NATURALISTIN ÄLYKYYS: Mikä se on, ominaisuudet, esimerkit ja toiminnot

Tällä hetkellä ja viime aikoina kykyä suhtautua ympäristöön ja sen elementteihin pidetään älykkyydellä, naturalistisella älykkyydellä. Huolimatta siitä, että taito on vähän arvostettu akateemisesti ja ennen kaikkea kaupunkiympäristössä, tämä älykkyys antoi ihmisille mahdollisuuden selviytyä evoluution alusta lähtien. Jos haluat tietää enemmän tästä älykkyydestä ja kuinka käyttää sitä, jatka tämän Psychology-Online-artikkelin lukemista: Naturalistinen älykkyys: mitä se on, ominaisuudet, esimerkit ja toiminnot.

Indeksi

1. Naturalistinen älykkyys: mikä se on
2. Naturalistinen älykkyys: ominaisuudet
3. Naturalistinen älykkyys: Hahmot
4. Naturalistinen älykkyys: toiminta
5. Naturalistisen älykkyyden testi

naturalistinen älykkyys se on yksi psykologin tunnistamista taidoista Howard Gardner sen Usean älykkyyden teoriavuodelta 1983. Tämän tyyppinen älykkyys lisättiin myöhemmin, vuonna 1995, koska aluksi sen kyvyt sisältyivät spatiaaliseen ja loogisesti matemaattiseen älykkyyteen. Tutkittuaan siitä ja sen muodostavista eri näkökohdista hän päätti kuitenkin harkita ja tunnustaa sen itsenäiseksi ja eriytetyksi älykkyydeksi.

Naturalistinen älykkyys: määritelmä

naturalistinen älykkyys Se määritellään kyvyksi havaita ympäristö ja luokitella, erottaa ja manipuloida erilaisia ​​elementtejä, jotka muodostavat sen; esineet, kasvit tai eläimet ja niiden yksityiskohdat. Lisäksi se tarkoittaa kykyä luoda yhteyksiä ja suhteita näiden komponenttien välille tavoitteena parantaa vuorovaikutus ympäristön kanssa kerätyt tiedot. Tämä määritelmä kattaa sekä kaupunki-, esikaupunki- että maaseututilanteen.

Naturalistista älykkyyttä pidetään ihmisen vaikutusvaltaisimpana evoluutiotasolla siitä lähtien määrätietoinen selviytyminen luonnossa ja kyky sopeutua elinympäristöön ja vaikuttaa siihen. Tästä syystä sen syntyminen ja kehittyminen sijaitsee paleoliittisessa.

Tässä ominaisuudessa on mukana joukko henkisiä prosesseja, kuten havainnointi, valinta, taitoja - luokittelu ja luokittelu, suhteiden tunnistaminen, ympäristö, kokeilu ja suuntautuminen luontoon. Huolimatta erilaisten kognitiivisten prosessien osallistumisesta, tämän olennainen piirre Älykkyys liittyy tietoon tai elementteihin, joiden kanssa se toimii, eli välineeseen ympäristöön.

Useiden tekijöiden seurausten vuoksi tällä hetkellä ei ole määritetty erityistä aivojen sijaintia tälle älykkyydelle, vaikka yleensä sen katsotaan liittyvän oikea pallonpuolisko.

Alla on lueteltu joukko yleisiä piirteitä niillä, joilla on korkea taudin kehitys. naturalistinen älykkyys:

• Herkkyys ja suuntautuminen luontoon ja sen muodot, mikä osoittaa vetovoimaa luonnonympäristöön ja suurta nautintokykyä siinä.
• On oltava yhteydessä luontoon, jossa yleensä koetaan yllätyksen, ihailun ja kiehtoon tunteita.
• Lisääntynyt tietoisuus ja huoli ympäristöstä.
• Suuri taipumus keskimmäinen skannaus ja uteliaisuus häntä kohtaan.
• Kiinnostus tarkkailuun, tunnistamiseen, vuorovaikutukseen ja eläinten ja kasvien hoitoosoittaa empatiaa heitä kohtaan.
• Korkeampi ympäristön käsitys ja tietoisuussekä sen vaihtelut tai vaihtelut.
• Selkeä muisti luonnon elementtien tai ympäristön yksityiskohdista yleisesti.
• Suuri kyky tunnistaa ja luokitella erilaisia eläin- ja kasvilajit ottaen huomioon sen ominaisuudet.
• Kaltevuus kohti luonnonilmiöiden ja elinkaarien oppimista.
• Sopeutumiskyky eri ympäristöihin tai elinympäristöihin.
• Toinen luonnollinen älykkyys ja se, että ihmiset, joilla on tällaista älykkyyttä, voivat olla luonnosta peräisin olevien elementtien ja / tai niistä kerättyjen tietojen kokoelma.

