Geheugenpsychopathologieën

"Het geheugen is een van de best bewaarde geheimen van de natuur." (Tulving, 1995). Het geheugen is een van de hogere vermogens van de mens. Sinds onheuglijke tijden wordt dit zo beschouwd, aangezien het behoud en het daaropvolgende gebruik van dit compendium van kennis altijd een echte uitdaging voor de mensheid is geweest. We zijn voor een groot deel een erfenis van wat onze voorgangers waren, en om veel beslissingen te nemen, bewust, of onbewust wenden we ons tot onze herinnering, dat wil zeggen, wat we eerder dachten, deden of leefden. Een individu zonder geheugen is als een driftig wezen, met een groot risico op sociale onaangepastheid en isolement. Een serieus probleem is niet of slechts in beperkte mate herinneren.

We kunnen bevestigen dat geheugen, gekoppeld aan intelligentie en gemakkelijk gestimuleerd, essentieel is in ons leven, gebaseerd op besluitvorming waarbij we niet alleen de intuïtie grijpt in, maar ook het denkvermogen, samen met de reflectie die op zijn beurt herinneringen nodig heeft, recente en verre, juist door de geheugen. Het geheugen bewaart het verleden en actualiseert het in het heden. We zijn voortdurend bezig met het vastzetten en oproepen van gegevens. Door het geheugen is er geschiedenis en heeft de mens een van zijn essenties: historiciteit. Uit dit alles kan worden geconcludeerd dat het belangrijk is om de oorzaken en mogelijke behandelingen van de verschillende pathologieën die verband houden met het geheugen te kennen. In dit werk zal een analyse worden gemaakt van de verschillende aandoeningen die niet kunnen worden toegeschreven aan een normaal vergeetproces, zoals:

Inhoudsopgave

1. Discussie over geheugenpathologieën
2. Oorzaken en huidige status van het probleem van geheugenpathologieën
3. Ziekte van Alzheimer
4. Behandeling
5. Onderzoekslijn voorstel

Als onderdeel van het mnesische proces is het als tegenfiguur opgenomen, vergetelheid. De functie hiervan is om overbelasting van nutteloze of weinig gebruikte gegevens in het geheugen te voorkomen.

Volgens de wetten van Ribot wordt het laatste geleerde het eerst vergeten. Een beetje herhaalde herinnering verliest zijn suggestieve kracht. Als duidelijk voorbeeld hebben we het geval van talen: als het niet wordt geoefend, worden de geleerde termen gewist. Een nieuwe stimulus die door gelijkenis, nabijheid of tijdelijkheid wordt geassocieerd met alledaagse engrammen, heeft minder kans om te worden vergeten. En evenzo duren de betekenisrelaties langer dan de weinig begrepen of verwarde feiten. Het is gemakkelijker om te onthouden als je eerst het hoofdidee hebt en dan de details. Actieve herhaling, interesse en concentratie zouden het onthouden vergemakkelijken.

Echter, wanneer de geheugenverlies Het is niet toe te schrijven aan een normaal vergeetproces, er wordt gesteld dat er sprake is van Amnesia - generieke naam.

We kunnen geheugenverlies definiëren als het totale of gedeeltelijke onvermogen om informatie vast te leggen, vast te houden of op te roepen.

Volgens de behandelde gebieden kunnen we over meerdere praten soorten geheugenverlies:

• Totaal geheugenverlies: het individu verliest zijn geheugen volledig, hij vergeet zijn leven. Bergson zei dat: "... zonder geheugen heb ik geen ervaring, geen opleiding, noch herinner ik me wat ik wil laten zien ...". Bijgevolg is er zonder geheugen geen karakter of persoonlijkheid of persoon.
• gedeeltelijk geheugenverlies, het individu vergeet een korte tijd, van een punt achteruit of vooruit. Dit type geheugenverlies treedt vaak op na aanvallen zoals epilepsie of hysterie.
• Lagunar geheugenverlies, de getroffen persoon vergeet wat er vóór een traumatische gebeurtenis is gebeurd, en neemt alleen afleveringen of menstruaties op, en Afhankelijk van het type geheugen dat erbij betrokken is, zullen we het onderscheid maken tussen: antegrade of retrograde.

