Önerilen herhangi bir teori gibi, eleştirel düşüncemizi kullanmamız önemlidir, bu kendimizi farklı açılardan sorgulamak anlamına gelir. bize ne önerdiklerini, örneğin psikoseksüel teorinin nereden geldiğini, kimin kurduğunu, neden yaptığını ve ne zaman yaptığını soruyorlar. büyüme.
Bu Psikoloji-Çevrimiçi makalesinde, Freud'un teorisine göre psikoseksüel gelişimin aşamaları, bu teoriye yol açan konulara daha geniş bir vizyon sağlamak için tarihsel bağlamı ve zamanın koşullarını genişletmeye çalışıyor.
Sigmund Freud Yahudi kökenli bir Avusturyalı, bir burjuva toplumuna mensup bir nörologdu. 1885'te Freud, beynin yaratıcısı olan ünlü nörolog Jean-Martin Charcot ile çalışmak için Paris'e taşındı. Freud'un daha sonra bunları tercüme etmek için izin talep ettikten sonra kendisininmiş gibi kullandığı histeri teorileri. Almanca. Bu çalışma ve histerinin yeniden sahiplenilmesinden sonra Sigmund Freud, birincil travmanın çağrılması, böylece bozukluğun kökenine odaklanarak, buna adını verdi. psikanaliz.
Başlangıçta, Freud bu konuda bir tez yazdı. çocuk cinselliği, bulunduğu sosyal alanda çok tartışmalı bir konu, bugün bile hakkında okunması zor bir konu, çünkü Çocukluk çağı cinselliği alanına girersek, cinsellik hala kısmen tabu bir konudur. çocukluk.
Freud bunun çok iyi farkındaydı. tartışma kendini tanıtmak için harika bir araçtı ve onu sonuna kadar kullandı. keşif noktası Onun zamanında. Bugün psikolojinin en iyi bilinen isimlerinden biri olduğu doğru olsa da, Freud toplum tarafından pek iyi görülmedi. ait olduğu burjuvazi, gerçekte sosyal tanınma, ölmeden kısa bir süre önce ona geldi ve yeğeni Edward sayesinde oldu. Bernay'ler.
Bernays Amerika Birleşik Devletleri'nde ikamet ediyordu, Halkla İlişkilerin öncüsü ve büyük bir reklamcıydı. Teorilerini reklamcılık ve kitle manipülasyonuna dayandırmak için Freud'un psikanalitik teorilerini bilinçsiz Y birincil sürücüler. Reklam teorilerini desteklemek için bu teorinin yayılması sayesinde, Freud her zaman istediği üne kavuştu ve böylece "psikanalizin babası".
Bağlam anlaşıldığında ve psikanalizin şu hipoteze dayandığı anlaşıldığında, İnsanların gelişimi cinsellik üzerine kuruludur., teorisinin bireyin en erken evrelerine kadar gitmesi mantıklıdır.
Öte yandan, Freud'un çocukluk vizyonunu anlamak ilginçtir. çocuğun sapıklık bilincine sahip olduğu düşünülürseyani, çocuğun yaptığı herhangi bir eylem bilinçli olarak ve bir şeyi başarma niyetiyle yapılmıştır. Bu, Seks Teorisi Üzerine Üç Deneme adlı çalışmasından bir alıntıda yansıtılmaktadır:
Baştan çıkarmanın etkisi altında çocuğun, olası tüm ihlalleri yapmaya yanlış yönlendirilerek çok biçimli bir sapık haline gelebileceği öğreticidir. Bu, onun mizacında buna yatkınlığı beraberinde getirdiğini gösterir; bu tür ihlaller çok az dirençle karşılaşıyor çünkü çocuğun yaşına bağlı olarak dikilmemişler. cinsel aşırılıklara karşı duygusal barajlar hala var ya da oluşuyor: utanç, iğrenme ve ahlaki. (...) tüm insanlarda ortak olan, tüm sapıklıkların tek tip eğiliminden köken alan bir şeyi tanımamak imkansızdır.
Çocuğun sapık olduğu fikri, psikolojiye çok zarar veren bir düşünce katılığını gösterir. kafa karıştırıcı suçluluk ve roller yaratmak hem çocuklarda hem de yetişkinlerde. Çocuğun yetişkinlikte anladığımız şekliyle bir cinselliği “aradığına” bilinçsiz olarak inanılırsa, yetişkin otomatik olarak suçlar. küçüklerin "uygunsuz" cinsel tutumları veya hatta olası istismar durumlarında, çünkü bunlar kasıtlı olduğu inancına dayanmaktadır. Daha az. Psikanalizin cinsellikle ilgili aktardığı düşünce de tam olarak budur.
Çalışmalar gösteriyor ki eleştirel düşünme 10 yaş civarında gelişir, çevremizdeki dünyanın nesnel ve analitik bir şekilde bilişsel gelişimini başlatmak. Bu, 10 yaşında psikolojik olarak tutumları, davranışları, değerleri, inançları, rolleri, vb., ancak o yaşta, aşağı yukarı, bilişsel olarak gelişmeye başladığımız ve çevre ile daha fazla etkileşime girebildiğimiz zamandır. farkında olmak.
