การแข่งขันกีฬา

คำว่า Competence มาจากภาษาละตินว่า “competere” หมายถึง “ค้นหาร่วมกันและมีความหมายหลายอย่างตามบริบทที่ใช้ คุณสามารถแข่งขันกับตัวเอง แซงหน้าตัวเองหรือนักกีฬาคนอื่น ๆ คุณสามารถแข่งขันแบบเดี่ยวหรือเป็นกลุ่ม ก้าวร้าวหรือเป็นธรรมชาติ กะทันหันหรือก้าวหน้า ไม่ว่าจะในกรณีใด ก็มีแรงผลักดันโดยกำเนิดเพื่อให้เป็นเลิศในการแข่งขัน

การรับรู้ในการแข่งขันอาจเป็นรายบุคคล เช่น ในกรณีของการรับรู้ตนเองหรือในกลุ่ม และจะขึ้นอยู่กับธรรมชาติของกีฬานั้นๆ ท่ามกลางปัจจัยอื่นๆ ตราบใดที่การแข่งขันถูกขับเคลื่อนด้วยค่านิยมทางศีลธรรมอันสูงส่ง ไม่เพียงแต่จะเป็นประโยชน์ต่อบุคคลหรือกลุ่มเท่านั้น แต่ยังเป็นประโยชน์ต่อสถาบันที่เข้าร่วมและตัวกีฬา ในบทความนี้ จิตวิทยา-ออนไลน์ เราจะพูดถึง การแข่งขันในกีฬา

ดัชนี

1. ต้น
2. ความสุขของความสำเร็จ
3. ความสมบูรณ์แบบ
4. ความสามารถและความนับถือตนเอง
5. บุคลิกภาพของการแข่งขัน
6. ตั้งแต่เด็กๆ
7. ทำไมเราถึงแข่งขัน?
8. ชมการแข่งขัน
9. ความโกลาหลหรือจักรวาล?

แรงกระตุ้นสู่ความเป็นเลิศคือ เชื่อมโยงกับการอยู่รอดอย่างใกล้ชิด และแนวโน้มการครอบงำที่มนุษย์ครอบครอง แรงกระตุ้นนี้เกิดขึ้นเร็วมากในชีวิตของเรา และสามารถเห็นได้ชัดเจนในเกมของเด็ก ในสิ่งเหล่านี้ เด็กจะพูดซ้ำสิ่งที่เขาเคยประสบมาก่อนหน้านี้อย่างอดทน การเล่นยังทำหน้าที่เป็นพฤติกรรมที่กำหนดรูปร่าง จำกัด และสร้างจินตนาการของเด็กขึ้นมาใหม่

ลึกๆจะเป็นความสัมพันธ์ที่ก่อตัวขึ้นได้ ระหว่างเกมกับกีฬา เนื่องจากทั้งสองมีแง่มุมที่คล้ายคลึงกันโดยมีตัวส่วนร่วมของความสุขเป็นผลกระทบหลัก

ในเกมเหล่านี้ จะสามารถหาปัจจัยที่ทำให้เกิดการแข่งขันได้ ตัวอย่างที่ชัดเจนคือการฝึกบทบาทที่เชื่อมโยงกัน สู่อำนาจที่เด็กเรียนรู้ที่จะจัดการกับรหัสที่ผู้นำมีอยู่ผู้ที่ขึ้นอยู่กับการปรับปรุงผู้ที่ แข่งขัน. ในเกมเหล่านี้ เราพบความพึงพอใจในจินตนาการของความต้องการที่สำคัญโดยปริยาย โดยให้ความหมายกับโครงสร้างส่วนบุคคลทั้งหมด ทั้งทางกายภาพและทางจิตสังคม ความต้องการที่สำคัญเหล่านี้จะคงอยู่ตลอดไปและสามารถตอบสนอง "ย้อนหลัง" ได้ด้วยอาชีพ กีฬา และกิจกรรมอื่นๆ

ทั้งหมดนี้ก็ยังเป็นไปได้ การระเหิดของความก้าวร้าวตามรัฐธรรมนูญและเป็นธรรมชาติของมนุษย์กับผลประโยชน์รองตามมา

ความสามารถของเด็กที่เพียงพอสนับสนุนวิวัฒนาการไปสู่ขั้นตอนที่แตกต่างกัน ภายหลังและมีโครงสร้างมากขึ้น ที่เพิ่มและเอื้อต่อวุฒิภาวะทางอารมณ์ทางกายภาพของเด็ก
ดังนั้นความสำคัญของ "เกมกีฬา" ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็ก (และผู้ใหญ่) โดยการพัฒนาตนเองในเป้าหมายและคะแนน ได้แนวคิดที่ลึกซึ้งในการปรับปรุงทรัพยากรส่วนบุคคลของตนเองแล้ว

แม้ว่ากีฬาจะพ่ายแพ้คู่ต่อสู้ แต่ก็มีโควตาแห่งความสุขตามมา ทุกสิ่งบ่งบอกว่า pleasure เป็นการพัฒนาตนเองที่ดำเนินการด้วยความรุนแรงมากขึ้นในหลักจิตที่ควบคุมความสุข มนุษย์. ลองนึกภาพถึงความสุขสุดจะพรรณนาของการไปถึงยอดภูเขาที่ต้องพิชิตให้ได้
ความสามารถในตนเองในระดับนี้ทำให้มนุษย์ค้นพบความมั่งคั่งของทักษะที่ ครอบครองและเนื่องจากขาดการเรียนรู้จึงหลับใหลอยู่ภายใน แต่คุณก็เต็มใจที่จะเสนอตัวเพื่อวิวัฒนาการ ส่วนตัว