De anterograde amnesie, ook wel genoemd amensia repareren, verwijst naar het onvermogen om nieuwe informatie te leren na het verschijnen van de stoornis - normaal gesproken organisch - die aanleiding gaf tot geheugenverlies. Vergeet in hetzelfde tempo dat gebeurtenissen plaatsvinden. Per definitie zal het het kortetermijngeheugen beïnvloeden, maar herinneringen vóór de ziekte behouden. Retrograde amnesie daarentegen is vergeten wat er is gebeurd in de periode voorafgaand aan de ziekte. Het is de verslechtering van het vermogen om informatie en gevestigde gebeurtenissen op te roepen vóór het begin van de ziekte.

Zoals we eerder hebben vermeld, zouden deze herinneringen voor Ribot in omgekeerde volgorde verloren gaan op het moment van aanschaf. Dat wil zeggen dat de meest nabije herinneringen in de tijd als eerste verdwijnen, en de meest verre herinneringen - jeugdherinneringen als laatste. Het kan zelfs perioden van vijftien jaar vóór de aflevering bestrijken. De amnesisch syndroom kan vergezeld gaan van apathie, gebrek aan initiatief en spontaniteit.

Afhankelijk van het type letsel en de plaats ervan, kunnen we praten over verschillende gevolgen, rekening houdend met de verschillende systemen en subsystemen. In algemene termen hebben we het over kortetermijngeheugen en langetermijngeheugen. Focussen op MLPOp dit moment is niet helemaal duidelijk welke en wat voor soort systemen het zijn die betrokken zijn bij het onderhoud van de informatie. Personen met geheugenverlies lijken problemen te hebben met het episodisch geheugen en mild in semantiek - de meeste concepten worden vroeg geleerd, zodat ze niet erg gestoord zijn.

Focussen op MCP, en volgens de structuur voorgesteld door BaddeleyIn het geval van letsel in de fonologische lus, verliezen de proefpersonen het vermogen om verbale informatie in hun geheugen te bewaren, wat zal leiden tot problemen op taalkundig niveau. In het geval van beschadiging van de visueel-ruimtelijke agenda, zullen de proefpersonen moeite hebben om de stimulerende beelden in hun geheugen te bewaren. Ten slotte zal een verwonding van de centrale uitvoerende macht ertoe leiden dat de geheugenverliesspatiënt moeite heeft met het organiseren en plannen van zijn acties en denken, zoals het is. Dit systeem is verantwoordelijk voor het combineren van de automatische acties met elkaar met andere acties van een meer vrijwillig type, die, als ze niet worden onthouden, niet kunnen worden onthouden. geactiveerd.

Als we kijken naar het onderscheid dat hij maakte? Schacter (1987) - impliciet geheugen of expliciet geheugen - proefpersonen met geheugenverlies hebben geen impliciete geheugenproblemen, maar wel expliciete geheugenproblemen. Het impliciete geheugen is datgene dat betrokken is bij een geheugentaak en dat geen bewuste herinnering aan een eerdere gebeurtenis vereist. Daarentegen vereist expliciet geheugen het bewuste terugroepen van kennis die in een eerdere ervaring is opgedaan (het zou equivalent zijn aan de episodische).

Met betrekking tot de processen van Codering en herstel, zullen proefpersonen met geheugenproblemen problemen opleveren, afhankelijk van welke van deze processen kunnen worden gewijzigd. Studies naar de lokalisatie van functies geven aan dat herstelproblemen meestal optreden bij laesies van de rechter frontale en pariëtale lobben - ook aanwezig in de patiënten met de ziekte van Parkinson en de ziekte van Huntington, terwijl de coderingsproblemen verschijnen met een laesie van het linkerfront, waardoor ze zich gebeurtenissen uit hun leven niet kunnen herinneren stroom. Het komt meestal voor in gevallen van de ziekte van Alzheimer of het syndroom van Korsakov.

