ПОДАРУВАНІ: визначення, характеристики, типи та проблеми

Так само, як діти з низьким IQ, обдаровані діти вимагати спеціального та адаптованого шкільного догляду, щоб сприяти їхньому розвитку та навчання. Чи хотіли б ви поцікавитись про все, що пов’язано з високими інтелектуальними можливостями обдарованих дітей? Отже, ми запрошуємо вас продовжувати читати цю статтю «Психологія-Інтернет»: обдарований: визначення, характеристики, види та проблеми.

Індекс

1. Обдарований: визначення
2. IQ обдарованого
3. З якого коефіцієнта обдарований?
4. Обдарований: характеристики
5. Обдарований: типи
6. Високі інтелектуальні здібності
7. Обдарований: проблеми

Перш ніж визначати обдарованість, важливо відвідати концепція розвідки. Адже інтелект відноситься до сукупності функцій особистості, що охоплює як когнітивні, так і афективні, соціальні, інтуїтивні, фізичні та емоційні функції. Інтелект кожної людини може бути посилений або загальмований залежно від взаємозв'язку та взаємодії між генетикою та навколишнім середовищем.

Знову ж таки обдарованість відноситься до тих людей, які досягають високого потенціалу щодо згаданих вище областей та функцій. Тому, коли ми говоримо про обдаровані люди Ми маємо на увазі тих, хто демонструє поступовий розвиток у зростанні своїх здібностей як у школі, так і в повсякденному житті в суспільстві загалом. Отже, обдаровані люди відрізняються від інших своїми високі інтелектуальні здібності щодо середнього рівня навичок, встановлених відповідно до їх віку.

Обдарованість, як і інтелект, можна виміряти за допомогою шкал оцінки та стандартизованих тестів інтелекту, спрямованих на оцінку коефіцієнт інтелекту (IQ).

Яким є IQ обдарованої людини? Головним чином, що відрізняє обдарованих людей від інших людей, це продуктивність, яку отримують за допомогою стандартизованих тестів, що оцінюють IQ фізичні особи. Серед найбільш часто використовуваних тестів ми знаходимо так звану Інтелектуальну шкалу Wechsler для дітей (WISC) та Інтелектуальна шкала Wechsler для дорослих (WAIS), перша спрямована на дітей, а друга - на дорослих. Таким чином, отримані результати дозволяють диференціювати обдарованих людей за середнім результатом, встановленим відповідно до віку.

Коли людину вважають обдарованою? Прийнято дивуватися, який саме IQ обдарованих людей. Ну, конкретно, вважається, що людина обдарована, коли вона отримує результат з точки зору IQ більше 130.

Основною визначальною характеристикою обдарованих людей є їхній IQ. У цьому випадку це ті, у кого IQ перевищує 130. Однак ми повинні враховувати інші характеристики обдарованих людей:

• Великі потужності.
• Виняткова продуктивність.
• Висока ємність пам'яті.
• Ще одна характеристика обдарованих полягає в тому, що, як правило, вони дуже цікаві люди.
• Висока здатність до навчання.
• Обдаровані люди також характеризуються оригінальністю та творчістю.
• Є люди-перфекціоністи та роздрібних торговців.

У межах обдарованості ми можемо розрізнити два типи обдарованості різні: обдаровані високим IQ та креативно обдаровані.

• З одного боку, обдарованість, пов’язана з високим IQ, стосується тих академічних здібностей, які демонструють студенти з високими інтелектуальними здібностями.
• З іншого боку, обдарованість, пов’язана з творчістю відноситься до тих реальних проблем чи ситуацій, з якими люди стикаються у своєму повсякденному житті.

Таким чином, для того, щоб визначити, чи є людина обдарованою, проводяться тести та стандартизовані тести вони будуть корисні лише для визначення обдарованості, пов’язаної з великими можливостями інтелектуали. З іншого боку, для оцінки творчої обдарованості повинні оцінюватися конкретні аспекти, такі як оригінальність, фантазія, ідеї тощо.

У цьому сенсі, як випливає з назви, високі інтелектуальні здібності тісно пов’язані з інтелектуальними та продуктивними здібностями людей. З цієї причини для оцінки цих можливостей використовуються тести для оцінки таких аспектів, як пам’ять, словесна вільність, увага, серед інших.

Коли справа стосується студентів з цими характеристиками, вони зазвичай демонструють низьку самооцінку, оскільки вони самі усвідомлюють свою різницю з іншими однокласниками, вони вирізняються порівняно з іншими учнями своїм високим рівнем можливості. З цієї причини обдаровані учні можуть відчувати себе відмінними від інших, а отже, демонструють низьку самооцінку. У цій статті ви знайдете заходи щодо зміцнення самооцінки у дітей.

Як ми вже вказували, однією з проблем обдарованих людей є факт відчуття відмінності від інших і, отже, життя з низькою самооцінкою. Однак, такі проблеми, як брак зусиль чи зацікавленість у шкільних завданнях, негативне ставлення до навчання, погана поведінка, серед іншого, також повинні бути враховані.

З цієї причини вважається, що більшість проблем страждають люди з обдаровані, пов'язані з дезадаптацією цих людей через освітню систему та суспільство. Тому проблеми знаходять своє відображення в більшості випадків у класі під час навчального етапу.

Також поширеними у обдарованих є Емоційні проблеми. З іншого боку, можуть подарувати обдаровані дорослі Соціальні проблеми.

Ця стаття носить лише інформативний характер, у Psychology-Online ми не маємо можливості поставити діагноз або рекомендувати лікування. Ми запрошуємо вас звернутися до психолога для лікування вашого конкретного випадку.

Якщо ви хочете прочитати більше статей, подібних до Обдарований: визначення, характеристики, типи та проблеми, рекомендуємо ввести нашу категорію Когнітивна психологія.

• Acereda, A., & Extremiana, A. ДО. (2000). Обдаровані діти. Аная-Іспанія.
• Алонсо, Дж. А. та Беніто, Ю. (2004). Обдаровані учні: їх освітні та соціальні потреби. Буенос-Айрес: Бонум
• Санчес, К. (2006). Когнітивно-емоційна конфігурація у студентів з високими здібностями.