เอกสารแนบ: สายใยแม่พิเศษ special

มนุษย์อยู่เป็นกลุ่มโดยธรรมชาติ ดังนั้นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งคือความสามารถในการสร้างและรักษาความเชื่อมโยงกับบุคคลอื่น ความจำเป็นในการแนบ (เรียกอีกอย่างว่า สิ่งที่แนบมา) เป็นการตอบสนองตามสัญชาตญาณที่จำเป็นสำหรับการอยู่รอด การเรียนรู้ และความสามารถในการสืบพันธุ์ของเรา

ความสัมพันธ์ความผูกพันครั้งแรกที่เรามีคือความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างแม่กับลูกในบทความจิตวิทยาออนไลน์ต่อไปนี้เราจะทำการวิเคราะห์และพูดคุย ของความผูกพัน: ความผูกพันพิเศษแม่ลูก.

ดัชนี

1. สิ่งที่แนบมาคืออะไร: คำนิยาม
2. สิ่งที่แนบมาตาม Bowlby
3. ทฤษฎีหลักของความผูกพันทางอารมณ์
4. ประเภทของความผูกพันตามหลักจิตวิทยา
5. วิธีกระชับสายสัมพันธ์แม่ลูก: ทฤษฎีความผูกพัน

เรานิยามความผูกพันว่าเป็นสายสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นซึ่งเกิดขึ้นระหว่างคนสองคนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดและพิเศษ ในด้านจิตวิทยาวิวัฒนาการ ได้มีการศึกษาทฤษฎีความผูกพันและวิธีการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างทารกกับผู้ดูแล

เพื่อให้ความสัมพันธ์แนบแน่นต้องมีองค์ประกอบหลักสามประการ:

1. มันต้องเเข็งเเรง อารมณ์ ความสัมพันธ์ที่มั่นคง และกับบุคคลเฉพาะ
2. ความสัมพันธ์นี้ก่อให้เกิดความรู้สึกดีๆ ระหว่างคนสองคน เช่น ความสงบสุขและความสงบสุข.
   
3. การสูญเสียหรือการคุกคามของการสูญเสียบุคคลสามารถนำไปสู่ความวิตกกังวลที่รุนแรง นักวิจัยพฤติกรรมทารกเข้าใจความสัมพันธ์แม่ลูกเป็นสิ่งที่แนบมา อธิบายว่าสิ่งนี้ ความสัมพันธ์ให้นั่งร้านที่ใช้งานได้สำหรับความสัมพันธ์ที่ตามมาทั้งหมดที่เด็กจะพัฒนาในชีวิต^[1].

ความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและดีต่อสุขภาพ กับแม่หรือผู้ดูแลหลัก มีโอกาสสูงที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น ในขณะที่ความผูกพันที่ไม่ดีดูเหมือนจะเกี่ยวข้องกับปัญหาทางอารมณ์และพฤติกรรมตลอดชีวิต

แม้ว่าจะเป็นความจริงที่มนุษย์มีวิธีสัมพันธ์กันหลายวิธี แต่ความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นและยั่งยืนที่สุดคือความสัมพันธ์ที่เราสร้างขึ้นด้วย ครอบครัว เพื่อนฝูง และคนที่คุณรัก. ทฤษฎีหลักของความผูกพันกำหนดว่ามีกระบวนการปรับตัวที่รวมคนเหล่านั้นที่เราเห็นว่าสำคัญเข้าด้วยกัน

ตามทฤษฎีความผูกพันของ Bowlby ความสามารถในการผูกมัดและการผูกมัดของเราต่างกันออกไป แต่ละคน ทฤษฎีนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่ออธิบายความแตกต่างของแต่ละบุคคลในเวลาที่เกี่ยวข้องกับ ส่วนที่เหลือ.

ตามพอร์ทัล "คุณหมอท่านอื่น“ทั้งความสามารถและความปรารถนาที่จะสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์นั้นสัมพันธ์กับส่วนใดส่วนหนึ่งของสมองของเรา เช่นเดียวกับความสมดุลของสารสื่อประสาท

กล่าวโดยย่อ: ตราบเท่าที่สมองอนุญาตให้เรามองเห็น ดมกลิ่น ลิ้มรส คิด และเคลื่อนไหวก็เช่นกัน เป็นอวัยวะที่ช่วยให้เรารักหรือไม่รัก.

ความสามารถของสมองเหล่านี้สัมพันธ์กันพัฒนาทันทีที่มันเกิด (มีนักทฤษฎีที่ยืนยันถึงการมีอยู่ของ พันธะผูกพัน ก่อนเกิดระหว่างแม่และลูก)

ความผูกพันพัฒนาได้อย่างไร?

