DANIEL GOLEMAN: biografie, theorie van emotionele intelligentie en boeken

Al vele decennia wordt gewaardeerd dat de intelligentie van een persoon wordt gevonden in hun IQ-score, intelligentie is samengevat met numerieke vaardigheden, het vermogen om te abstraheren, te onthouden,... geweldige mensen zijn om deze reden ontslagen in vacatures en mensen die zich hier niet aan hielden, zijn gedevalueerd normen. Het is echter erkend dat we al die tijd een grote fout hebben gemaakt, de mens is geen geheugenmachine of om problemen op te lossen, de mens is complex en wordt beïnvloed door een fundamenteel aspect dat hem vitaliteit geeft, de emoties.

Hierdoor ontstond de behoefte bij meerdere auteurs om de theorie van emotionele intelligentie (EI) te definiëren, waaronder Daniel Goleman. Als je wilt weten waar emotionele intelligentie uit bestaat en wie een van de grondleggers was, blijf dan dit artikel Psychology-Online lezen: Daniel Goleman: biografie, theorie van emotionele intelligentie en boeken.

Inhoudsopgave

1. Daniel Goleman: bibliografie
2. Daniel Goleman en de theorie van emotionele intelligentie
3. Daniel Goleman: boeken
4. Daniel Goleman: Citaten

Wie is Daniël Goleman? Hij is een Amerikaanse psycholoog en schrijver. Hieronder vindt u een samenvatting van de biografie van Daniel Goleman.

Daniel Goleman werd geboren in Californië op 7 maart 1946, op de golf van babyboomers naoorlogs. Zijn ouders waren hoogleraren aan de universiteit, waar zijn vader werkte als hoogleraar geesteswetenschappen aan de San Joaquín Delta College en haar moeder gaven als maatschappelijk werker les aan de afdeling Sociologie van de Universiteit van Vreedzaam.

Een belangrijk feit in de biografie van Daniel Goleman is dat: studeerde af en promoveerde aan Harvard en zijn studies waren gericht op de klinische ontwikkeling van psychologie en persoonlijkheid. Hij studeerde in India met een beurs. Daar bracht hij tijd door met de spiritueel leraar Neem Karoli Baba.

Hoewel hij altijd een geweldige student was, verwierf Daniel Goleman zijn wereldwijde faam na de publicatie van zijn boek "Emotionele Intelligentie" in 1955. Gebaseerd op het succes van de theorie over emotionele intelligentie, schreef hij later het tweede deel van het boek, over sociale intelligentie.

Naast deze prestaties is een ander belangrijk feit van de biografie van Daniel Goleman dat hij aan de krant werken "The New York Times", als redacteur van de sectie gedrags- en hersenwetenschappen en op zijn beurt redacteur van het tijdschrift "Psychology Today", naast lessen en conferenties geven aan de Harvard-universiteit.

Momenteel werkt de auteur als co-president van het Consortium for Research on Emotional Intelligence in Organizations, gevestigd aan “Rutgers University, at the Graduate School of Applied and Professional Psychology", wiens universiteit haar onderzoek promoot om grotere effectiviteit in organisaties te bereiken met betrekking tot intelligentie emotioneel.

Bij een ander meer was hij mede-oprichter aan de Yale University van de “Collaborative for Academic, Social and Emotional Leren (CASEL) ”, met als doel cursussen emotionele geletterdheid in de verschillende scholen te introduceren, dat wil zeggen, de emoties leren communiceren.

Dankzij zijn prestaties heeft Daniel Goleman grote prijzen gewonnen, zoals: twee Pulitzer Prize-nominaties en heeft talloze onderscheidingen ontvangen als erkenning voor zijn onderzoeks- en outreach-bevindingen, evenals een journalistieke carrière van de American Psychological Association (APA).

Op persoonlijk vlak is hij getrouwd met Tara Bennett-Goleman.