"ดีที่สุด" คือคุณค่าทางวัฒนธรรมที่สำคัญซึ่งทำหน้าที่เป็นสิ่งเร้าที่ไม่ต่อเนื่อง ในทุกคนที่ปรารถนาชีวิตที่สง่างามและน่ารื่นรมย์ นี่คือเหตุผลที่นักกีฬาพยายามว่ายน้ำ "มากขึ้น" และ "เร็วขึ้น" กระโดด "สูงขึ้น" ทำประตู "มากขึ้น"

"มากกว่า" นี้เชื่อมโยงกับความสุขที่ "มากขึ้น" อย่างต่อเนื่อง มันคือ "มากกว่า" ที่ทำให้เกิดการเติมเต็มที่สำคัญยิ่งขึ้น
การออกกำลังกายใด ๆ ที่ปราศจากความสุขนั้นไม่ใช่การพักผ่อนหย่อนใจ ดังนั้นโอกาสในการได้รับชัยชนะที่ตามมาจึงยิ่งห่างไกลออกไปมากขึ้น

เช่นเดียวกับชีวิตมนุษย์ ต้องเอาชนะการต่อต้านบางอย่างและบางอย่างอย่างต่อเนื่องชัยชนะด้านกีฬาพร้อมโควตาแห่งความสุขที่สอดคล้องกันให้ความหมายกับ "การเสียสละ" ของการฝึก การเสียสละที่ตัวเองมีคุณค่าในการรักษาที่เชื่อมโยงกับโครงสร้างของกีฬา

แม้ว่าอีกด้านของชัยชนะจะเป็นความพ่ายแพ้ แต่ในกรณีที่ไม่ซ้ำซากจำเจ จึงเป็นที่มาของความรู้ที่สำคัญ ดังนั้น ใช้ได้ดีในการควบคุมความภาคภูมิใจในตนเองและขจัดความเพ้อฝันที่มีอำนาจทุกอย่างของ "ทั้งหมดที่ฉันทำได้" ที่เชื่อมโยงกับความผิดปกติแบบหลงตัวเองของ บุคลิกภาพ.

ลึกๆ แล้ว ชัยชนะของมนุษย์ทุกคนจะสนับสนุนแนวคิดที่ว่า always ชีวิตสามารถอยู่เหนือความตาย แม้ว่าเราแต่ละคนมีชะตากรรมเดียวกัน แต่ชีวิตยังคงดำเนินต่อไปอย่างไม่หยุดยั้ง

ไม่มีอะไรสมบูรณ์แบบไปกว่าวิธีการ ความคิดของมนุษย์ ยิ่งไปกว่านั้น มันยังเป็นส่วนพื้นฐานของโครงสร้างจินตภาพที่เรามุ่งสู่เส้นทางแห่งการพัฒนาตนเองและก่อให้เกิดอุดมคติของ "สิ่งที่ดีที่สุด" ดังนั้นความสมบูรณ์แบบจึงถือ "บวกพิเศษ" ไว้ในนั้นซึ่งเป็นข้อดีที่เรียกร้องให้เราได้รับมัน
เส้นทางที่เราเดินทางในเชิงบวกจะเป็นความคืบหน้าของโครงการนั้นซึ่งในกีฬานั้นถูกทำเครื่องหมายด้วยเป้าหมายที่จะได้รับและประสิทธิภาพที่สอดคล้องกัน

ความสมบูรณ์แบบจึงเข้าใจ เป็นเครื่องยนต์ที่ผลักดันให้เราแข่งขัน กับเราหรือกับคนอื่นๆ แต่เมื่อเราบรรลุระดับประสิทธิภาพของตนเองแล้ว อาจจำเป็นต้องพักผ่อนชั่วคราว ซึ่งหากนานเกินไปอาจทำให้เราสูญเสียการกระตุ้นการปรับปรุง ตามเนื้อผ้าสถานการณ์นี้ปรากฏในคำพูดที่เป็นที่นิยมว่า "นั่งบนลอเรลของคุณ" นี่จะเป็นรูปแบบหนึ่งของความพ่ายแพ้ที่มีผลกระทบด้านลบหลายประการ "การนั่งบนเกียรติยศของคุณ" จะเป็น "รูปแบบความพ่ายแพ้ที่สมบูรณ์แบบ"

แม้ว่าจะมีกีฬาที่สมบูรณ์แบบ แม้ว่ากีฬาบางประเภทอาจดูเหมือนเป็นเช่นนั้น เนื่องจากไม่มีกีฬาชนิดใดที่มีความเป็นไปได้ มีทักษะทางกายภาพทั้งหมดพร้อม ๆ กันเว้นแต่จะรวมเข้าด้วยกันในรูปของ "Tetrathlon"; กีฬาแสดงให้เห็นว่าเครื่องจักรของมนุษย์ที่เรียกว่าร่างกายนั้นสมบูรณ์แบบเพียงใด ซึ่งในแต่ละกระบวนการ "ทำซ้ำ" การจัดระเบียบของจักรวาลดังที่เราได้รู้จักมาจนถึงทุกวันนี้

การศึกษาเชิงทฤษฎีและการสังเกตเชิงประจักษ์จำนวนมากได้ข้อสรุปว่า ระดับความนับถือตนเองเพิ่มขึ้น ชอบเอาชนะการแสดงของตัวเอง

เช่นเดียวกับกิจกรรมอื่น ๆ ผู้ชายที่เล่นกีฬาสามารถแสดงให้เห็นว่าเขาอยู่ภายใต้กฎและกฎหมายที่เป็นลักษณะของร่างกายจิตใจและสังคม การมีร่างกายที่แข็งแรง กระฉับกระเฉง และน่าดึงดูดใจ เป็นอุดมคติของทั้งชายและหญิง แง่มุมนี้เพิ่มขึ้นตามค่านิยมทางวัฒนธรรมและแฟชั่น ด้านหลังเป็นเผด็จการที่ต้องเชื่อฟังเพื่อให้สามารถดำเนินการภายในแกนกลางที่แน่นอนและแน่วแน่