Freud aşamaları yetişkin kişiliğini tanımlayan psikoseksüel gelişimin özellikleri şunlardır:
- sözlü aşama
- anal sahne
- fallik evre
- gecikme aşaması
- genital evre
Ardından, sürecin her bir aşamasının kısa bir açıklamasını bırakacağım. psikoseksüel gelişim Freud'un teorisi üzerine.
Freud'a göre bu evre, hayatın ilk 15 ayı. İçinde Freud, libido memnuniyetini doğrudan ağızla ilişkilendirdi, bu aşamada bebek esas olarak çevre ile ilgilidir. ağız yoluyla böylece zevk elde edilir.
Bu aşamada yetişkinliğe erişirken bir bozukluğa neden olabilecek en önemli anlardan biri, bebeği sütten kesti, neden olan kayıp ve terk edilmişlik hissiBu geçiş ani bir şekilde gerçekleştirilirse, kişiliğin inşasını etkileyebilir. Aynı şekilde bebeğin ağzını keşfetmesinin engellenmesi, yetişkinliğe ulaştığında cinsel organlarla ilgili bir bozukluğun ortaya çıkmasına neden olabilir. pasif bağımlılık veya kıskançlık sorunları ve manipülatif kişilikler.
Freud, bir aşamanın sonunun hemen diğerine yol açtığını, bu nedenle anal aşamanın başladığını savundu. 15 aydan 3 yıla kadar. Bu aşamada bebek öğrenmeye başlar. sfinkter kontrolü, kendi teorilerinde öğrenmeye göre, yetişkinler tarafından doğal veya ani bir şekilde eğitimli bir bebek, travmatik duruma bağlı olarak farklı bozukluklar geliştirebilir. öğrenme.
Bu çıraklıkta iki kararlı güç görüldü, bir yanda birincil dışkılama dürtüsünün tatmini (Bununla ilgili), bu eylemin doğal olarak gerçekleşmesini engelleyen yetişkinlerin taleplerine karşı. Bu teoriye göre kademeli ve kapsamlı bir şekilde yaptığı öğrenme, sorun olmamalıdır. egonun gelişiminde, ancak tam tersine, eğitim çok talepkar veya izin verici olsaydı, bir çok disiplinli ve katı kişilik ya da tam tersine çok dağınık ve pasif.
Freud'un üçüncü aşaması oluşur 3 ila 6 yaş arası. Bu dönemde bebek kendi bedenini ve onunla birlikte kendi bedenini keşfetmeye başlar. onun cinsel organları karşılık gelen. Bu bireysel merak, anne veya baba gibi diğer bedenlerdeki merakla farklılıklar ve benzerlikler içinde iç içedir.
Bu aşama, aşağıdakilere yol açabileceğinden en yaygın olarak bilinen aşamadır. Oidipus kompleksi ile ilgili Erkeklerin ve Electra kadınsı tavır, için KADIN. Freud, bu kompleksin kişinin kendi farkındalığına ve ötekine sahip olma ihtiyacına dayandığını şöyle ayırt eder:
- Çocuğun durumunda, psikolojik tutum anneye sahip olmaktı, bu yüzden baba rakip oldu.
- Süre kızlar durumunda sahip olma arzusu, anneyi düşman yapan babaydı.
Bu anneye sahip olma ve babayla rekabet etme arzusu (Freud ara sıra kızlara atıfta bulunsa ve Bu kompleksi yaşayan kadın cinselliğini böyle düşünmedi, bu nedenle bunun hakkında konuşmanın gerekli olduğuna inanmadı, dolayısıyla ne teorileri erkeklere odaklanmış) anne ile hissedilen ayrılık çok güçlüyse, kişiliğin duygusal bir blok üzerine kurulacağını ve yetişkine geri döneceğini yaptı. içe dönük, geri çekilmiş, utangaç ya da Freud'un nitelediği gibi hadım etme kompleksi. Öte yandan çocuk, babanın rekabetini aşmaya çalışırsa ve baba kişilik özellikleri kazanırsa, bu hadım etme kompleksini aşabilir ve baba onayına yaklaşabilir.
Freud'un dördüncü aşamasında geliştirir 6 yaş ile ergenlik arasında. Bu dönem, önceki aşamalarda edinilenlerin konsolidasyonu ve Yo'nun inşasındaki bütünleşme ile ilgilidir, ancak bu süreç, İlk üç aşamadaki dürtüler bloke edildiğinden bilinçsiz, Freud bu aşamada aşamaların kötü çözümlenmesinden kaynaklanan nevrozları ilişkilendirdi. önceki. Bu dönemde bireyin sosyal bir şekilde zevk aramaksosyal ilişkilerde veya bilgi edinmede mümkün olan en büyük entegrasyonla.
Freud'un son aşaması genital aşamadır, bu ergenlikten yetişkinliğe kadar başlar ve cinsel gelişimi tam ve yetişkin bir şekilde kapsar. Bu aşamada yetişkin bir psikoseksüel bağımsızlık, ebeveynlerinden bağımsız ve çocuk memnuniyeti dileklerini bırakarak. Bu dönemde soyut yapı başkalarıyla ilişkiler, sendikaları bilişsel ve sembolik düzeyde göz önünde bulundurarak.
Bu makale sadece bilgilendirme amaçlıdır, Psychology-Online'da teşhis koyma veya tedavi önerme yetkimiz yoktur. Sizi özel durumunuzu tedavi etmek için bir psikoloğa gitmeye davet ediyoruz.
