Emotionale Intelligenz in der Kindheit: Bildung, Familie und Schule

Große Philosophen, darunter auch Platon, sprachen bereits von Bildung als einem Mittel, dessen Zweck es war, Körper und Seele mit all der Vollkommenheit und Schönheit zu versorgen, für die beide empfänglich sind. Aus dieser Sicht könnten wir Bildung als die Gesamtheit der Prozesse definieren, durch die eine soziale Gruppe ihre Fähigkeiten und Kräfte vermittelt. Reorganisation und Rekonstruktion der Emotionen, um das Individuum an die Aufgaben anzupassen, die es im Laufe seines Lebens im psychologischen Prozess (von der Kindheit bis zum Alter).

In diesem PsychologyOnline-Artikel sprechen wir über emotionale Intelligenz bei Kindern: Bildung, Familie und Schule.

Das Emotionale Intelligenz, wie jedes Verhalten, ist von Eltern auf Kinder übertragen, insbesondere von den Modellen, die das Kind erstellt. Verschiedene Studien haben gezeigt, dass Kinder in der Lage sind, die Stimmungen von Erwachsenen einzufangen (in einer davon sind sie they entdeckte, dass Babys in der Lage sind, eine Art empathischer Not zu erleben, noch bevor sie sich ihrer ganz bewusst Existenz. Golemann, 1996).

Affektives Wissen steht in engem Zusammenhang mit der allgemeinen Reife, Autonomie und sozialen Kompetenz des Kindes.

Persönlichkeit entwickelt sich durch Sozialisationsprozess, in dem das Kind die Einstellungen, Werte und Gebräuche der Gesellschaft annimmt. Und die Eltern werden in erster Linie dafür verantwortlich sein, zu dieser Arbeit beizutragen, durch ihre Liebe und Fürsorge, die Identifikationsfigur, die sie für Kinder sind (sie sind aktive Agenten von Sozialisation). Das heißt, das Familienleben wird die erste Schule des emotionalen Lernens sein.

Andererseits werden sie auch die größere Anzahl von Erfahrungen des Kindes beeinflussen, was Auswirkungen auf die Entwicklung Ihrer Persönlichkeit. Auf diese Weise tragen die Eltern durch die Kontrolle der meisten Erfahrungen der Kinder zur Entwicklung der sozialen Kognition bei.

Ausgehend davon, dass Sie, die Eltern, das wichtigste Vorbild Ihrer Kinder sind, wäre das idealerweise so Sie als Eltern beginnen, Ihre emotionale Intelligenz zu trainieren und zu trainieren, damit Ihre Kinder diese erwerben können Gewohnheiten.

Die vorherrschende Regel in dieser Hinsicht, da M. J. Elias, S. B. Tobias und B. S. Friedländer (2000), lautet: „Behandeln Sie Ihre Kinder so, wie Sie möchten, dass andere sie behandeln“. Wenn wir diese Regel analysieren, können wir 5 Prinzipien erhalten:

1. Seien Sie sich Ihrer eigenen Gefühle und denen anderer bewusst.
2. Zeigen Sie Empathie und verstehen Sie die Standpunkte anderer.
3. Gehen Sie positiv mit Verhaltens- und emotionalen Trieben um und regulieren Sie sie.
4. Setzen Sie sich positive Ziele und machen Sie Pläne, um diese zu erreichen.
5. Nutzen Sie positive soziale Fähigkeiten, wenn Sie Ihre Beziehungen pflegen

Wenn wir diese Prinzipien beachten, erkennen wir, dass wir vor dem stehen, was die fünf grundlegende Komponenten der Emotionalen Intelligenz:

1. Emotionale Selbsterkenntnis.
2. Erkennen der Emotionen anderer Menschen
3. Emotionale Selbstkontrolle.
4. Selbstmotivation.
5. Beziehungen.

Zu lösen Sie jede problematische Situation im familiären Umfeld, wäre es ratsam, eine Reihe von Fragen zu beantworten, bevor Sie handeln:

• Wie fühlen Sie sich in dieser besonderen Situation? Was fühlen Ihre Kinder?
• Wie interpretieren Sie das Geschehen? Wie interpretieren Ihre Kinder das Ihrer Meinung nach? Wie würdest du dich fühlen, wenn du in ihren Schuhen wärst?
• Wie geht man am besten damit um? Wie haben Sie es bei anderen Gelegenheiten gemacht? Hat es wirklich funktioniert?
• Wie werden wir dies tun? Was müssen wir tun? Wie sollen wir auf andere zugehen? Sind wir dazu bereit?
• Verfügen wir über die notwendigen Fähigkeiten? Welche anderen Möglichkeiten gibt es, um das Problem zu lösen?
• Wenn unser Plan auf unvorhergesehene Ereignisse stößt, was werden wir tun? Welche Hindernisse können wir vorhersehen?
• Wann können wir uns treffen, um die Angelegenheit zu besprechen, Ideen und Gefühle auszutauschen und als Familie zum Erfolg zu gehen?

Andererseits zeigte eine Studie die Drei unangemessenste Verhaltensstile ihrer Eltern sind:

• Die Gefühle Ihres Kindes völlig ignorieren und denken, dass die Probleme Ihrer Kinder trivial und absurd sind.
• Der Laissez-faire-Stil. In diesem Fall sind sich die Eltern der Gefühle ihrer Kinder bewusst, aber sie bieten keine emotionalen Lösungen. Alternativen, und sie denken, dass jede Art und Weise, mit diesen "unangemessenen" Emotionen umzugehen, richtig ist (z. sie schlagen).
• Die Gefühle des Kindes herabsetzen oder nicht respektieren (zum Beispiel dem Kind verbieten, wütend zu werden, hart zu sein, wenn es gereizt wird ...)