หากคุณมีร่างกายประเภทนี้ถูกกำหนดโดยสังคม คุณรู้สึกเป็นที่ยอมรับและบูรณาการเข้ากับร่างกาย ในกรณีที่บุคคลนั้นไม่สอดคล้องกับแบบแผนที่มีอยู่ในวัฒนธรรมนั้นและหากเขาตระหนักดีถึง การรับรู้ของผู้อื่น เป็นไปได้ว่าความรู้สึกของการกีดกัน การทำให้เป็นชายขอบ หรือ ด้อยกว่า เป็นความรู้สึกสุดท้ายที่เกิดขึ้นโดยบังเอิญซึ่งก่อให้เกิดโครงสร้างส่วนบุคคลที่บกพร่อง
ตามความช่วยเหลือที่มอบให้กับบุคคลนั้นจะได้รับการปรับเปลี่ยนในเชิงบวก ความช่วยเหลือประเภทนี้อาจมาจากการรักษา เช่น จากกิจกรรมกีฬาประเภทเดียวกัน หรือจากทั้งสองอย่างรวมกัน

คนประเภทนี้มักจะวิพากษ์วิจารณ์ตนเองและเซ็นเซอร์ผู้อื่น พวกเขามีเกณฑ์ต้านทานความผิดหวังหรือความล้มเหลวต่ำ พวกเขาแยกตัวและตอบโต้ ในทางที่เกินจริงสำหรับสิ่งบ่งชี้ใด ๆ ที่เกิดขึ้นกับพวกเขา พวกเขาไม่มีการแข่งขันสูง โดยทั่วไปพวกเขาปฏิเสธการรวมกลุ่มและการอยู่ถัดจากพวกเขาบังคับให้เรา ปกป้องพวกเขา

โดยทั่วไปคนที่มีความรู้สึกหรือ ความซับซ้อนของการด้อยกว่า แข่งขันกันแต่ในมุมลบ. พวกเขากีดกันตนเองและโดยไม่ได้บูรณาการในความเป็นจริงและแม้โดยไม่ได้ตั้งใจจะทำเช่นนั้น พวกเขาก่อวินาศกรรมทั้งทีมที่พวกเขาอยู่และกิจกรรมเดียวกัน ขึ้นอยู่กับโครงสร้างของกลุ่ม พวกเขาสามารถกลายเป็นภาระที่สมาชิกในทีมต้องแบกรับชั่วขณะหนึ่ง แต่สุดท้ายแล้วพวกเขาจะขับออกจากทีม

คนประเภทนี้ที่มีความขัดแย้งต่ำต้อยซึ่งเล่นกีฬาบางอย่างสามารถ ช่องทางเข้าสู่ความก้าวร้าวที่ความซับซ้อนนี้มักจะก่อให้เกิดการทำร้ายตนเองหรือการรุกรานที่มุ่งสู่ คนอื่น ๆ กีฬาจึงทำหน้าที่ ท่ามกลางคุณประโยชน์อื่น ๆ ของมัน ในฐานะวาล์วหลบหนีสำหรับแรงกดดันทางกายและทางจิตที่เราสะสมในชีวิตประจำวัน

ความก้าวร้าวไม่จำเป็นต้องเป็นอันตรายเสมอไป เนื่องจากเป็นการประสานงานเพื่อการป้องกันตัวและเป็นตัวตั้งต้นในเชิงบวกสำหรับกิจกรรมที่ต้องใช้ความก้าวร้าวในระดับหนึ่ง แต่เมื่อความก้าวร้าวไม่เกิดขึ้นอย่างถูกต้องจะก่อให้เกิดความเสื่อมโทรมอย่างลึกซึ้งในโครงสร้างส่วนบุคคล

ในผู้ที่มีสำเนียง ลดความนับถือตนเอง, นอกจากความช่วยเหลือด้านการรักษาที่จำเป็นแล้ว การฝึกกีฬาที่เข้าถึงได้จะช่วยให้คุณมี การรับรู้ตนเองหรือการยอมรับจากผู้อื่นที่จะสนับสนุนการได้มาซึ่งความเป็นอยู่ที่ดีที่จำเป็นสำหรับแต่ละคน มนุษย์. กีฬานั้นสามารถทำให้บุคคลได้รับศักดิ์ศรี คุณค่า ยอมรับและรับรู้ได้

ด้วยข้อยกเว้นที่หายาก นักกีฬาที่แท้จริงทราบถึงความเบี่ยงเบนทางจิตใจอย่างลึกซึ้ง แต่ต่อหน้า สถานการณ์บางอย่างที่อยู่นอกเหนือโครงสร้างสามารถสร้างความขัดแย้งที่เปลี่ยนแปลงการเติบโตตามปกติได้ มืออาชีพ

ด้วยเหตุผลอันสมควร บทบาทการรักษาของกิจกรรมกีฬาได้รับการยกย่องมาโดยตลอด
ในทุกกรณีที่โค้ชรับรู้ถึงความขัดแย้งที่ด้อยกว่าในตัวนักกีฬาที่ลดความนับถือตนเองของเขาและเพิ่มค่าลบของเขา ด้านการแข่งขัน ไม่เพียงแต่จะสามารถช่วยคุณได้โดยการแนะนำคุณให้รู้จักกับผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง แต่จะสะดวกต่อการกำหนดเป้าหมายที่เป็นไปได้ เป็นจริงและมีแนวโน้มว่าจะเป็น สำเร็จเพื่อไม่ให้เข้าสู่ชีวิตของนักกีฬาคนนั้น ระดับอื่น ๆ ที่เพิ่มความปวดร้าวของตนโดยไม่สามารถบรรลุความสำเร็จที่คาดหวังตาม วัตถุประสงค์ที่เสนอ