ประสบการณ์ในช่วงปีแรกของการพัฒนาเด็กเป็นเสาหลักในการเรียนรู้ทักษะทางสังคมและการก่อตัวของ skills ความฉลาดทางอารมณ์. ทักษะต่างๆ เช่น ความเห็นอกเห็นใจ การควบคุมอารมณ์ และแรงจูงใจ เป็นความสามารถที่เราเริ่มพัฒนาในวัยเด็กและถูกปรับตามวิธีที่เราได้รับการศึกษา

ความกังวลสำหรับ ความสัมพันธ์ในวัยเด็กกับแม่ของเขา มันเป็นหนึ่งในประเด็นหลักของนักวิจัยหลายคน งานแรกในบรรทัดนี้ดำเนินการโดยRené Spitz นักจิตวิเคราะห์ (1935) ผู้เริ่ม ผลงานการสังเกตพัฒนาการของเด็กที่ถูกทอดทิ้งโดยแม่ที่มาถึง เด็กกำพร้า การสังเกตเหล่านี้ทำให้เขาสรุปได้ว่ามารดาจะเป็นตัวแทนของสภาพแวดล้อมภายนอก และโดยผ่านเธอ เด็กก็สามารถเริ่มแสดงความเป็นกลางได้

ในปี 1958 Bowlby ได้ตั้งสมมติฐานที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง โดยสันนิษฐานว่าสายสัมพันธ์ที่เชื่อมโยงเด็กกับแม่เป็นหนึ่งเดียวเป็นผลจากชุดของระบบพฤติกรรม ซึ่งผลที่คาดการณ์ได้ก็คือการได้ใกล้ชิดกับแม่มากขึ้น ต่อมาในปี พ.ศ. 2511 Bowlby ได้กำหนดพฤติกรรมความผูกพันเป็นรูปแบบของพฤติกรรมที่ ทำให้บุคคลเข้าถึงหรือรักษาความใกล้ชิดกับบุคคลอื่นที่แตกต่างและ ที่ชื่นชอบ อันเป็นผลมาจากปฏิสัมพันธ์ของทารกกับสิ่งแวดล้อมและโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับร่างหลักของสิ่งนั้น สิ่งแวดล้อม กล่าวคือ มารดา มีการสร้างระบบพฤติกรรมบางอย่างขึ้น ซึ่งกระตุ้นพฤติกรรมของ สิ่งที่แนบมา เอกสารแนบมักเกิดขึ้นในอายุ 8 ถึง 36 เดือนแรก กล่าวโดยย่อ เขาให้เหตุผลว่าระบบความผูกพันประกอบด้วย แนวโน้มพฤติกรรมและอารมณ์ ออกแบบมาเพื่อให้เด็กได้ใกล้ชิดกับแม่หรือผู้ดูแล

ขึ้นอยู่กับวิธีที่บุคคลตอบสนองต่อความรู้สึกผูกพันเมื่อกังวล Ainsworth, Blehar, Waters และ Wall^[2]ได้กำหนดรูปแบบความผูกพันที่สำคัญที่สุดสามรูปแบบและสภาพครอบครัวที่ส่งเสริมพวกเขาด้วยรูปแบบที่ปลอดภัย วิตกกังวล-คลุมเครือ และหลีกเลี่ยง ต่อไปเราจะอ้างหนังสือชื่อ “ทฤษฎีความผูกพัน แนวทางปัจจุบัน"โดย Mario Marrone และเราจะกำหนดรูปแบบไฟล์แนบหลัก^[3]

1. รูปแบบไฟล์แนบที่ปลอดภัย

เด็กที่ติดอยู่อย่างแน่นหนาเล่นกับของเล่น เสียใจเมื่อแม่ออกจากห้อง ขัดจังหวะการเล่น และต้องกลับมาพบกันอีก พอแม่กลับมาก็สบายตัว สงบ เล่นใหม่ได้

ในขอบเขตความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล คนที่มีความผูกพันอย่างแน่นแฟ้นมักจะอบอุ่นกว่า มั่นคงกว่า และใกล้ชิดมากกว่า น่าพอใจ และในขอบเขตภายในบุคคล พวกเขามีแนวโน้มที่จะเป็นบวกมากขึ้น บูรณาการและมีมุมมองที่สอดคล้องกันของตนเอง เหมือนกัน^[1].