Vóór de ontwikkeling van de theorie van emotionele intelligentie (IE), werden de intellectuele capaciteiten van een persoon gewaardeerd. Bijvoorbeeld om een ​​werkplek te bezetten door middel van de intelligentie QuotientEr werd echter geschat dat IQ geen voorspeller was van zoveel succes als zou kunnen worden verwacht, aangezien een hoog IQ was geen garantie voor succes in het leven. Bovendien ging de samenleving vooruit en ontstond de hedendaagse wereld, gekenmerkt door zijn snelheid in veranderingen op verschillende gebieden zoals economisch, technologisch, sociaal, ecologisch,... wiens veranderingen bepaalde vaardigheden en gedrag vereisten die decennia geleden niet nodig waren en dat een hoog IQ niet het overwinnen van deze vaardigheden.

Dit gegeven, in 1990 was er grote belangstelling voor emotionele intelligentiel, omdat men vond dat er meer nodig was dan een hoog IQ om de verschillende emotionele problemen, zoals het beheersen van de eigen emoties en die van de rest. Salovey en Mayer, twee Noord-Amerikaanse psychologen, waren de eersten die de term EI omarmden plaats waar tal van onderzoekers hun inspanningen richtten om genoemd construct te definiëren, onder andere: Daniel Goeman.

Theorie van emotionele intelligentie

De eerste benaderingen van emotionele intelligentie werden gedefinieerd als de vermogen om emoties en gevoelens te beheersen en leren ze te onderscheiden en deze kennis te gebruiken om met hun eigen gedachten en acties om te gaan. Na verschillende beoordelingen beschouwen alle auteurs EI echter als de volgende vaardigheden::

1. Emoties nauwkeurig waarnemen, waarderen en uiten.
2. Krijg toegang tot en/of genereer gevoelens wanneer ze gedachten vergemakkelijken.
3. Begrijp emotie en emotioneel bewustzijn.
4. Reguleer emoties om emotionele en intellectuele groei te bevorderen.

Naast de algemene beschouwing van de constructie van emotionele intelligentie, moeten we in gedachten houden: dat vóór deze constructie de ontwikkeling van verschillende emotionele competenties wordt geboren, waarop D. Goleman onderscheidt twee vaardigheden:

1. Persoonlijke intelligentie: Deze classificatie integreert de competenties die verwijzen naar de manier waarop we met onszelf omgaan zelf, waar we de vaardigheden kunnen vinden op het gebied van zelfbeheersing, zelfmotivatie en/of zelfkennis.
2. Interpersoonlijke intelligentie: interpersoonlijke intelligentie integreert competenties met betrekking tot de manier waarop we met anderen omgaan. In deze groep vinden we de sociale vaardigheden en empathie.

Componenten van emotionele intelligentie

1. Zelfbeheersing: zelfbeheersingscompetentie stelt ons in staat om ons bewust te zijn van de relatie tussen onze emoties, gedachten en gedrag, emotionele expressie en het onderliggende vermogen om te controleren emoties. Aan de andere kant stelt het ons in staat om copingvaardigheden voor hen te hebben en de vermogen om zelf emoties te beheersen. Kortom, ze stellen ons in staat om onze emoties te beheersen en er niet blindelings door te worden meegesleept, weten hoe we de factoren kunnen benadrukken waarvan we kunnen profiteren en ons bewust zijn van welke transcendentaal zijn en welke passagiers.
2. Zelf motivatie: Mensen hebben de neiging om motivatie te plaatsen in externe factoren, in beloningen of validaties, daarom is het erg belangrijk om te weten hoe we onszelf kunnen motiveren in het licht van uitdagingen en doelen die we onszelf stellen, die zullen voorkomen dat we in de gebruikelijke fout vallen om onze aandacht te richten op angsten of de mogelijke mislukking.
3. Zelfkennis: Deze competentie verwijst naar het vermogen om zich bewust te zijn van de eigen emoties, deze te kunnen definiëren en classificeren, te benoemen en te observeren in welke mate ze ons beïnvloeden. De ontwikkeling van dit vermogen stelt ons in staat te begrijpen hoe de emoties die we voelen onze stemming beïnvloeden, wat ons gedrag beïnvloedt.
4. Empathie: Het ontwikkelen van emotionele intelligentie moet niet alleen gericht zijn op het begrijpen van de eigen emoties, zoals het is fundamenteel om interpersoonlijke relaties tot stand te brengen, de emoties van anderen te begrijpen, wat wordt bereikt door empathie. Het herkennen van de emoties van anderen, of ze nu verbaal of via gebaren of reacties worden uitgedrukt, zal ons helpen om intiemere en gezondere emotionele banden te creëren.
5. Sociale vaardigheden: Om een ​​goede prestatie in sociale relaties te behouden, is het begrijpen van de emoties die anderen voelen niet voldoende, Het is belangrijk om te weten hoe te communiceren en een goede relatie met anderen te hebben, wat wordt bereikt door de ontwikkeling van vaardigheden sociaal. Om het ontwikkelingsniveau hiervan te kennen, kunt u een sociale vaardigheidstest.