ในแง่นี้ความสัมพันธ์ระหว่างโค้ชกับนักกีฬาจะต้องละเอียดอ่อนและละเอียดอ่อนและเมื่อนักกีฬาชนะ การยับยั้งบางอย่างอาจค่อยๆ เพิ่มระดับความทะเยอทะยานเพื่อบรรลุผลที่ดีขึ้น ประสิทธิภาพ. ความก้าวหน้าอย่างค่อยเป็นค่อยไปนี้ช่วยปรับปรุงประสิทธิภาพการกีฬาและรับรองคุณภาพชีวิตส่วนตัวที่ดีขึ้น

ในบุคลิกภาพที่มีความซับซ้อนต่ำต้อยสามารถพบกระบวนการต่อไปนี้:
ในบุคคลที่มีความสลับซับซ้อนที่ด้อยกว่า สามารถพบประเด็นต่อไปนี้ที่ประกอบขึ้นเป็นการพัฒนาที่ก้าวหน้าภายในa กระบวนการของธรรมชาติที่หมดสติ:

• ที่มาของความขัดแย้ง
• โครงสร้างและความคงทนของสิ่งเดียวกัน
• การเกิดขึ้นของความซับซ้อนเมื่อเผชิญกับสถานการณ์บางอย่างที่สามารถหลอมรวมเข้ากับสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้
• การป้องกันโครงสร้างต่อความซับซ้อน
• หงุดหงิดที่ไม่สามารถเข้าถึงสิ่งที่ต้องการได้
• ความก้าวร้าวเป็นผลที่เกิดจากความหงุดหงิด
• ฝากความก้าวร้าวไว้กับบุคคลเดียวกัน
• ฉายภาพความก้าวร้าวใส่ผู้อื่นเสมอหา "แพะรับบาป"

และจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อทีมหรือนักกีฬาแพ้? ประชาชนคนเดียวกัน (โดยการระบุตัวบุคคล) สามารถรู้สึกเหมือนเป็นผู้แพ้และ เปลี่ยนความโกรธกับโค้ช (แพะรับบาปอยู่ในมือเสมอ) หรือในทีม
ประชาชนกลุ่มนี้เองก็ปกป้องตนเองจากความพ่ายแพ้ด้วยวิธีการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองอย่างฟุ่มเฟือยในบางครั้งเช่นกัน ประเด็นคือ อย่ารู้สึกเหมือนเป็นผู้แพ้ อย่ารู้สึกต่ำต้อย

ตลอดประวัติศาสตร์ของกีฬา การยกย่องผู้ชนะและการปฏิเสธ การลงโทษผู้แพ้เป็นเรื่องธรรมดา
ข้อมูลเหล่านี้ช่วยให้เราสามารถอนุมานได้ว่าแม้ว่าจะมีกีฬาที่มีเหตุผลและมีเหตุผล แต่อารมณ์ก็มีบทบาทพื้นฐานและเป็นพื้นฐาน

เมื่อเราพูดถึงบุคลิกภาพที่แข่งขันกัน เราควรกำหนดแนวคิดของบุคลิกภาพที่เราจะพูดถึงคืออะไร เราเข้าใจบุคลิกภาพว่าเป็นเอกพจน์ของมนุษย์ที่โผล่ออกมาจากบุคลิกลักษณะของเขาในความสัมพันธ์โดยตรงกับสภาพแวดล้อมที่เขาโต้ตอบอย่างแข็งขัน

มนุษย์มักเกี่ยวข้องกับคนรอบข้างเสมอ เขาเป็นสิ่งมีชีวิตทางสังคมโดยกำเนิด หลายอย่างเป็นความพยายามที่จะครอบคลุมปัจจัยหลายหลากที่ประกอบเป็นเกณฑ์บุคลิกภาพในระยะเดียว ในหมู่พวกเขาเราพบประวัติศาสตร์ ความแตกต่างระหว่างอารมณ์และลักษณะนิสัย อย่างแรกจะเป็นของตายตัว ทางกาย ทางกรรมพันธุ์ ส่วนอันที่สองสงวนไว้สำหรับคนจิตใจโดยเฉพาะ

ในทางกลับกัน อารมณ์จะแบ่งออกเป็นสี่กลุ่มใหญ่: ร่าเริง (อารมณ์, มีความสุข, ตื่นเต้น), เจ้าอารมณ์ (โกรธง่าย, ของ "หมัดน้อย"), วางเฉย (ไม่แยแส, ไม่ค่อยสื่อสาร, สงบ, โดดเดี่ยว) และเศร้าโศก (ซึมเศร้า, สลดใจ), รูปแบบส่วนตัวที่สามารถแก้ไขได้ชั่วคราวโดย "สถานะ กำลังใจ".

เราอาจคิดว่าถ้ากีฬาดังที่เราได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้เป็นการส่งเสริมความสุข นักกีฬาที่ดีที่สุดอาจพบได้ในหมู่คนร่าเริง แต่เราทำไม่ได้ หยุดเตือนว่ากีฬาบางชนิดไม่ได้มีลักษณะเหมือนกันและมีกีฬาที่บุคคลซึ่งจำเป็นต้องฝึกด้วยโครงสร้างเป็นกีฬา "ร่าเริง".