Coderingswijzigingen ze veroorzaken moeilijkheden bij zowel herkennings- als hersteltaken, aangezien de informatie niet kon worden opgeslagen. Wijzigingen in herstel ze laten goede prestaties toe bij herkenningstaken, maar niet bij vrije terugroeptaken.

Tot slot, en rekening houdend met tijdelijk, permanent of tijdelijk, zijn er verschillende soorten:

• Amn. Temporales, A. PosttraumatischNa een toestand van gebrek aan bewustzijn vertoont de proefpersoon ernstige geheugenproblemen, desoriëntatie en verwarring. Na verloop van tijd herstelt het zich.
• ElektroconvulsietherapieNa de toepassing van deze therapie is er een periode van geheugenverlies die zal variëren afhankelijk van hoe de behandeling is toegediend.
• A.Globaal tijdelijk, als gevolg van stressvolle of sterke emotionele situaties, als gevolg van een plotselinge vermindering van activiteit in de hippocampus. Het kan de antegrade -de gebruikelijke- of de retrograde beïnvloeden.
• NAAR. psychogeen, van psychologische oorsprong - de minst voorkomende - zijn de meest voorkomende vluchttoestanden en gevallen van meervoudige persoonlijkheid.
• Amn. permanent,Korsakov-syndroom, komt meestal voor bij alcoholische mensen en wordt veroorzaakt door ondervoeding die typisch is voor alcoholisme, die thiaminedeficiëntie veroorzaakt, de oorzaak van het syndroom. Ze zullen anterograde en retrograde amnesie hebben.
• Chirurgische ingrepen, kan aanleiding geven tot verschillende amnesiesyndromen.
• Vasculaire problemen, het type geheugen dat wordt beïnvloed, hangt af van het gebied van de hersenen dat door deze problemen wordt getroffen.
• Anoxie en hypoglykemie, kan het gebrek aan zuurstof in de hersenen permanente geheugenproblemen veroorzaken.
• Herpic encefalitis, Herpes simplex valt gewoonlijk, wanneer het in de hersenen is geïnstalleerd, de temporale kwabben aan, wat kan leiden tot geheugenproblemen, met name het anterograde geheugen.
• Alzheimer, een ziekte die vanwege zijn relevantie een speciale sectie zal innemen.

Dankzij de integratie van disciplines zoals: psychologie, fysiologie, neuropsychologie, farmacologie, morfologie of moleculaire biologie, onder andere, is het momenteel mogelijk om een ​​deel van de storing van sommige van deze systemen te begrijpen in pathologieën, van een degeneratief type -Alzheimer, Pick of Korsakov-, en van een traumatisch, cerebrovasculair type, of besmettelijk. De resultaten van de functionele studies hebben aangetoond dat zowel door het aantal deelnemende structuren als door het netwerk van verbindingen betrokken zijn, zijn de neuroanatomische, psychologische en neurofysiologische basissen van het geheugen zeer complex, en zijn niet verklaard helemaal.

Dus de pathologieën die het geheugen beïnvloeden, kunnen worden veroorzaakt door een verslechtering die een organische of psychologische oorzaak zal hebben. Amnesie, paramnesie, agnosie, apraxie, afasie en hypermnesie zijn enkele van deze ziekten.

Van de psychologisch oogpuntHoewel er momenteel verschillende verklaringen voor geheugenverlies zijn, is de verklaring die door Mayes (1988) wordt voorgesteld meer valide. Hij stelt voor dat geheugenverlies een tekort vertegenwoordigt in het gebruik van contextuele informatie. Er is een onderscheid tussen intrinsieke context, wat onthouden moet worden, en extrinsieke context, wat er toevallig gebeurde bij het leren van iets. Dit laatste verwijst naar ruimte-tijd attributen.

