Emocionālās inteliģences nozīme pēdējos gados ir kļuvusi acīmredzama dažādās cilvēka dzīves sfērās, īpaši kopš Daniēla grāmatas izdošanas Goleman"emocionālā inteliģence". Šo spēju attīstīšana jau no agras bērnības kļūst par vēlamu jebkura cilvēka dzīves mērķi, jo tā ir augsta personīgo un sociālo panākumu garantija.
Nākamajā tiešsaistes psiholoģijas rakstā mēs jums pastāstīsim kāda ir emocionālās inteliģences nozīme. Konkrēti, mēs iedziļināsimies svarīgākajos emocionālās inteliģences aspektos darba vietā, izglītībā un ģimenē.
Indekss
- Kas ir emocionālā inteliģence
- Emocionālās inteliģences nozīme darbā
- Emocionālās inteliģences nozīme izglītībā
- Emocionālās inteliģences nozīme ģimenē
Kas ir emocionālā inteliģence.
The interese par emocionālo inteliģenci, kas ievērojami atšķīrās no zināmā un vienīgā "intelektuālā koeficienta", kas līdz šim tika uzskatīts par vienīgo cilvēka intelekta veidu, Tas parādījās 20. gados ar tādiem autoriem kā Torndike, kurš runāja par sociālo inteliģenci, vai Vekslers, kurš 1940. gadā aprakstīja nekognitīvos aspektus kā cilvēka uzvedības noteicošos faktorus.
Vēlāk vairāki autori, piemēram, Beldoks, Leuners un Peins, savos darbos nosauca emocionālās inteliģences jēdzienu. 1983. gadā Gārdners savā "Vairāku intelektu teorijā" paziņoja, ka ar IQ nepietiek, lai izskaidrotu cilvēku sarežģīto intelektu.
Visbeidzot, 1995. gadā, tika izdota grāmata par Daniels Golemans "Emocionālā inteliģence" bija liels stimuls šim terminam, pie kura tika klusi strādāts pēdējo desmitgažu laikā. Pēc šī autora domām, emocionālā inteliģence veido a mijiedarbības veids ar pasauli, kas ņem vērā jūtas un tas tiek sniegts, izmantojot šādas spējas:
- impulsu kontrole.
- pašapziņa
- Motivācija.
- entuziasms.
- Neatlaidība.
- Empātija.
- Garīgā veiklība.
Šīs īpašās rakstura iezīmes ir būtiskas pareizai, veselīgai un veiksmīgai sociālajai adaptācijai. Emocionālās inteliģences nozīme tiek analizēta arvien dziļāk, radot pamatu specifiskas pētniecības jomas piemēram, darbs, izglītība un ģimene.
Emocionālās inteliģences nozīme darbā.
Emocionālā inteliģence darbā ir kļuvusi acīmredzama, pārbaudot, vai tā ir a efektivitātes, lietderības un apmierinātības ar darbu modulējošais aspekts, citos aspektos.
Personai ar augstu emocionālās inteliģences līmeni savā darba vietā būs šādas prasmes:
- Pareizi pārvaldiet problemātiskās situācijas.
- Neatlaidīgi pildīt uzdevumu, neskatoties uz grūtībām
- Komandas darbs, iegūstot vislabākos rezultātus.
- Atrisiniet iespējamos starppersonu konfliktus.
- esi pārliecinošs lai aizstāvētu savas tiesības.
- Rīkojieties atbildīgi, lai pareizi veiktu savu darbu.
- Esiet iejūtīgs pret saviem klasesbiedriem un palīdziet viņiem tiktāl, cik viņiem tas ir nepieciešams.
No vienas puses, visi šie un vēl daži aspekti ir uzņēmējam pašam vēlamas prasmes, jo tās ļauj pareizi vadīt savu biznesu un tā darbiniekiem veikt darbu un būt pēc iespējas efektīvākiem personīgās un grupas apmierinātības gaisotnē.