มีอะไรอีก แต่ละคนมีประสบการณ์แห่งความสุขที่แตกต่างกัน วิถีชีวิตที่แตกต่างออกไปอย่างน่ารื่นรมย์ ในอีกทางหนึ่ง มีกีฬาหลายประเภท เช่น กีฬาที่มีความสุขเกี่ยวข้องกับ "การเคลื่อนไหวทางปัญญา" และไม่ใช่การเคลื่อนไหวร่างกายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้

อายุ ระดับเศรษฐกิจและสังคม วัฒนธรรม ความเป็นไปได้ของเวลาว่าง ก็เป็นปัจจัยร่วมในการเลือกและการฝึกฝนกีฬาด้วยเช่นกัน มีกีฬาบางอย่างที่มีความสุขในสังคมที่สามารถพบได้ในพวกเขาหรือ คือกีฬาที่ใช้เป็นการเจรจาทั้งทางเศรษฐกิจและ มืออาชีพ

และพูดเบา ๆ ไม่ได้ว่าถ้าบุคคลนั้นเป็นคนพาหิรวัฒน์เขาจะมีความสามารถในการแข่งขันมากขึ้นเนื่องจากมีกีฬาที่ การเก็บตัวที่จำเป็นสำหรับความสนใจและสมาธิ เช่น กอล์ฟ เป็นปัจจัยสำคัญในการทำกิจกรรม ประสบความสำเร็จ บุคลิกภาพทั้งสองประเภทนี้ ได้แก่ คนพาหิรวัฒน์และคนเก็บตัวถูกนำเสนอในรูปแบบที่บริสุทธิ์และมีความเป็นไปได้ที่พวกเขาจะแตกต่างกันและหรือเสริม

ไม่ว่าในกรณีใด ตามโครงสร้างบุคลิกภาพ กีฬาบางประเภทจะถูกเลือกและไม่ใช่กีฬาอื่นๆ ระดับของการแข่งขันจะถูกกำหนดโดยแง่มุมที่ใกล้ชิดของโครงสร้างนี้ และปัจจัยภายนอกที่กระตุ้นในเชิงบวก

ตั้งแต่วัยเด็ก อารมณ์และตัวละครประเภทนี้เป็นแบบอย่างสูง กำหนดโดยนิวเคลียสของครอบครัว และสถาบันแรก (โรงเรียน โบสถ์) ที่เด็กเข้าถึง แต่ในสโมสรด้วย กีฬาดังกล่าวจะทำหน้าที่เป็นตัวดัดแปลง คอนเทนเนอร์ และช่องทางของอารมณ์และอุปนิสัยของเด็กๆ

เด็กอัล แข่งขันได้ทั้งเกมและกีฬา โดยปรับให้เข้ากับความเป็นไปได้ พวกเขาจะค่อยๆ พัฒนาทักษะทางร่างกายและจิตใจ ซึ่งสามารถจัดการได้ง่ายและประสบความสำเร็จในชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในภายหลัง ในเรื่องนี้การศึกษาที่ยืนยันหรือไม่ว่าสมมติฐานปัจจุบันจะขาดหายไป แต่วันนี้ไม่มีใครปฏิเสธความสำคัญพื้นฐานของกีฬาในฐานะนันทนาการและในฐานะผู้ฝึกสอนพฤติกรรมเชิงบวก ความจริงที่ว่าเด็กชอบเกมเดี่ยวหรือเกมกลุ่มจะทำให้เราสามารถสันนิษฐานได้ว่าเขาจะอุทิศส่วนหลัง ต่อการฝึกกีฬาที่มีลักษณะคล้ายคลึงกัน ถึงแม้จะเป็นสมมติฐานที่สมควรจะเป็น ยืนยัน อันที่จริงแล้ว การที่เด็กชื่นชอบเกมกีฬาเป็นกลุ่มอาจส่งผลต่อกระบวนการขัดเกลาทางสังคมและการทำให้เป็นประชาธิปไตย

ทุกคนที่ทำกิจกรรมกีฬากลุ่มเรียนรู้ที่จะจัดการความสามารถในการแข่งขันของพวกเขาอย่างชำนาญมากขึ้น ในขณะเดียวกัน ทีมจะไม่คำนึงถึงความแตกต่างทางศาสนา สังคม เชื้อชาติ และเศรษฐกิจ เมื่อทีมเข้าแข่งขัน ความแตกต่างเหล่านี้มักจะถูกทำให้เป็นกลางในการแสวงหาเป้าหมายร่วมกัน ความสำเร็จของกลุ่ม

ความอดทน ความเข้าใจ ความสามารถพิเศษ พบในทีมกีฬา พวกเขาปรับเปลี่ยนโครงสร้างส่วนบุคคลของผู้เล่นแต่ละคน ทำให้พวกเขาแสดงแง่ลบภายในกรอบการแข่งขันที่ครอบคลุมและบูรณาการ

ทีมเสมอจะเป็น น่าดึงดูดใจแก่มหาชนยิ่งนัก ในกีฬาที่มีผู้เล่นมากกว่าหนึ่งคน การระบุและเป็นหนึ่งในผู้เล่นจะง่ายกว่า ในทีมเหล่านี้ เด็กจะไม่เพียงเรียนรู้กฎเกณฑ์ที่ควบคุมบุคลิกภาพของแต่ละคน แต่ยังรวมเข้ากับกลุ่มที่สามารถรับได้ง่ายขึ้น การรับรู้ของสาธารณชนในหมู่พวกเขาจะพบพ่อและญาติตลอดจนครูและเพื่อน ๆ ซึ่งจะทำให้พวกเขาเพิ่มขึ้น ความนับถือตนเอง

หากกิจกรรมกีฬาเอื้อต่อพัฒนาการของเด็กโดยผลโดยตรงก็จะเป็นประโยชน์เช่นเดียวกัน favor โครงสร้างครอบครัวและเมื่อการเล่นกีฬาของทั้งชุมชนจะมีความสำคัญมากที่สุดแล้ว ครอบครัว. ช่องว่างระหว่างรุ่นจะถูกลดทอนลง และปัจจัยการรวมจะมีลำดับชั้นมากกว่าปัจจัยด้านอายุมาก