Belang van emotionele intelligentie

Als we stoppen om over ons leven na te denken, worden grote beslissingen of onze acties daarom grotendeels gemedieerd door onze emoties onze emoties zijn van groot belang in ons leven en daarom is het essentieel om onze emoties goed te beheersen, aangezien EI als een factor wordt beschouwd essentieel in preventie en zowel persoonlijke als sociale ontwikkeling, spelen een basiscompetentie in onze levenslang. Om de ontwikkeling van EI zelf te kennen, kunt u het volgende doen: emotionele intelligentie test.

Gedurende de professionele carrière van Daniel Goleman kunnen we geweldige boeken vinden, waarvan enkele van de meest representatieve de volgende zijn:

• Emotionele intelligentie (1995)
• De praktijk van emotionele intelligentie (1998)
• destructieve emoties (2002)
• Sociale intelligentie: de nieuwe wetenschap van menselijke relaties (2006)
• Focus: ontwikkel aandacht om uitmuntendheid te bereiken (2013)
• Leiderschap: de kracht van emotionele intelligentie (2014)
• Emotionele intelligentie in het bedrijf (2018)
• Blinde vlek (2019)

Aan de andere kant heeft Goleman ons geweldige beroemde zinnen nagelaten die ons ertoe brengen na te denken over het belang van emoties in ons leven. Enkele van de meest relevante zinnen van Daniel Goleman zijn de volgende:

• Sterke negatieve emoties absorberen alle aandacht van het individu en belemmeren elke poging om iets anders te doen.
• In een zeer reële zin hebben we allemaal twee geesten, een denkende geest en een denkende geest. voelt, en deze twee fundamentele manieren van weten werken samen om ons leven op te bouwen mentaal.
• Zelfbedrog werkt zowel op het niveau van de individuele geest als op het collectieve niveau.
• De werkelijke prestatie hangt niet zozeer af van talent als wel van het vermogen om door te gaan ondanks mislukkingen.
• Emoties beïnvloeden onze aandacht en onze prestaties.
• Zelfbeheersing vereist zelfbewustzijn plus zelfregulering, de belangrijkste componenten van emotionele intelligentie.
• Recht in de ogen kijken opent de deur naar empathie.
• Als er twee morele houdingen zijn die onze tijd dringend nodig heeft, dan zijn het zelfbeheersing en altruïsme.

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Daniel Goleman: biografie, theorie van emotionele intelligentie en boeken, raden we u aan om onze categorie van biografieën.

• Berrocal, P. F., & Pacheco, N. EN. (2005). Emotionele Intelligentie en de opvoeding van emoties van het Mayer en Salovey Model. Interuniversitair tijdschrift van de lerarenopleiding, 19(3), 63-93.
• Goleman, D. (2018). Emotionele intelligentie. Redactioneel Kairos.
• Howell, T. J. (2014). Daniel Goleman - Emotionele intelligentie. Instructeur.
• Salovey, P., & Mayer, J. (1990). Emotionele intelligentie Verbeelding, kennis en persoonlijkheid, 9(3), 185-211.
• Trujillo Flores, M. M., & Rivas Tovar, L. NAAR. (2005). Oorsprong, evolutie en modellen van emotionele intelligentie. innoveren, 15(25), 9-24.