No otras puses, pašiem darbiniekiem augstas prasmes emocionālajā inteliģencē ir vēlams aspekts, jo Tas ievērojami atvieglo personīgo un sociālo dzīvi darba vietā. Faktiski tas ļauj jums strādāt mierīgi, pareizi sazināties ar domstarpībām, pievienoties kolēģiem, veikt savu darbu un pieprasīt cieņu un labu attieksmi pret sevi un darba grupu.
Emocionālās inteliģences nozīme izglītībā.
Emocionālās inteliģences darbs klasē ir vēlama prasība jebkurā skolā. Tālāk mēs jums parādīsim, kāpēc emocionālā inteliģence ir tik svarīga bērniem un pusaudžiem:
- Tas veicina spēju izstrādāt atbilstošu mācību programmu.
- Attīstīt neatlaidību.
- Uzlabo garīgo veiklību.
- Paaugstina motivāciju.
- Veicina pašdisciplīnu. Uzziniet, kāds ir jūsu līmenis šajā jomā pašdisciplīnas pārbaude.
- Uzlabojiet personiskās attiecības.
- Tas ļauj iemācīties kontrolēt impulsus.
- Attīstīt empātiju.
- Paaugstina pašapziņu.
- Stimulēt līdzjūtība un altruisms.
Vēl pirms dažām desmitgadēm izglītības saturs bija vērsts uz kognitīvās inteliģences attīstību, neņemot vērā ņemot vērā, ka skolā piedāvātās mācības papildus koeficientam prasa arī citu intelektu attīstību intelektuāls. Turklāt kā būtisks faktors pēdējos gados izglītības līmenī radītajām izmaiņām skolai ir jābūt "mācīt dzīvot"un ne tikai mācīt saturu.
Šī iemesla dēļ pakāpeniska emocionālā intelekta attīstība atkarībā no bērnu evolūcijas stadijas nodrošinās viņiem prasmes, kas nepieciešamas, lai veiksmīgi nostiprinātu savu dzīvi, kas tālu pārsniedz tās izglītības un akadēmisko attīstību.
Emocionālās inteliģences nozīme ģimenē.
Līdz šim mēs esam redzējuši cilvēku, bērnu un jauniešu emocionālās inteliģences attīstības nozīmi kā noteicošo faktoru. labklājību un personīgos panākumus dažādās dzīves jomās, izprotot "veiksmi" kā apmierinošu un pozitīvu pielāgošanos viņu dažādajām vides.
Šajā brīdī ir vērts atzīmēt emocionālās inteliģences nozīmi ģimenē. Cilvēka personības pamatiezīmes savus svarīgākos pamatus liek pirmajos dzīves gados. Pa šo ceļu, ģimene kļūst par galveno modulatoru, kuras audzināšana liks turpmākās personības attīstības saknes.
Visu šo iemeslu dēļ ģimeņu izglītošana bērnu emocionālās inteliģences attīstībā tas ir būtiski, jo tieši šajā sociālajā grupā veidojas sēklas, uz kurām vēlāk dīgst cilvēka personība.
Labas emocionālās inteliģences audzināšana bērniem no ģimenes vides ievērojami atvieglos zīdaiņa, pusaudža un pieaugušā vecuma optimālo attīstību nākt. To ietekmēs ģimeņu tipi un to īpatnības.
Šis raksts ir tikai informatīvs, jo Psychology-Online mums nav tiesību noteikt diagnozi vai ieteikt ārstēšanu. Aicinām doties pie psihologa, lai ārstētu tavu konkrēto gadījumu.
Ja vēlaties lasīt vairāk rakstus, kas līdzīgi Kāda ir emocionālās inteliģences nozīme, iesakām ievadīt mūsu kategoriju Emocijas.
Bibliogrāfija
- Gabarda, v. (s.n.) Emocionālā inteliģence. Tā iekļaušana izglītības programmā un klasē. Tīmekļa Starptautiskā distances universitāte. Atkopts no: https://www.psicoaragon.es/sites/default/files/ebook_inteligencia_emocional.pdf
- Golemans, D. (2018). Emocionālā inteliģence uzņēmumā (būtiski). Savienot.