Volgens studies zouden de moeilijkheden die amnesia lijken te vertonen bij het onthouden van de extrinsieke context het moeilijk maken om de impliciete context te onthouden. Van de neurologisch oogpuntHet is bewezen dat de temporale kwab verband houdt met de opslag- en ophaalfuncties van informatie. Het is een hersengebied dat tijdens het evolutionaire proces van zoogdieren weinig wijzigingen heeft ondergaan en dat twee hoofdstructuren bevat die de declaratieve aspecten van het geheugen moduleren. Zo leidt de verwonding of verslechtering van een van zijn structuren - de hippocampus - tot een verlies van het vermogen om op te slaan informatie na de datum van het letsel, het bewaren van de herinnering aan gebeurtenissen die plaatsvonden vóór het letsel - geheugenverlies antegrade.

Aan de andere kant, hoewel nog verre van volledig begrip van de biofysische en biochemische basis van het geheugen, het wordt steeds duidelijker dat wat we ons herinneren niet de stimuli zelf zijn, maar de relaties ertussen, en wat informatie wordt opgeslagen als structurele veranderingen in het geheugen.

De modulatie van veel van de cognitieve processen die het uitvoert cerebellum het verbreedt ook de grens in de studie van de verschillende geheugenprocessen. Hoewel het proces van het afdrukken en vasthouden van vingerafdrukken een algemene functie is van zenuwcellen, betekent dit niet dat geheugenactiviteit, complex gestructureerd, omvat alle delen van de hersenen in gelijke mate, noch is het een functie van de gehele hersenschors, beschouwd als een geheel ondeelbaar. Gegevens uit de hedendaagse fysiologie en neuropsychologie suggereren dat: geheugen activiteit Het wordt gegarandeerd door een complex systeem van samenwerkende hersensectoren, die elk hun specifieke bijdrage leveren aan deze complexe activiteit. In die zin wijzen de huidige trends erop dat het essentieel is om perfect te begrijpen dat de herinnering of het tegenovergestelde, de vergetelheid, dat niet doet Het is meer dan een gedeeltelijke manifestatie van het geheugen, en dat we zonder geheugen niet zouden kunnen begrijpen wat ons wordt verteld, wat we lezen of lezen. bedaren. De cognitieve psychologie van het geheugen is momenteel bezig met de diepgaande studie van deze interacties.

Wat betreft Wetenschappelijke onderzoeksprojecten momenteel in ontwikkeling, kunnen we er twee noemen: eerste, verwijst naar de Relaties tussen ervaring en wijzigingen in de genexpressie van geactiveerde neuronen neuro. Selectieve genactiviteit maakt het mogelijk om vast te stellen welke neuronale populaties verantwoordelijk zijn van bepaalde activiteiten en het vaststellen van tijdelijke hiërarchieën van de werking van deze populaties. Op deze manier zou het geheugen cellulair worden gedefinieerd door dynamische modificaties van celconformatie, en Wijzigingen in dit normale proces van structurele modificatie zullen leiden tot wijzigingen in de functionaliteit van de neuron. In dezelfde sfeer is inbegrepen de bijdrage van genetische manipulatie. De aanpak van de ziekte van Alzheimer is een van de bastions van dit werk.

De seconde, van grote invloed, is de Studie van de mechanismen van oorsprong en neuronale regeneratie. De mogelijkheden van neuronale transplantaties -of implantaten-, als hulpmiddel bij de behandeling van ziekten veroorzaakt door neuronale degeneratie, lijkt een van de gebieden met de grootste toekomst. De deur is geopend voor de studie van neuronale transplantatie voor de behandeling van de ziekte van Alzheimer. De tijd is misschien niet ver meer dat implantatie van neuroblasten de oplossing uit de eerste hand is de behandeling van hersenletsel, ongeacht of het traumatisch, degeneratief, infectieus of cerebrovasculair is. Zelfs hetzelfde normale verouderingsproces kan worden vertraagd of volledig gestopt door het neurale implantaat. Vergelijkbaar met cosmetische chirurgie.