การแข่งขันเป็นคำกริยาที่เกี่ยวข้องกับคนอื่น ๆ มากมายเกี่ยวกับการใช้ชีวิตการเล่นความรู้สึกมีความสุขการได้รับอำนาจการรู้จักรู้จักตนเองการปลดปล่อยความก้าวร้าวการระบายความบกพร่องส่วนบุคคลการเติบโต ฯลฯ แต่จะขึ้นอยู่กับทางบวกหรือไม่ที่เราแข่งขันว่าการแข่งขันจะเป็นประโยชน์ต่อชีวิตเรา เนื่องจากการแข่งขันเป็นกิจกรรมที่ครอบคลุม ระบบส่วนบุคคลทั้งหมดจึงเป็นความเสี่ยง ไม่เพียงแต่ผลประโยชน์ "กล้ามเนื้อ" และ "อวัยวะ" เท่านั้น แต่จิตวิทยาของคู่แข่งยังรับรู้ด้วย เพราะการแข่งขันคือการเอาชนะ ความกล้าหาญ ความฝัน จินตนาการ

มีกริยามากมายที่มากับการแข่งขันจนเราเผลอพูดว่า ชีวิตคือการแข่งขันแต่เป็นการแข่งขันด้วยค่านิยม กฎเกณฑ์ ประเพณี และรูปแบบการประพฤติปฏิบัติที่ทำให้มนุษย์พัฒนาสำนึกในศักดิ์ศรีและความสมดุลอย่างลึกซึ้ง

ในช่วงเวลาของการแข่งขัน มีความตึงเครียดที่เน้นย้ำซึ่งในผู้คนสามารถสัมผัสได้ว่าเป็นความรำคาญหรือเป็นสิ่งจูงใจ

การสูญเสียความสมดุลชั่วขณะที่อ้างถึงข้างต้นนี้จะบังคับให้พยายามกู้คืนซึ่งความตึงเครียดนั้นจะทำหน้าที่เป็นการสนับสนุนและความหมาย

มันจะอยู่ในหมวดหมู่ของเกมที่เรียกว่า "agon" ซึ่งตาม Roger Caillois (1969) ข้อพิพาทการต่อสู้การต่อสู้การแข่งขันความปรารถนาที่จะชนะและการยอมรับชัยชนะจะพบได้ แน่นอน จะมีกีฬาที่การแข่งขันมีน้อยหรือแทบไม่มีเลย แต่ถึงแม้จะมองไม่เห็น มนุษย์ก็ยังแข่งขันกับ "พลังประหลาด" เหล่านั้น เช่น ลม ความเร็ว ความสูง, อาการเวียนศีรษะ, ผู้ที่ถึงกับเป็น "คู่ต่อสู้ที่ไม่จริง" ประพฤติตนด้วยความดุดันของตน อำนาจ ผู้เขียนคนนี้เขียนเกมประเภทอื่นเช่น "alea" เกมแห่งโอกาสที่โชคชะตาโอกาสเป็นฝ่ายตรงข้าม อีกประเภทหนึ่งคือ ล้อเลียน การปลอมตัว ละคร การเลียนแบบ และสุดท้ายที่เรียกว่า "Ilinx" (จากภาษากรีก: whirlpool) ซึ่งได้แก่ สกี สเก็ต และกีฬา ความเร็ว.

ในกีฬาทั้งหมดเหล่านี้ มนุษย์ถูกทดสอบครั้งแล้วครั้งเล่า ความปรารถนาของเขาคือการชนะหรือชนะ รับใช้ชัยชนะเพื่อประเมินสภาพร่างกายของตนเอง การเรียนรู้ที่ทำ ระดับความพยายามของเขา และ "ผลงาน" ที่ได้รับ

เมื่อศึกษาธรรมชาติของมนุษย์อย่างลึกซึ้ง จะพบว่ามีอยู่ในมนุษย์ทุกคน ในอีกประเทศหนึ่ง อื่น ๆ น้อย ๆ จำเป็นต้องรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อทำความเข้าใจสิ่งที่นำเสนอแตกต่างกันมีความเสี่ยงและดังนั้น น่าสนใจ สิ่งนั้นจะนำเสนอ" ความท้าทาย, ซึ่งจะสร้างการตอบสนองอย่างสร้างสรรค์ทั้งในด้านความหลากหลายและเนื้อหา ที่นี่เป็นที่ที่เราจะพบว่า เมื่อเผชิญกับกีฬาชนิดเดียวกัน รูปแบบที่แตกต่างกันปรากฏขึ้น ซึ่งสอดคล้องกับบุคลิกลักษณะ ความสามารถ การฝึกปฏิบัติ และความเป็นไปได้จากภายนอก อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าจะอยู่คนเดียวหรือเป็นทีม ไม่ว่าจะมีประสบการณ์หรือไม่ก็ตาม เข้มงวดหรือหลวม สูงหรือสั้น ขาวหรือดำ มนุษย์ต้องแข่งขันกับตัวเอง เพราะแรงกระตุ้นที่จะมีชีวิตอยู่นั้นมาจากตัวเขา