Wenn wir bei der vor einigen Jahren eingeführten Erziehungsform aufhören, können wir sehen, wie die Lehrer angepasste Kinder bevorzugten, die sie bekamen gute Noten und verlangten wenig (auf diese Weise wurden empfängliche Lernende und Schüler mehr geschätzt als Lehrlinge Vermögenswerte).

Daher war es nicht ungewöhnlich, in Fällen, in denen der Lehrer vom Schüler erwartete, selbsterfüllende Prophezeiungen zu finden gute Noten bekommen und er bekommt sie, vielleicht nicht so sehr für die Verdienste des Schülers selbst, sondern für die Behandlung, die der Lehrer hat gibt.

Es gab auch Fälle von erlernter Hoffnungslosigkeit, hervorgerufen durch die Art und Weise, wie Lehrer auf das Versagen ihrer Schüler reagierten.

Aber wir haben uns weiterentwickelt, und um dies weiter zu tun, müssen wir davon ausgehen, dass die Schule eines der wichtigsten Mittel ist, durch die wir das Kind wird "lernen" und beeinflusst werden (beeinflusst alle Faktoren, die seine Persönlichkeit ausmachen).

Daher sollten Sie in der Schule berücksichtigen den Schülern beibringen, emotional klüger zu sein, ihnen Strategien und grundlegende emotionale Fähigkeiten an die Hand zu geben, die sie vor Risikofaktoren schützen oder zumindest deren negative Auswirkungen mildern.

Goleman, 1995, hat diese Emotionserziehung genannt emotionale Bildung (auch emotionale Schulung), und laut ihm soll damit den Schülern beigebracht werden, ihre Emotionalität zu modulieren, indem sie ihre emotionale Intelligenz entwickeln.

Das Ziele die mit dem verfolgt werden Implantation von Emotionaler Intelligenz in der Schule, wäre folgendes:

1. Erkennen Sie Fälle von schlechter Leistung im emotionalen Bereich.
2. Erkenne, was Emotionen sind und erkenne sie bei anderen.
3. Klassifizieren Sie sie: Gefühle, Stimmungen ...
4. Emotionalität modulieren und managen.
5. Entwickle Toleranz für tägliche Frustrationen.
6. Verhindern Sie Drogenkonsum und andere Risikoverhaltensweisen.
7. Resilienz aufbauen.
8. Nehmen Sie eine positive Lebenseinstellung an.
9. Verhindern Sie zwischenmenschliche Konflikte, verbessern Sie die Qualität des Schullebens.

Um dies zu erreichen, Figur eines neuen Lehrers (mit einem anderen Profil als das, was wir normalerweise sehen), der den Prozess für sich und seine Schüler effektiv angeht. Dazu ist es notwendig, dass er selbst zum Vorbild der Balance emotionaler Bewältigung, empathischer Fähigkeiten wird und gelassene, reflektierende und faire Lösung zwischenmenschlicher Konflikte als Quelle stellvertretenden Lernens für ihre Studenten.

Dieser neue Tutor muss wissen, wie er emotionale Bewältigungsmodelle vermittelt, die den unterschiedlichen Interaktionen, die Schüler untereinander haben (als Ergebnis von Nachahmungsmodellen, durch stellvertretendes Lernen, für Kinder). Deshalb suchen wir nicht nur eine Lehrkraft, die das zu unterrichtende Fach optimal kennt, sondern die auch in der Lage sein, ihren Schülern eine Reihe von Werten zu vermitteln und eine neue Kompetenz zu entwickeln Fachmann. Dies sind einige der Funktionen, die der neue Tutor entwickeln muss:

• Wahrnehmung der Bedürfnisse, Motivationen, Interessen und Ziele der Studierenden.
• Hilft den Schülern, persönliche Ziele zu setzen.
• Die Erleichterung von Entscheidungsprozessen und Eigenverantwortung.
• Persönliche Orientierung für den Schüler.
• Die Etablierung eines positiven emotionalen Klimas, die persönliche und soziale Unterstützung bietet, um das Selbstvertrauen der Schüler zu stärken.

Die Emotionsschulung erfolgt durch die Analyse von Konfliktsituationen und Alltagsproblemen, die im schulischen Kontext auftreten die Spannungen erzeugen (als Bezugsrahmen für den Lehrer, auf dessen Grundlage die verschiedenen Intelligenzkompetenzen bearbeitet werden können) emotional.

Abschließend weisen wir darauf hin, dass für die Leistungsfähigkeit der Sekundarstufe das Kind muss 7 wichtige Faktoren haben:

1. Vertrauen in dich und deine Fähigkeiten
2. Neugier, Intentionalität zu entdecken, verbunden mit dem Gefühl, sich fähig und effektiv zu fühlen.
3. Selbstkontrolle
4. Beziehung zur Peergroup
5. Fähigkeit zu kommunizieren
6. Kooperiere mit anderen

Und damit das Kind diese Fähigkeiten auch nach dem Schulbesuch nutzen kann, wird nicht bezweifelt, dass viel von der Betreuung durch die Eltern abhängen wird.

Auf diese Weise müssen wir betonen, dass für eine emotional intelligente Bildung zunächst die Eltern der zukünftigen Schüler ein Beispiel für Emotionale Intelligenz für ihre Kinder, so dass ihnen nach Beginn ihrer formalen Ausbildung bereits ein breites Repertoire dieser emotionalen Fähigkeiten zur Verfügung steht schlau.

Dieser Artikel hat nur informativen Charakter, in Psychologie-Online haben wir keine Befugnis, eine Diagnose zu stellen oder eine Behandlung zu empfehlen. Wir laden Sie ein, zu einem Psychologen zu gehen, um Ihren speziellen Fall zu behandeln.

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