Het komt overeen met wat werd genoemd "Cerebrale arteriosclerose”. De ziekte van Alzheimer is vernoemd naar Alois Alzheimer, een Duitse arts die in 1906 de symptomen van de ziekte beschreef in de hersenen van een vrouw van in de vijftig die leed aan wat leek op een geestesziekte. Toen de vrouw stierf, vond onderzoek van haar hersenen abnormale clusters (nu neuritische of seniele plaques genoemd) en verwarde bundels vezels (nu bekend als neurofibrillaire knopen) in neuronen (zenuwcellen) in bepaalde delen van de hersenen. Momenteel is bekend dat deze plaques en knopen kenmerkend zijn voor de ziekte van Alzheimer en Wanneer geïdentificeerd in de hersenen, kan een definitieve diagnose van de ziekte worden gesteld. Alzheimer.

Geheugenverlies is een veel voorkomend symptoom van normale veroudering, genaamd "goedaardige vergeetachtigheid van ouderdom", en gedefinieerd operationeel als "leeftijdsgebonden geheugenstoornis", maar het kan ook overeenkomen met de begintoestand van a "Dementie". De Alzheimer Het is een medische omstandigheid die het functioneren van de hersenen verstoort en die delen van de hersenen aantast die denken, geheugen en taal beheersen. Het is een Progressieve ziekte die zich in fasen ontwikkelt - als algemene regel, van het begin tot de laatste stadia, is de gemiddelde periode vijf jaar -, vernietigend geleidelijk aan geheugen, redenering, oordeel, taal en, na verloop van tijd, het vermogen om zelfs de eenvoudigste taken uit te voeren.

Zijn start of eerste etappe het is, over het algemeen, met kortetermijngeheugenstoringen. In dit stadium duiken de eerste problemen op bij de intellectuele vermogens. Dus voordat hij de diagnose kent, zal de patiënt worden bekritiseerd omdat hij onvoorzichtig is, hij fouten maakt die hem of zijn familie schaden, hij voelt zich niet in staat om zijn verplichtingen na te komen.

In de tweede podium, het probleem in de hersenschors bepaalt dat taalstoornissen verschijnen, met moeite in complexe teksten begrijpen, woorden oproepen, vervormen van woorden en verlies van vaardigheden. Dit omvat ook het verlies van ruimtelijke oriëntatie, rekenstoornissen, motorische onhandigheid, zelfs verlies van het vermogen om zichzelf zonder hulp aan te kleden of te verzorgen. Aan dit alles en daarom kun je foto's van depressie en waanideeën van vooroordelen of jaloezie toevoegen. Geleidelijk verlies je de behendigheid en de controle over de sluitspier, totdat in de derde fase de patiënt is bedlegerig. Het is noodzakelijk om het te voeden en schoon te maken alsof het een baby is. De ziekte van Alzheimer leidt gewoonlijk tot de dood in ongeveer zeven tot tien jaar, maar het kan sneller of langzamer vorderen - zo weinig als drie jaar en zo lang als vijftien.

De oorzaken zijn zeer complex: Onderzoekers bestuderen onjuiste verwerking van sommige herseneiwitten, storingen in neurotransmissiesystemen, het effect van vrije radicalen op neuronen, overtollig calcium intracellulair... als mogelijke oorzaken van de ziekte. Er is een verband tussen eetgewoonten en geheugen, vooral als het gaat om het voorkomen van de ziekte van Alzheimer. Een recent neurologisch onderzoek, uitgevoerd bij meer dan 800 willekeurig geselecteerde mensen ouder dan 65 jaar die: niet aan de ziekte van Alzheimer had geleden, suggereert dat het eten van bepaalde soorten vetten kan helpen om een ​​geest te behouden helder. Evenzo heeft een andere studie aangetoond dat diëten met een hoog cholesterolgehalte, een bron van verzadigd vet, de aanwezigheid van amyloïde-eiwitten, een kenmerk van de ziekte van Alzheimer, verhogen. Hoe dan ook, en ondanks onderzoek op verschillende gebieden, is er tegenwoordig geen mogelijkheid tot genezing.