2. รูปแบบไฟล์แนบที่หลีกเลี่ยง

ผู้หลีกเลี่ยงที่ไม่ปลอดภัย “หลีกเลี่ยงใกล้ชิดกับแม่และไม่ร้องไห้หรือแสดงอาการรังเกียจเมื่อเธอออกจากห้อง เมื่อแม่กลับมา ลูกๆ เหล่านี้ก็พยายามหลีกเลี่ยงการติดต่อกับเธอ... ดูเหมือนว่าพวกเขาจะใส่ใจกับวัตถุที่ไม่มีชีวิตมากกว่าเหตุการณ์ระหว่างบุคคล "

ในวัยผู้ใหญ่ คนที่แสดงออกถึงความผูกพันมักมีปัญหาเรื่องความสนิทสนม อารมณ์น้อยในความสัมพันธ์ที่โรแมนติกและมีความสามารถเพียงเล็กน้อยในการแบ่งปันความคิดและความรู้สึกด้วย ส่วนที่เหลือ.

3. รูปแบบไฟล์แนบที่คลุมเครือ

กลุ่มที่สามตอบสนองอย่างรุนแรงต่อการพลัดพราก เมื่อแม่กลับมา ลูกๆ เหล่านี้ก็แสวงหาการกลับมาหากันและปลอบโยน แต่อาจแสดงความโกรธด้วย เฉื่อย: พวกเขาไม่สงบลงง่าย ๆ พวกเขามักจะร้องไห้ในทางที่ไม่สบายใจและไม่กลับมาทำกิจกรรมของ การสำรวจ เด็กเหล่านี้จัดอยู่ในประเภท ไม่แน่ใจ คลุมเครือ หรือ คลุมเครือ วิตกกังวล.

ผู้เขียนบางคนยืนยันว่ารูปแบบการแนบนี้สามารถนำไปสู่ความผิดปกติเช่นความผิดปกติทางบุคลิกภาพแนวเขต ค้นหาได้ที่นี่ วิธีช่วยเด็กที่มี BPD.

เมื่อเรารู้ว่าความผูกพันและความผูกพันระหว่างแม่และลูกเกิดขึ้นได้อย่างไร เราขอเสนอเคล็ดลับต่อไปนี้เพื่อให้คุณกระชับความสัมพันธ์นี้ด้วยตนเอง:

การอุ้มทารกไว้บนบ่า โยกตัว ร้องเพลง ให้อาหารหรือกอดทารก เป็นการกระทำบางอย่างที่เด็กมองว่าเป็นสัญญาณของความรักและความเสน่หา ตามวรรณกรรมทางวิทยาศาสตร์ เพื่อที่จะมีความผูกพันที่แน่นแฟ้น คุณต้องให้ การสัมผัสทางกายภาพในเชิงบวก positive. นอกจากนี้ สารสื่อนิวโตบางชนิดยังถูกปลดปล่อยออกมา เช่น เอ็นดอร์ฟิน ออกซิโทซิน เซโรโทนิน... องค์ประกอบเหล่านี้เสริมความผูกพันในโครงสร้างสมองของเรา

สำหรับเด็กเล็ก ความสัมพันธ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของเขาคือความสัมพันธ์ที่เขาสร้างไว้กับแม่หรือผู้ดูแลหลัก ความสัมพันธ์นี้ยังขัดขวางการพัฒนาของระบบประสาท การสร้างสมอง และขัดขวางการเรียนรู้ใน ทักษะทางสังคม. ดังนั้นรูปแบบไฟล์แนบที่ปลอดภัยจึงเป็นรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสัมพันธ์ในอนาคต

วันนี้ นักทฤษฎีบางคนกำลังโต้เถียงกันถึงความสำคัญของพันธะของ ความผูกพันของลูกกับพ่อเพราะมันกลายเป็นร่างที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาวิวัฒนาการตามปกติของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ เอกสารแนบ: สายใยแม่ลูกพิเศษ specialเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา อารมณ์.

1. ที่มา: tuotromedico.com
2. ไอน์สเวิร์ธ, เอ็ม. ง. ส. เบลฮาร์ เอ็ม. C., Waters, E. และ Wall, S. น. (2015). รูปแบบของความผูกพัน: การศึกษาทางจิตวิทยาของสถานการณ์แปลก ๆ. กดจิตวิทยา.
3. ทฤษฎีความผูกพัน. แนวทางปัจจุบัน. (2001) มาริโอ มาร์โรน มาดริด: บทบรรณาธิการ Psimática. 401 หน้า

• โบลบี้, เจ. (1998). เอกสารแนบ: 48 (จิตวิทยาเชิงลึก / จิตวิทยาเชิงลึก).