Naturalistinen älykkyys: Ammatit

Ihmiset, joilla on korkea naturalistisen älykkyyden kehitys, ovat taipuvaisia ​​kohti ammatteja tai tieteenaloja, kuten biologia, eläinlääketiede, kasvitiede, eläintiede, paleontologia, meteorologia, puutarhanhoito, agronomia, maatalous, paleontologia, metsäturvallisuus, geologia, tähtitiede, maisemointi jne.

Tässä näytämme sinulle sarjan hahmoja ja esimerkkejä naturalistisesta älykkyydestä:

• Alexander von Humboldt: Hän oli 1800-luvun Preussin luonnontieteilijä ja tutkimusmatkailija, joka matkusti ympäri Amerikkaa, missä tuomitsi myös orjuuden ja syrjinnän. Häntä pidetään modernin maantieteen isänä ja esimerkkinä luonnostaan ​​älykkäästä hahmosta. Hän työskenteli tieteen parissa 70 vuotta ja käytti suuren osan varoistaan ​​rajoitettujen resurssien omaavien nuorten auttamiseen, jotka halusivat omistautua tieteeseen. Häntä pidetään yhtenä ensimmäisistä länsimaisista ihmisistä, jotka väittivät, että ihmiset voivat aiheuttaa ilmastonmuutoksen ja vaikuttaa kielteisesti ympäristöön.
• George Washington Carver: Hän oli 1800-luvun afrikkalaisamerikkalainen agronomi ja kasvitieteilijä. Hän syntyi orjaperheeseen ja vapautettiin sisällissodan lopussa. Hänet tunnustetaan yhdeksi suurimmista maataloustutkijoista, koko elämänsä ajan hän työskenteli maatalouden laajentaminen, kestävä maatalous ja vaihtoehtoisten viljelykasvien ja uusien sovellusten edistäminen heiltä. Lisäksi toinen hänen tavoitteistaan ​​oli opettaa entisiä orjia, jotka jo vapauttivat erilaisia ​​tekniikoita maatalous omavaraisuuden ja itsenäisyyden saavuttamiseksi, joten se on esimerkki älykkyydestä luonnontieteilijä.
• Jane Goodall: on englantilainen primatologi ja etologi. Häntä pidetään tällä hetkellä simpanssien suurimpana asiantuntijana, koska hän on opiskellut heitä yli 55 vuotta. Hänen tutkimuksensa keskittyy näiden kädellisten sosiaaliseen ja perhe-vuorovaikutukseen, mutta hänen tulokset ovat antaneet tietoa myös ihmisten käyttäytymisestä. Lisäksi hän on tehnyt suuren työn eläinten hyvinvoinnin puolustamiseksi ja suojelemiseksi.
• Alkuperäiskylät: Alkuperäiskansat ovat yleensä erinomainen esimerkki naturalistisesta älykkyydestä, koska ne ovat rinnakkain kaikessa kunnioituksessa ja sopusoinnussa luonnon kanssa, tuomita sen hyväksikäyttö ja puolustaa sitä aktiivisesti sen tuhoamista vastaan, toisinaan omalla elää. Jotkut alkuperäiskansojen johtajista ovat Berta Cáceres ja Luis Macas.

Naturistisen älykkyyden tutkimus osoittaa, että asuminen tai kasvaminen maaseudulla tai lähellä luontoa vaikuttaa tämän tyyppisten kykyjen kehittymiseen. Riittävän stimulaation ja liikunnan avulla heidän harjoittelu on kuitenkin mahdollista, koska, kuten Gardner teorioi, älykkyys ei ole staattinen ja kiinteä. Siksi alla näytetään sarja toimet, joita voidaan tehdä naturalistisen älykkyyden lisäämiseksi:

• Kosketus luontoon: Kaikkein perustavanlaatuisimpia harjoituksia naturalistisen älykkyyden stimuloimiseksi on saada yhteys luontoon. Voit tutustua asuinpaikkasi lähellä oleviin luontokohteisiin ja käydä säännöllisesti jokaisella heistä. Monta kertaa emme ole tietoisia siitä, mitä ympäristössämme on, joten on tärkeää tutkia sitä. Täältä löydät erilaisia ekologista ja taloudellista toimintaa ulkona.
• Havainto: Luonnollisessa ympäristössä on suositeltavaa kiinnittää huomiota sen muodostaviin eri elementteihin. Tämän tehtävän helpottamiseksi voit lukea paikan ominaisuuksista ennen vierailua, tietää etukäteen, mitä sinun pitäisi etsiä ja sinulla on tietoa. Toinen toiminta naturalistisen älykkyyden kehittämiseksi on tehdä kirjaa havainnot ja pidä kenttäpäiväkirjaa, mukaan lukien valokuvat tai piirustukset, jos pidät valokuvauksesta tai maalaus.
• Välineiden käyttö: Luonnonympäristöön tehtävien retkien lisäksi voit käyttää suurennuslasia, mikroskooppeja tai teleskooppeja. Nämä auttavat sinua myös luokittelemaan löydetyt elementit, mikä on toinen harjoitus parantaa naturalistista älykkyyttä.
• Päivittäiset aktiviteetit: Yritä tehdä aktiviteetteja, joista pidät, kuten lukeminen tai rentoutumisen tai urheilun harjoittaminen, mutta eri ympäristössä kuin olet tottunut ja se on luonnollisempaa. Tällä tavoin lähestyt luontoa, tiedät eroja ympäristöstä toiseen ja huomaat, miten ne vaikuttavat tämän tehtävän suorittamiseen.
• Oppia: Tällä hetkellä on olemassa suuri määrä dokumentteja, aikakauslehtiä, blogeja ja verkkosivuja, jotka käsittelevät luonnollisen maailman eri puolia. eläimet, tila, luonnollinen ympäristö jne. Yksi mahdollisista toiminnoista naturalistisen älykkyyden kehittämiseksi on analysoida mistä aiheesta haluaisitko oppia lisää tai oletko utelias ja etsiä lisätietoja siitä joidenkin kautta resurssi.
• Käynnit: Toinen hyödyllinen harjoitus on vierailla kasvitieteellisissä puutarhoissa, luonnonhistoriallisissa museoissa, puistoissa, luontokeskuksissa jne.
• Arvosta luontoa: Luonnollisen älykkyyden kehittämiseksi, ole tietoinen luonnonympäristöistä milloin vieraile, pysähdy nauttimaan pienistä tuntemuksista, joita ne tuottavat sinussa kiinnittäen huomiota kaikkiin aistit.
• Retket: Luonnon arvostamiseksi enemmän pako tai retki voi olla hyvä vaihtoehto. Lisäksi voit suorittaa sinulle hyödyllisiä harjoituksia, kuten patikointia, melontaa, luhistua jne. Toinen vaihtoehto toimintaan naturalistisen älykkyyden kehittämiseksi on vierailla luonnonpuistoissa tai opastetuilla reiteillä, joilla asiantuntijahenkilö selittää ympäristöä, ja joissakin tapauksissa toiminta on jopa sisällytetty ympäristöön tiedot.
• Ole varuillasi: pohtii tietoisesti luontoa, sen viime vuosina tapahtuneita muutoksia ja ihmisten vaikutusta tähän kulumiseen. Tutustu ilmastonmuutoksen seurauksiin, lajien sukupuuttoon ja luonnonvarojen tuhoutumiseen.
• Pitää huolta: Toinen toiminta naturalistisen älykkyyden kehittämiseksi voi olla kasvien tai eläinten pitäminen kotona, vain jos pystyt ottamaan vastuun niistä. Voit myös istuttaa ruokaa tai jos sinulla on tilaa, luo pieni puutarha.

Tämän kanssa usean älykkyyden testi voit löytää mikä älykkyys erottuu sinussa Howard Gardnerin kahdeksan älykkyyden joukossa:

• Kielellinen älykkyys
• Looginen älykkyys - matematiikka
• Visuaalinen älykkyys - tilallinen
• Kinesteettinen tai kehokineettinen älykkyys
• Musiikillinen älykkyys
• Ihmissuhteiden älykkyys
• Henkilökohtainen älykkyys
• Naturalistinen älykkyys

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Naturalistinen älykkyys: mitä se on, ominaisuudet, esimerkit ja toiminnot, suosittelemme, että kirjoitat luokan Kognitiivinen psykologia.

• Dickenson, D., Campbell, L., & Campbell, B. (2000). Useita älykkyyksiä. Käytännön käytöt opetuksessa ja oppimisessa. Troquel, Buenos Aires, 11--13.
• Gardner, H. (1998). Vastaus Perry D. Kleinin "Älykkyysongelmien kertominen kahdeksalla". Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l'éducation, 23(1), 96-102.
• Sandoval, A., González, L., González, O., & Lauretti, P. (2013). Naturalistinen ja eksistentiaalinen älykkyys: vaikutus emotionaaliseen kehitykseen ja hyvinvointiin. Moniyliopistot, 13(3), 290-298.