Мотивационна концепция и теории

През първата половина на 20 век бихейвиоризмът напълно се придържа към асоциационистката традиция, започнала с английския емпиризъм. Асоциацията стимул-отговор (E-R) формира основата на бихейвиоризма. Значение на факторите на околната среда. Основно-експериментална психология той съсредоточи изследването си върху обучението на животни. Някои необихевиористи, като Хъл и Спенс, се опитаха да идентифицират общите фактори, които влияят върху формирането на навици и мотивация чрез концепциите за нужда и двигател.

Популярно е било разбирано мотивацията като причина както за поведението на животните, така и на хората. Терминът причина се използва, за да се отнася конкретно към една от тези причини. Това е латински термин, motivus, което означава нещо, което произвежда движение и идва отвътре навън. Според хедонизма, човешките действия се управляват от изчисление за удоволствие и болка.

Индекс

1. Въведение в теорията на мотивацията
2. Историческа перспектива на мотивацията
3. Инстинкти и мотивация
4. Разграничение между физиологично активиране и психологическо активиране
5. Мотивация, изучавана в рамките на Асоциационистката традиция

Хипотетико-дедуктивната теория на Хъл. Идеята на следващите учени теоретици е да се опитат да разширят знанията за основни асоциативни и мотивационни процеси, открити в лабораторията за животни за разбиране на човешките мотивационни процеси. С появата на когнитивната психология животното е заменено от човешки субекти.

Доналд Норман (1981) обърна внимание на ситуацията на пренебрегване на емоционални и филогенетични аспекти, като същевременно подчертава основната роля, която тези аспекти играят в човешката дейност. Хората действат по причини. Изучаването на човешката психология би било непълно, ако се изучават само психични процеси и ние забравихме за активиращите аспекти на поведението като мотивация и емоция.

Често използвана метафора за мотивационни въпроси е метафората за „хидравличната сила“. Когато водата падне от определена височина, тя произвежда енергия, която може да се използва по-късно, при условие че е ориентирана по определен начин. Мотивационните аспекти те бяха тълкувани като вид вътрешна енергия, която определя и влияе на човешкото поведение. Два начина за разбиране на човешката природа:

1. Рационалната концепция: Човекът се смята за разумно същество, осъзнаващо своите цели и действия. Управлявайте живота си разумно. Мотивационните подходи са извън рационалния подход.
2. Ирационалната концепция: Човекът е ирационално същество. Поведението им е подобно на поведението на животните. Движи се чрез инстинкти и импулси. Обществото трябва да действа като сила, която контролира тези импулси. Това направи път за концепцията за мотивация.

Рационалистичните схващания за човека не са приели мотивационни фактори, тъй като считат, че човек е насочен предимно от разума, той е отговорен за своите действия. Ирационалната традиция е много по-нова, въпреки че е имала някои прояви в гръцкия свят, в хедонизма, който защитава принципа на удоволствието. Мотивацията е свързана с тази детерминистична традиция. Инстинктите или импулсите са силите, които насочват животното (човека) към постигането на полезни цели за вида. Той има насочен и активиращ характер на поведение.

Поведението на животните и хората се отличава с неговата оцеляваща стойност и адаптация към околната среда. Инстинктът има адаптивна стойност. Броят на предложените инстинкти за обяснение на поведението се увеличаваше. Макдугъл беше защитник на инстинкта като мотивационна концепция, точно както Фройд. Проблемът е в липсата на експериментални изследвания. Теорията за инстинкта беше заменена от теорията за импулсите.

Мотивацията обикновено се разбира като активиращ аспект на поведението, който движи тялото към действие. Два вида активиране: физиологично активиране и психологическо активиране. Физиологично активиране това е само един от съставните елементи на психологическото активиране.

Други важни елементи на психологическо ниво са аспектиоколната среда на ситуацията, историята на подкрепленията на индивида и факторите от когнитивен тип. Мотивацията, разбирана като активиране на поведението, действа на три различни нива. Сортирано отдолу нагоре:

• Биологични причини, които представляват програми за невъзпитано поведение.
• Мотивацията се разбира като импулс, който работи на нивото на сензомоторно кондициониране.
• Мотивация от по-висок ред, разбирана като мотивация за изследване или мотивация за постижения.

Концепцията за инстинкт беше сериозно критикувана, особено от ръката на Уотсън. Мотивацията се разбира като импулс. Концепция за хомеостазата. Тази концепция обикновено се прилага за биологични системи, въпреки че се прилага и чрез разширяване на други механизми.

Примерът е идеята на термостата. Хомеостазата се разбира като механизъм, чрез който организмите поддържат вътрешния си баланс спрямо околната среда. Когато възникне дисбаланс, причинен от лишения, импулсът ще премине към действие, за да възстанови загубения баланс.

Начини за тълкуване на импулса:

1. Импулсът като локален стимул: Структура, която преминава към действие. Намерете източника или мястото в тялото, което поражда всеки тип импулс. Локална теория на мотивацията. Направен е опит да се установи къде са произведени вътрешните стимули. Например, в случай на глад се смяташе, че импулсът е в стомаха; въпреки че е доказано, че хората без стомах все още са гладни.
2. Импулсът като централна държава: Това би била вътрешната сила, която активира организма като цяло, активирането може да се случи по два начина: По-конкретно: хранене, сън... б. Неспецифична: дейност от общ характер.

Има три вида трудности в теория на импулсите:

1. Импулсът не налага насилствено и сляпо действие. Особено на ниво човешка мотивация.
2. Голяма част от поведението е мотивирано от фактори, които не могат да бъдат обяснени чрез хомеостатичната теория. Сексуалното или майчиното поведение се контролира от хормонални фактори.
3. Опитът да се намерят други придобити импулси, различни от страха, е бил неуспешен.

Теоретични алтернативи на концепцията за импулса: Мотивацията като стимул и като подсилване. Основен проблем с импулсната теория е, че тя не отчита ученето. Живите същества се научават да стават активни. Има и други нехомеостатични фактори.

• В поведението на майката или в сексуалното поведение няма вътрешна липса, която да подтиква тялото да действа.
• Не е вярно, че намаляването на задвижването непременно формира основата на засилване в обучението на животните, защото животното изследва дори когато не е гладно. Любопитство или нужда.
• Електрическата стимулация на определени области на мозъка действа като засилване на поведението на изстискване на лоста, което е несъвместимо с концепцията за намаляване на импулсите.

Тази статия е само информативна, в Psychology-Online ние нямаме силата да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете на психолог, за да лекувате вашия конкретен случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Мотивационна концепция и теории, препоръчваме да въведете нашата категория на Основна психология.