INTERPERSOONLIJKE INTELLIGENTIE: wat het is, voorbeelden en activiteiten om het te verbeteren
Momenteel is het begrip intelligentie breder en omvat het niet alleen academische intelligentie, ...
Waarom ben ik altijd in de verdediging?
We hebben allemaal op een gegeven moment gereageerd door onszelf in een bepaalde situatie in de v...
Verschillen tussen assertiviteit en empathie
Ongetwijfeld beide termen zoals assertiviteit en empathie worden vaak verward heel vaak omdat het...
Ausubels theorie van zinvol LEREN
David Paul Ausubel, schepper van de theorie van betekenisvol leren, was een vooraanstaand psychol...
Theoretische aspecten van creativiteit
Als een van de vele taken van de mens, heeft muziek in zijn vele en gevarieerde vormen niet allee...
GEHEUGEN op lange termijn: wat is het, soorten en hoe kan het worden verbeterd?
Geheugen maakt deel uit van onze hersenfuncties en is een van de belangrijkste, vanwege de functi...
Hoe het kortetermijngeheugen te verbeteren?
Als we aan geheugen denken, denken we aan een algemene term. We hebben echter te maken met versch...
De cognitieve benadering van leren en educatieve informatica in het hoger onderwijs
Het doel van dit artikel is om verschillende argumenten te beoordelen, van de cognitieve psycholo...
Modellering: definitie, sleutelfactoren en toepassingsgebieden in psychotherapie
Modelleren, ook wel imitatie, observerend leren of plaatsvervangend leren genoemd, is een fundame...
Semantische priming vs. visuele priming: het puntje van de tong fenomeen
Volgens Levelt (1989) heeft een volwassene van het secundair onderwijs een actieve woordenschat v...