir aizdomas, ka jūsu bērnam ir disleksija. Jūs varat arī to izdarīt 10 vingrinājumi disleksijas noteikšanai.

Pašlaik, neskatoties uz lielo disleksijas pētījumu apjomu, tā rašanās cēloņi nav precīzi zināmi. Tādējādi kā iespējamos disleksijas cēloņus varētu minēt:

• Iedzimtie faktori: Ja anamnēzē ir radinieki, kas cieš no disleksijas, persona, visticamāk, cieš no disleksijas.
• Ģenētika: Vēl viens disleksijas cēlonis ir ģenētiskie faktori.
• Smadzeņu traumas.
• Emocionālās problēmas.
• Secības orientācijas problēmas: Vēl viens disleksijas cēlonis ir secības orientācijas problēmas. Orientēšanās pēc secības ļauj cilvēkiem pasūtīt objektus, notikumus (pagātni, tagadni, nākotni), cita starpā. Cilvēkiem ar disleksiju ir grūti pasūtīt grāmatas notikumus, piemēram, laicīgi.
• Vizuālās uztveres problēmasUztveres-redzes traucējumi.
• Smadzeņu dominēšanas trūkums: smadzenes ir sadalītas divās puslodēs (labajā un kreisajā pusē), tā ka smadzeņu labajai daļai ir nozīme kontrolēt ķermeņa kreiso daļu un, gluži pretēji, kreisā smadzeņu daļa kontrolē ķermeņa labo daļu Ķermenis. Tādējādi cilvēkiem, kuriem dominē smadzeņu kreisā daļa, ir vieglāk kontrolēt labo ķermeņa daļu un ir grūtāk kontrolēt kreiso (piemēram, šajā gadījumā viņi rakstītu ar labo roku, spertu bumbu ar kāju pa labi…). Tāpēc smadzeņu dominances trūkums attiecas uz abām smadzeņu daļām, kas rada pamatu grūtības efektīvi apgūt ķermeni, ieskaitot rokas un pirkstus, kad rakstīt.
• Vēl viens disleksijas cēlonis ir slikta saikne starp abām smadzeņu puslodēm.
• Zema fonoloģiskā informētība.

Attiecībā uz disleksijas ārstēšanu ir nepieciešami daži apsvērumi. Pirmkārt, tas ir svarīgi agri ārstējot disleksiju, jo gan lasīšana, gan rakstīšana ir būtiski procesi cilvēka attīstībā. No vienas puses, lasīšana cita starpā nodrošina kognitīvo autonomiju, rada pārdomu, piepūles, koncentrēšanās ieradumus. No otras puses, rakstīšana kalpo saistībai ar vidi, kā izteiksmes veidu, kā mācību līdzekli un daudz ko citu.

Disleksija nav izārstējams traucējums, taču to var ārstēt, izmantojot dažādas terapeitiskas pieejas atkarībā no personas vecuma. Būtībā disleksijas ārstēšanas pasākumi ir balstīti uz iejaukšanās valodā, fonoloģijā un lasīšanā, pielāgojot katru pasākumu individuāli, lai ārstēšanu pielāgotu katras personas individuālajām vajadzībām un īpašībām. Arī ārstēšanas pielāgošana vecumam, kopš ārstēšanas paņēmienu piemērošana bērniem, kuri ārstējot disleksiju pusaudžiem.

Cilvēkiem ar disleksiju parasti ir citas saistītas problēmas, kuras jāārstē arī, piemēram, uzmanības grūtības, kustību grūtības citi.

Disleksijas ārstēšanā izplatīta prakse ir tā sauktā “pārmācīšanās”, kas sastāv no lasītprasmes procesa apgūšana, bet šajā gadījumā tempu pielāgošana valodas proksimālajai attīstībai persona. Tas ir, tas sastāv no pielāgot lasītprasmes mācību un mācību procesu pielāgots cilvēka ritmam un individuālajām īpašībām. Turklāt, ārstējot disleksiju, īpaša uzmanība tiek pievērsta darbam, vadoties pēc principa par mācīšanos bez kļūdām, Veicināt panākumus visā procesā, jo cilvēkiem ar disleksiju parasti ir zema tolerance pret neapmierinātība.

Īsāk sakot, no disleksijas ārstēšanas tas tiek meklēts izlabojiet faktorus vai traucētas funkcijas, kas izraisa disleksijas simptomus un tāpēc veicināt skolas mācīšanās, akadēmisko sasniegumu un panākumu uzlabošanos dzīvē.

Šis raksts ir tikai informatīvs, vietnē Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Mēs aicinām jūs doties pie psihologa, lai ārstētu jūsu konkrēto gadījumu.

Ja vēlaties izlasīt vairāk līdzīgus rakstus Kas ir disleksija: simptomi, veidi, cēloņi un ārstēšana, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Mācīšanās traucējumi.

Kas ir disleksija: simptomi, veidi, cēloņi un ārstēšana