Sposobnost oblikovanja hipotez in njihovega preizkušanja ni veščina, ki nas spremlja skozi celo življenje. Naš način razmišljanja se spreminja z razvojem, ki ga spremlja in podpira tudi razvoj lastnega živčnega sistema.
Otrok morda ve, da se bo televizija, če pritisne določen gumb, vklopila, kaj pa, če se ne vklopi? Zagotovo pojdite k odrasli osebi, ki bo lahko našla različna pojasnila, kaj se lahko dogaja. Preveril bo, ali ima daljinski upravljalnik baterije, ali so se izrabile, ali ima televizor pilot, ki kaže, da je priključen na tok itd.
Odrasla oseba je skozi svoj razvoj pridobila sposobnost abstraktnega ali formalnega mišljenja. Ali želite vedeti več o tem? Še naprej prebirajte ta članek o psihologiji na spletu, v katerem govorimo abstraktno razmišljanje: kaj je to, primeri in kako ga razviti.
The Abstraktno razmišljanje ali formalna misel je sestavljen iz sposobnosti razmišljati neodvisno od resničnosti, ki se nam kaže na konkreten način. Človeku omogoča, da razmišlja o različnih scenarijih in možnostih, med katerimi je seveda konkretna resničnost.
V poenostavljenem primeru, ki smo ga izpostavili v uvodu, otrok ne more razmišljati dlje od resničnosti, ki je pred njim, to je, da se televizija ne vklopi. Odrasla oseba pa lahko premislite dalje, postavite hipoteze, jih preizkusite in tako rešili problem.
Abstraktno razmišljanje, kontekstualizirano v Piagetova teorija, se pojavlja v zadnji fazi razvoja: stopnji formalnih operacij. Za Vigotskega je ravno ta pridobitev tista, ki razlikuje med otrokovim razmišljanjem in mladostnikovim razmišljanjem.
Kot smo že navedli, je formalna misel tisto, kar je značilno za zadnja stopnja Piagetovega kognitivnega razvoja. Piagetijeva teorija predpostavlja, da se kognitivni razvoj odvija v več fazah ali fazah, ki so bolj ali manj trajne, odvisno od vsake osebe, vendar nujno zaporedne.
Pridobivanje abstraktnega mišljenja se začne okoli 11. leta (začetna formalna stopnja) in se utrdi po 14 ali 15 letih (napredna formalna stopnja). Čeprav je res, da Piaget spreminja svoje začetne teorije in nakazuje, da se pri 20 letih utrjuje omenjena evolucijska pridobitev (Aguilar Villagrán, M., Navarro Guzmán, J. I., López Pavón, J. M. in Alcalde Cuevas, C., 2002)[1].
Dokler se ta pridobitev ne zgodi v adolescenci, je otrok prehodil različne faze razvoja, v katerih se je njegov način razmišljanja kakovostno razlikoval.
1. Senzorično-motorični oder
Sega od rojstva do dveh let in je povezan s senzoričnim in motoričnim razvojem. Otrokova misel bi bila omejena "Tukaj in zdaj".
2. Predoperativna stopnja
Ta stopnja traja približno od 2 do 7 let. Na tej stopnji simbolna misel, tako da lahko otrok razmišlja o dejstvih ali predmetih, ki v tem trenutku niso prisotni. Lahko si omisli žogo, ki ste mu jo pokazali pred nekaj dnevi, ali igračo, ki jo ima in je bila tako všeč njegovemu sošolcu.
3. Faza konkretnih operacij
Čeprav so otroci sposobni nastopati od 7 do 11 let zapletene miselne operacije (ohranitvene naloge, razvrščanje, razvrščanje itd.) njihov način razmišljanja predstavlja omejitev, in sicer je, da mora otrok manipulirati s stvarmi ali jih videti, da o njih lahko razmišlja. Če ga bodo zamislili, ne bo dal pravilnega odgovora. Vklopljeno predoperativni fazizato začnejo uporabljati logiko in miselne operacije, vendar le za dejstva in predmete svojega okolja, svoje konkretne resničnosti.
4. Stadion za formalne operacije
Za Piageta bi bila najpomembnejša značilnost tega novega načina razmišljanja dejstvo, da sposobnost razmišljanja z vidika možnosti in ne samo realnosti. Mladostniki presegajo neposredno realnost in začnejo odkrivati, da lahko resničnost biti veliko širši od tistega, kar imajo pred seboj, kar bo pomembno vplivalo na njihovo ravnanje.
Po Sierri je P. in Brioso, A. (2006)[2], mladostnik razlikuje med resničnim in možnim, pri čemer nujno hipotetično-deduktivno sklepanje in sklepanje na besednih stavkih namesto razmišljanja o predmetih beton.
To bi bila zadnja stopnja Piagecijanove teorije, vendar je bil predlagan obstoj postformalne misli po formalni misli. To postformalno razmišljanje bi preseglo formalno razmišljanje, ki daje prave ali napačne rezultate in predlagalo rešitve, povezane s težavami.
V uvodu tega članka smo predstavili poenostavljen primer abstraktnega mišljenja, v katerem oseba je sposobna razmišljati v hipotezah in možnostih, ki presegajo tisto, kar ji kaže konkretna resničnost.
- Deduktivno sklepanje je jasen primer abstraktnega mišljenja. Ko poskušamo ponazoriti tovrstno razmišljanje, lahko pomislimo: »Vsi ljudje dihajo. Moj bratranec je oseba, zato bratranec diha ”.
- Postavite hipoteze. V bolj okolju prijaznem in manj teoretičnem primeru si predstavljajte, da srečate prijatelja, ki zamuja. Napišete mu sporočilo in on ne odgovori. Naše abstraktno razmišljanje nam bo omogočilo, da postavimo hipoteze o tem, kaj bi se lahko zgodilo: nekaj ste pozabili in se je obrnil, avtobus je zamujal, zastoj je, noče nam odgovoriti, nastala je težava, itd.
- Ustvari umetniško delo je primer razmišljanja o ovirah, najsi gre za barve slike ali note glasbenega dela.
- Predstavljajte si prihodnost: prihodnost je nekaj, česar se ne moremo dotakniti ali spoznati, zato je del abstraktnega mišljenja. Na primer: načrtovanje prihodnosti ali preprosto razmišljanje naprej so primeri abstraktnega mišljenja.
- Analizirajte preteklostIzhod iz sedanjosti vključuje uporabo te vrste mišljenja, zato je razmišljanje o preteklosti še en primer abstraktnega mišljenja.
Na splošno bo vsaka naloga, ki zahteva deduktivno sklepanje ali zahteva, da oseba razmišlja o različnih možnostih, sprožila formalne mehanizme mišljenja. Na primer:
- Reševanje matematičnih problemov: pri teh moramo uporabiti matematična pravila in formule in ob številnih priložnostih moramo razmišljati o tem rešitev z različnih vidikov, da bi našli rešitev, zato je to dobra argumentacija povzetek.
- Reševanje ugank in ugank: ta abstraktna dejavnost razmišljanja pomaga razviti to vrsto razmišljanja, saj bomo za njihovo reševanje morali preseči njihovo dobesedno sporočilo.
- Ločitev silogizmov: lahko ponudimo dva prostora in zahtevamo sklep.
Ta članek je zgolj informativnega značaja, v Psychology-Online pa nimamo moči postaviti diagnoze ali priporočiti zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš primer.
Če želite prebrati več podobnih člankov Abstraktno razmišljanje: kaj je to, primeri in kako ga razviti, priporočamo, da vnesete našo kategorijo Kognitivna psihologija.