Dit type neurologische aandoening heeft, zoals hij heeft aangegeven, een hogere prevalentie bij personen ouder dan 65 jaar. Hoewel jongere mensen ook de ziekte van Alzheimer kunnen hebben, komt dit veel minder vaak voor. In één onderzoek bleek alleen al de ziekte van Alzheimer 47% van de mensen ouder dan 85 jaar te treffen.

Met betrekking tot de ziekte van Alzheimer is vandaag bewezen dat het niet kan worden genezen en dat het ook niet mogelijk is om gestoorde functies te herstellen. Het is mogelijk om de voortgang van de ziekte van Alzheimer te vertragen, maar niet te stoppen. De behandeling is gericht op het vertragen van de progressie van de ziekte, het beheersen van gedragsproblemen, verwarring en agitatie, om de thuisomgeving aan te passen en, belangrijker nog, om steun te bieden aan de familie. Naarmate de ziekte vordert, kan het meer schade toebrengen aan de familie dan aan de patiënt.

Er zijn ook medicijnen die kunnen helpen. Hun effectiviteit is niet zeker, maar ze helpen in een percentage van de gevallen en kunnen een ernstigere handicap vertragen. Bij sommige mensen, en in de vroege en middenstadia van de ziekte, kunnen medicijnen zoals: cholinesteraseremmers kunnen een tijdje voorkomen dat sommige symptomen erger worden beperkt. Tot de cholinesteraseremmers behoren tacrine (Cognex), donepezil (Aricept), rivastigmine (Exelon) of galantamine (Reminyl). Onder andere memantine (Axura, Ebixa) of selegiline zijn ook als een specifieke behandeling gebruikt.

Al deze medicijnen veroorzaken geheugen-, psychologische en gedragssymptomen, die optreden als gevolg van de ziekte, en de vervulling van de activiteiten van het dagelijks leven, wordt verbeterd, en zal zo de kwaliteit van leven van patiënten en hun relatie met de voor de helft. Depressie komt vaak voor in de vroege stadia van de ziekte en kan reageren op behandeling met antidepressiva.

Daarnaast is het handig dat de patiënt wordt gestimuleerd, dat hij mentale en fysieke activiteiten heeft in overeenstemming met zijn toestand. Ten slotte moet de familie leren voor deze patiënt te zorgen, de risico's van dementie kennen en vermijden, en ook leren hun eigen last en stress te beseffen.

Een paar weken geleden verscheen er een verdwaalde jonge man in Groot-Brittannië, die niet leek te merken wat er om hem heen gebeurde. Ze vroegen hem of hij wist wat er met hem was gebeurd, of hij in orde was... Maar hij reageerde niet en leek bang. Het personeel van het gezondheidscentrum waarnaar hij werd overgebracht, kon de patiënt niet aan het woord krijgen. Ten slotte overhandigde een verpleger hem een ​​papier en een potlood. De jongeman tekende tot in detail een vleugel. De doktoren lieten hem dit instrument zien om te proberen hem eraan te herinneren. De 'schipbreukeling' zat voor de sleutels en begon, tot verbazing van de artsen en de rest van het ziekenhuispersoneel, muziek te spelen.

Een geheugenverlies kan opraken van een enkel geheugen en toch het vermogen om te communiceren of een muziekinstrument te bespelen niet verliezen;, zoals in dit geval.

Het geval van de man aan de piano doet ons veel vragen stellen over de kwetsbaarheid van de geest menselijk leven en zijn complexe werking, die vandaag nog niet voldoende zijn antwoordde. Hij kan zijn naam niet herinneren, maar hij kan prachtige melodieën spelen.

Motorisch leren bestaat uit verschillende processen voor het verwerven van motorische vaardigheden of vermogens, van waaruit: we zouden motorische "gewoonten" kunnen noemen, die kunnen variëren van eenvoudige stimulus-responsgewoonten, zoals het aanraken van de piano. Motorisch lerende onderzoekers denken dat deze vaardigheden gebaseerd zijn op de implementatie van "programma's". geleerde motoren ", wat mentale representaties zou zijn van de opeenvolging van bewegingen die het onderwerp moet uitvoeren. En onze man "Onthoud" hoe u uw piano moet spelen.

