Kljub dejstvu, da so bili številni otroci in odrasli razvrščeni kot ljudje z malo sredstev za Pri študiju je pomembno upoštevati posebne značilnosti osebe v vsakem Ovitek. Včasih je bila razširjena ideja, da imajo ljudje, ki imajo težave s pozornostjo in nenehno potrebo po gibanju, kognitivne zaplete. Pravzaprav se to načelo že vrsto let deli na različnih študentskih območjih in je povzročilo precejšnje zavračanje teh ljudi. Vendar to ni res, saj prisotnost diagnoze, ki kaže na osnovno patologijo, ne preprečuje razvoja posebnih veščin.
V tem članku Psychology-Online razlagamo kako sta ADHD in nadarjenost povezana.
Dvojna izjemnost (2E) je izraz, ki se uporablja za opis ljudi z visokimi sposobnostmi Intelektualci, ki hkrati predstavljajo neko vrsto invalidnosti, učne motnje oz razvoj, kot je ADHD. V primeru dvojne izjemnosti ADHD in visokih zmogljivosti ti ljudje lahko imajo težave s koncentracijo, ohranjanjem pozornosti in urejajo svoje vedenje, temveč imajo tudi izjemne kognitivne sposobnosti na področjih, kot so spomin, logično sklepanje ali ustvarjalnost.
ADHD je akronim, ki se uporablja za motnjo pozornosti in hiperaktivnost, a klinična diagnoza, ki temelji na težavah pri ohranjanju visoke ravni pozornosti na različne dražljaje, ki so prisoten. Ta klinična slika ima posebnost, da vključuje hiperaktivnost zaradi nenehne potrebe po gibanju telesa. Na splošno je hiperaktivnost opažena pri ljudeh, ki imajo tesnobo in stres.
Po drugi strani pa so visoke zmogljivosti povezane z visokimi stopnjami razvoja, ki jih je mogoče označiti na področjih kot so intelektualnost, praktičnost pri reševanju specifičnih nalog, ročne spretnosti, med drugi. Po raziskavah se je pokazalo, da ADHD lahko spremljajo visoke sposobnosti pri ljudeh, ki imajo to klinično sliko.
Pomembno je imeti orodja in informacije za odkrivanje značilnosti te klinične slike. Tukaj vam pokažemo, kakšni so otroci z nadarjenimi sposobnostmi in ADHD:
- Lahko zahteva posebno okolje izvajati veščine, ki so jih pridobili v življenju. Nekateri moteči dražljaji pa bi jih lahko ovirali, saj onemogočajo popolno koncentracijo. Po drugi strani pa lahko ta težava privede do znatnih stopenj telesne in duševne izčrpanosti zaradi velikega truda, ki ga vložijo, da bi ukrepali.
- V določenem trenutku so lahko visoke sposobnosti za otroka ugoden vidik, saj lažje rešuje šolske dejavnosti. Vendar pa kompleksnost, ki jo ti otroci predstavljajo za ohranjanje pozornosti zaradi hiperaktivnost jim preprečuje, da bi ohranili enako zmogljivost za daljše časovno obdobje.
- V nekaterih primerih, njihov razvoj na različnih področjih se lahko razlikuje predvsem. Otrok bi lahko na primer dosegel visoko raven razumevanja abstraktnih vsebin, ki jih preučuje šolski predmet, vendar izraža resne težave pri vzpostavljanju socialnih odnosov skozi dialog. Morda vas bo zanimal tudi članek Ali so ljudje z ADHD pametnejši?
Upoštevati je treba, da je bistveno, tudi če je prisotna katera od zgoraj navedenih točk diagnozo postavi strokovnjak za duševno zdravje, ki oceni klinično stanje vsakega bolnik. V tem smislu je priporočljivo obiskati specialista, če se odkrijejo znaki možnih patologij.
V nekaterih primerih lahko otroci, ki so bili razvrščeni kot ADHD in imajo visoke sposobnosti, predstavljajo problematično vedenje v skupnih prostorih s sošolci in učitelji. Vendar pa trenutno obstajajo orodja za zdravljenje tega stanja. V nadaljevanju pojasnjujemo, kako obravnavati potrebe otrok z dvojno izjemnostjo:
- psihološka terapija: Nujno je začeti psihoterapevtsko obravnavo, ki otroku pomaga razviti strategije za izboljšanje kakovosti življenja. Psihološka terapija poskuša med drugim delovati na konfliktnih točkah otrok z dvojno izjemnostjo skozi dialog, igro ali koncentracijo. Najpomembneje je, da ima otrok prostor za čustveno podporo.
- psihiatrična zdravila: Če ima otrok zelo resno stanje, ki ga ni mogoče obravnavati s terapijo, je ena od alternativ preskrba s psihiatričnimi zdravili. Vendar pa je nadzor strokovnjaka za duševno zdravje bistven.
- Kurikularne strategije: prilagajanje šolskih vsebin potrebam vsakega otroka je ključnega pomena za dober učni uspeh. V tem smislu imajo organi te ustanove nalogo, da z dvojno izjemnostjo ocenijo otroka in pripravijo ustrezen načrt dela.
Ta članek je zgolj informativen, pri Psychology-Online nimamo moči postavljati diagnoze ali priporočati zdravljenja. Vabimo vas, da obiščete psihologa, ki bo obravnaval vaš konkreten primer.