ระดับการสุก ในการบรรลุเป้าหมายบางอย่าง สิ่งเหล่านี้ไม่สามารถวัดผลได้อย่างเป็นรูปธรรมเสมอไป แม้ว่าจะประเมินได้ทางอัตวิสัยก็ตาม มีหลายครั้งที่ความก้าวหน้าที่หยุดนิ่งเหมือนคนที่ถึงขั้นและพักผ่อนสามารถหยุดการเข้าถึงระดับที่สูงขึ้นได้โดยเฉพาะเมื่อ นักกีฬาได้บรรลุ "ประสิทธิภาพ" ในระดับหนึ่งด้วยรูปแบบการเล่นที่เสถียรและเปลี่ยนไปเป็นอีกระดับหนึ่งเพื่อเพิ่มพื้นที่การกระทำของเขาหรือเพียงแค่ ความคิดสร้างสรรค์

การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้สามารถ ลดสมรรถภาพของนักกีฬาจนกว่าจะมีการสร้างตัวแทนที่เกี่ยวข้องทั้งทางร่างกายและทางปัญญาและจากประสบการณ์ ความสำเร็จจะเกิดขึ้นทันทีหากขั้นตอนก่อนหน้าถูกรวมเข้ากับโมเดลใหม่ ความปลอดภัยที่ได้รับจะเป็นปัจจัยที่สังเกตได้จริง เนื่องจากจะมีการประทับตราลักษณะเฉพาะ สาธารณชนจะพูดได้ว่านักกีฬาคนนี้มีความสามารถเพราะถึงแม้จะเปลี่ยนสไตล์ก็ยัง "ดี" อยู่ นี่จะเป็นแบบอย่างที่ชัดเจนของการแข่งขันกันเอง ที่นี่ระดับความทะเยอทะยานของนักกีฬาได้รับการเล่นในสนามที่มีระเบียบวินัยและสอดคล้องกับประสบการณ์ที่สะสมไว้ก่อนหน้านี้ของนักกีฬา เขาเป็นคนที่ด้วยความช่วยเหลือของโค้ชของเขาจะสามารถวางระดับที่สูงขึ้นและสูงขึ้นเพื่อพัฒนาความเป็นไปได้ของตัวเองให้ดียิ่งขึ้น

ความทะเยอทะยานระดับนี้อาจเป็นของคุณเองหรือของโค้ชก็ได้ แต่เพื่อนร่วมทีมของคุณอาจได้รับแรงกระตุ้นจาก รางวัลที่มอบให้ทั้งในด้านการพัฒนาวิชาชีพและการเงิน หรือตามปรัชญาของสถาบันที่ เป็นของ อย่างไรก็ตาม, ระดับความทะเยอทะยานของคุณจะเชื่อมโยงกับอุดมคติอย่างลึกซึ้ง คุณมีพนักงานของคุณและอนาคตที่คุณต้องการเข้าถึง ในทุกแง่มุมเหล่านี้ มีการแสดงแรงจูงใจอย่างลึกซึ้งที่มนุษย์ต้องเอาชนะทุกสิ่งที่เป็นอุปสรรคต่อการวิวัฒนาการของพวกเขา

เราได้กล่าวไปแล้วว่านักกีฬา มันจะควบคุมกิจกรรมภายในสาขาที่มีระเบียบวินัย ควรเพิ่มข้อเท็จจริงที่ปฏิเสธไม่ได้ให้กับสถานการณ์นี้ว่าผู้ชายทุกคนปรารถนาคำสั่งเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่วุ่นวายซึ่งนำเสนอความเป็นจริง ระเบียบนี้ไม่เพียงแต่ก่อให้เกิดความสมดุลที่ละเอียดอ่อนระหว่างมนุษย์กับ ลักษณะที่สังเกตได้ในวัตถุของหลักคำสอนทางปัญญาทั้งหมดแต่อยู่ในโครงสร้างเดียวกัน ของกีฬา

คำสั่งกีฬา, กำหนดลำดับชั้นการทำงาน พฤติกรรมของช่อง ฟอร์มตัวละคร มันคือการรักษา ในทุกสถานที่เหล่านี้ โครงสร้างของบุคคลในหลายแง่มุมถูกแสดงออกมาในหลายแง่มุม ในหมู่พวกเขา ศีลธรรม ความซื่อสัตย์ของเขา ความซื่อสัตย์ของเขา ค่านิยมเหล่านี้และความจำเป็นในการประสบความสำเร็จในระดับความสามารถที่เหมาะสมกับกิจกรรมและความเป็นไปได้ทั่วไปนั้นแสดงออกมาในสาขาวินัย

วินัยนี้คือสิ่งที่ เป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นทรัพยากร ที่จะเป็นแนวทางและเป็นแนวทางในการเรียนรู้กิจกรรมกีฬาทุกประเภท แต่ละคนจะเข้าใจวินัยตามประสบการณ์และความปรารถนาที่จะฉายภาพ สิ่งนี้จะช่วยให้เขาไม่เพียงควบคุมพฤติกรรมของตัวเองเท่านั้น แต่ยังสามารถปรับให้เข้ากับพฤติกรรมกลุ่มได้อีกด้วย

ปฏิเสธไม่ได้ว่ากีฬาที่ประสบความสำเร็จและมีประสิทธิภาพสูงจะต้องใช้กฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและชัดเจนในการควบคุมกิจกรรม นักกีฬาจะสามารถมีความปลอดภัยมากขึ้นหากเขาได้รับคำแนะนำจากโค้ชที่เป็นคนมีวินัยและแสดงให้เห็นโดยตัวอย่าง ด้านนี้จะเห็นได้ชัดเจนมากขึ้นในกรณีที่เด็กหรือเยาวชนได้รับการปฏิบัติ ซึ่งจำเป็นต้องมีรูปแบบหรือรูปแบบอื่นด้วย ระบุนอกเขตครอบครัว โดยทั่ว ๆ ไป ผู้ที่จะเสนอแบบจำลองพฤติกรรมสั่งสอนจะเป็นพ่อแม่หรือญาติ ปิด.