Het lijdt geen twijfel meer dat de werking van de hersenen niet alleen ten grondslag ligt aan eenvoudig en fysiologisch gedrag - ademhaling, lopen… - maar ook cognitief en uitgebreid gedrag zoals spreken, leren, denken… en componeren of interpreteren van een symfonie. Momenteel hebben we belangrijke ontwikkelingen beschikbaar zoals: Onderzoekstechnieken voor hersenfuncties, die een zeer gedetailleerde beschrijving van de structuur en functie van de hersenen mogelijk maakt; Betere kennis van de psychologische componenten en processen die betrokken zijn bij cognitieve vaardigheden hoe is taal, lezen, herkennen of geheugen, als gevolg van de ontwikkeling van de cognitieve psychologie; en tot slot de computerontwikkeling wat meer mogelijkheden heeft geopend voor het modelleren van cognitieve functies.

Me Voorstel zou de Research Development zijn, die ons naar de antwoorden en diepgaande kennis over de hersencorrelaties van mentale processen leidt:

• Welke eenheden (neuronen) zijn gekoppeld aan de gebeurtenis, hoe ze werken, hoe ze synapteren, welke stoffen deelnemen aan de overdracht van informatie.
• Wat blijkt uit het werk van een groep neuronen (organisatie in netwerken).
• Hoe de hele organisatie bijdraagt ​​aan het werk van complexere systemen waarbij systeemverbindingen betrokken zijn.
• Hoe het functioneren van deze cellen in de hersenen wordt beïnvloed door de eigen eerdere cognitieve ervaring van het individu.
• Hoe omgevingsfactoren de opbouw en het onderhoud van hersenfuncties beïnvloeden.

We kunnen het neurale correlaat van mentale functies niet zien als een eenvoudig element of een geïsoleerd aspect van de hersenorganisatie. Een mentaal proces, zoals het geheugen, berust eerder op de activiteit van een complex hersensysteem, dat bestaat uit meerdere componenten die op verschillende niveaus moeten worden bestudeerd.

De informatie die in elektrische stimuli wordt vertaald, is hoe de hersenen gegevens over hun omgeving ontvangen, wetende hoe de hippocampus informatie opslaat Onlangs is het een gigantische stap naar neuro-informatica geweest, wetende over de verschijnselen van waken en slapen, naast het ontstaan ​​van gevoelens, zou kunnen breng ons naar ken de essentie van de geest.

Dit artikel is louter informatief, in Psychology-Online hebben we niet de macht om een ​​diagnose te stellen of een behandeling aan te bevelen. Wij nodigen u uit om naar een psycholoog te gaan om uw specifieke geval te behandelen.

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Geheugenpsychopathologieën, raden we u aan om onze categorie in te voeren van: Cognitieve psychologie.

• Modules Geheugen psychologie. UOC.
• Van Vega, Manuel. Inleiding tot de cognitieve psychologie. Alliantie (1984). Alle hoofdstukken hebben betrekking op het geheugen (structuren, processen, mentale representaties).
• Baddeley, A. (1998). Menselijk geheugen. Theorie en praktijk. Hoofdstuk: "Amnesie begrijpen." Pagina's 348-369.
• Artikel: De hersenen: die onstabiele matrix, Fernando Cardenas Pms.- Marisol Lamprea, Afdeling Psychobiologie, Universiteit van Sao Paulo. Brazilië. http://www.psicologiacientifica.com/publicaciones/biblioteca/articulos/ar-fer05.htm
• Madrid Vereniging van Alzheimerpatiënten. http://www.afal.es
• Fundación Alzheimer Spanje. http://www.fundacionalzheimeresp.org/actualidad/prensa2
• zohanden Gezondheidszorg. ONS. http://www.shands.org/health/spanish/esp_ency/article/000760trt.htm