การรักษาระเบียบวินัย ("ถือ") เป็นที่เลื่องลือในกิจกรรมทั้งหมดที่ได้รับความสำเร็จอย่างต่อเนื่อง ในทางกลับกัน วินัยกีฬาที่มีความเฉพาะเจาะจงเป็นประโยชน์ต่อทั้งตัวบุคคลและ กลุ่มตลอดจนกิจกรรมกีฬาและสถาบันที่ตนและหรือทีมอยู่ด้วย เป็นของ.

วินัยทางกายภาพที่แสดงออกในการฝึกฝนกีฬาอย่างเป็นระบบและเป็นระเบียบรวมทั้งในทางปัญญาจะทำให้ประสิทธิภาพที่ได้รับนั้นได้รับการประเมินอย่างชัดเจนยิ่งขึ้น

แต่ในเรื่องนี้ควรสังเกตว่าวินัยนี้ไม่ได้ขาดการกระตุ้นที่น่าพอใจที่จำเป็นสำหรับกีฬาเนื่องจากมีอยู่ใน ชุดของบรรทัดฐานและกฎที่ประกอบขึ้นเป็นความรู้สึกทันทีไม่เพียง แต่ความสุขทางกายเท่านั้น แต่ยังเกี่ยวข้องกับ "หน้าที่ ชมเชย".

ธรรมชาติล้วนๆถึงแม้ว่าเราจะดูเหมือนไม่เป็นระเบียบเพียงผิวเผิน ทำตามแผนบางอย่าง ที่ช่วยให้อยู่รอด พัฒนา เติบโต และอยู่เหนือได้ แม้ว่าจะยังอยู่ภายใต้รูปแบบที่อุดมสมบูรณ์และบางส่วนก็ "วุ่นวาย" แต่ธรรมชาติก็ให้เครื่องหมายของมัน ในสายตาของผู้ชาย โครงการที่ค้ำจุนมันอยู่ภายใต้บรรทัดฐานที่ จำเป็น. นอกเหนือจากสิ่งมีชีวิตที่ประกอบขึ้นจากความเป็นจริงตามธรรมชาติแล้ว พวกมันทั้งหมดยังถูกควบคุมในระบบนิเวศที่เรียกว่า ฉันจะเป็นนักกีฬาที่มีระเบียบวินัย มีระเบียบ และเป็นไปตามแบบแผนของเขา prevail กิจกรรมจะสร้างรูปแบบระบบนิเวศกีฬาที่บุคคลของคุณ โค้ชของคุณ กลุ่มของคุณ สาธารณะ สถาบัน. และจะเป็นกรณีที่ดีที่สุดที่ระบบนิเวศนี้จะรักษาสมดุลผ่านระเบียบวินัยที่สร้างสรรค์และพลาสติก

เรื่องเดียวกันของมนุษย์ แสดงให้เห็นว่าความสำเร็จที่ได้รับจากความพยายามของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดที่เสนอให้ยืดอายุชีวิตบนโลกใบนี้เป็นระยะ ๆ นั้นสูญหายไป เมื่อนั้นการจัดเรียงใหม่ของบรรทัดฐานที่ควบคุมพฤติกรรมของมนุษย์กลายเป็นสิ่งจำเป็นและวินัยในฐานะทรัพยากรที่สร้างสรรค์ช่วยให้เอาชนะความสับสนวุ่นวายได้

หากเราวิเคราะห์กีฬาทั้งหมดอย่างรอบคอบ เราจะไม่เพียงแต่สังเกตว่าไม่มีกีฬาใดที่มีรูปแบบที่วุ่นวาย แต่ตรงกันข้าม พวกเขาได้รับคำสั่งให้ปฏิบัติตาม สุนทรียศาสตร์ที่ทำให้โครงสร้างและความสม่ำเสมอของพวกเขา และเมื่อบุคคลปฏิบัติพวกเขา พวกเขาสามารถระบุรูปแบบเหล่านี้เสริมสร้างชีวิตของพวกเขาในความรอบคอบและ น่ารื่นรมย์ ด้วยเหตุนี้ เราจึงมั่นใจว่ากีฬามีพลัง ศูนย์กลางของความคิดสร้างสรรค์ที่กระตุ้นความก้าวหน้าอย่างมีระเบียบของมนุษย์จากความใกล้ชิดและเป็นเอกพจน์ที่สุดของเขา of โครงสร้าง.

บทความนี้เป็นเพียงข้อมูลเท่านั้น ในจิตวิทยา-ออนไลน์ เราไม่มีอำนาจในการวินิจฉัยหรือแนะนำการรักษา เราขอเชิญคุณไปหานักจิตวิทยาเพื่อบำบัดรักษากรณีของคุณโดยเฉพาะ

หากคุณต้องการอ่านบทความเพิ่มเติมที่คล้ายกับ การแข่งขันกีฬาเราขอแนะนำให้คุณป้อนหมวดหมู่ของเรา กีฬาและการออกกำลังกาย.

• Dosil Dias, Joaquin - จิตวิทยาและการกีฬา -Edic Gersam 2002 - สเปน
• Gonzalez, Lorenzo J.- การฝึกจิตวิทยาในกีฬา- Editorial Biblioteca Nueva S.L.- Madrid -1996
• ลอว์เธอร์ จอห์น ดี. - จิตวิทยาการกีฬาและนักกีฬา รุ่น Paidos - บาร์เซโลนา - l987
• Thomas Alexander - จิตวิทยาการกีฬา - บทบรรณาธิการ Gerder - บาร์เซโลนา - l982
• วิลเลียมส์ ฌอง - จิตวิทยาประยุกต์กับกีฬา (ผู้เขียนหลายคน) - ห้องสมุดใหม่ - มาดริด - l99l