Teoreettiset lähestymistavat organisaatioanalyysiin - organisaatiokäyttäytyminen (OC)

Chiavenaton (2009) mukaan organisaatiokäyttäytyminen (OC) viittaa yleisesti "organisaatioissa työskentelevien ihmisten toimet”(S.06). Robbins ja Judge (2009) määrittelevät sen kuitenkin tutkimukseksi siitä, mitä ihmiset tekevät organisaatiossa ja miten heidän käyttäytymisensä vaikuttaa sen suorituskykyyn.

Se kattaa työllisyyteen liittyvät indikaattorit, kuten: motivaatio, johtajuus, ihmissuhteiden välinen viestintä, työllisyyden rakenteet ja prosessit ryhmä, oppiminen, asenteiden kehittäminen ja käsitys, muutosprosessit, konfliktit, työn suunnittelu ja jännitteet.

Tässä PsychologyOnline-artikkelissa puhumme E: stäTeoreettiset lähestymistavat organisaatioanalyysiin - organisaatiokäyttäytyminen (OC)

Indeksi

1. Organisaatiokäyttäytymisen (OC) käsite
2. Transaktioanalyysi I
3. Transaktioanalyysi II
4. Transaktioanalyysi III
5. Transaktioanalyysi III
6. Transaktioanalyysi IV
7. Ehdotus

Tämän lähtökohdan tukemiseksi ja Dubrinin (2004) mukaan organisaatiokäyttäytymisen merkitys on

Se ehdottaa myös sitä OC: n päätavoitteet heidän on selitettävä se, ennustettava se ja hallittava sitä. Myös Chiavenato (2009) yhdistää organisaation käyttäytymisen erilaisiin prosesseihin ja osaamiseen, kuten: Organisaatioerot ja persoonallisuus, motivaatio, päätöksenteko, viestintä, johtajuus, oppiminen ja koulutus, ryhmätyö, stressin hallinta ja neuvottelut.

Franklin ja Krieger (2011) puolestaan ​​tunnistavat seuraavat CO-ominaisuudet:

• Tarjoaa vaihtoehdon suorittaa suorituskyvyn arviointeja;
• toteuttaa tarvittavat korjaavat toimenpiteet;
• se on monialainen;
• edistää objektiivisesti ideoiden, tiedon ja tunteiden välittämistä;
• se voi vastata palautetta, joka puolestaan ​​voi parantaa työoloja;
• helpottaa päätöksentekoa ja selittää arvojen ja työn suhdetta organisaation päätöksenteossa

Robbins ja Coulter (2005) mainitsevat samalla painopisteellä, että OC keskittyy kahteen pääalueeseen. Yksilön käyttäytyminen ja organisaatiokäyttäytyminen. Ne osoittavat kuitenkin myös, että OC liittyy ryhmäkäyttäytymiseen, joka sisältää normit, roolit, tiimin rakentamisen, johtajuuden ja konfliktit.

Organisaatiokäyttäytymiselle on ominaista edustaa menetelmää viestinnän ja tunteiden edistämiseksi. Samoin se on riittävä mekanismi palautteen antamiseksi, työolojen säätämiseksi ja parantamiseksi. tapa soveltaa menetelmiä ja tekniikoita, jotka helpottavat tehokasta päätöksentekoa, ja vaihtoehto tarvittavien korjaavien toimien toteuttamiseksi. Franklin ja Krieger (2011).

Saman suhteen säilyttäminen on toinen mielenkiintoinen aiheeseen liittyvä aihe paljastaa organisaatiokäyttäytymisen tyypit. Robbins ja Judge (2009) mukaan OC: n tärkeimmät riippuvat muuttujat ovat: tuottavuus, poissaolot, vaihtuvuus ja työtyytyväisyys. Tähän luetteloon on kuitenkin viime aikoina lisätty vielä kaksi muuttujaa, työpaikan normeista poikkeava käytös ja organisaation kansalaisuus. Gonzáles ja Olivares (2006) sekä Robbins and Judge (2009) mainitsivat mielenkiintoisen aiheen, että selittää käyttäytymistä työntekijöiden lukumäärä organisaatiossa edellyttää a monitieteinen työ, johon ihanteellisesti puuttuvat seuraavat: järjestelmänvalvojat, psykologit, pedagogit ja kommunikaattorit kolmen eri tason kautta: yksilö, ryhmissä ja itse organisaatiojärjestelmä.

Näitä tutkimuksia analysoitaessa ihmisen käyttäytymisen ja organisaatiokäyttäytymisen välinen luonnollinen suhde. Tästä syystä jäljempänä ehdotetaan teoriaa ihmisen käyttäytymisestä, jota tutkittu ja käytännössä voi tarjota ammattilaisille monenlaisia ​​etuja resurssialan ymmärtämisessä ja jatkuvassa parantamisessa Ihmiset.

Aluksi tunnustetaan, että transaktioanalyysi (AT) on yksilön ja sosiaalipsykologian teoria ja tekniikka luonut psykiatri Eric Berne 1950-luvulla Yhdysvalloissa. Guatemalassa TA: n edeltäjä on tohtori Rolando Paredes, joka on työskennellyt opettajana ammattilaisten ja kiinnostunut tästä uudesta käyttäytymistieteestä järjestämällä kongresseja, konferensseja, seminaareja, luentoja, foorumeita ja tuolit. Ensimmäinen henkilökohtainen lähestymistapa TA: n kanssa alkoi vuonna 2003 koulutuksessa ennen ensimmäistä Latinalaisen Amerikan psykoterapiakonferenssia, joka pidettiin saman vuoden marraskuussa.

Sitä kutsutaan "Analyysiksi", koska erottaa käyttäytymisen yksiköiksi helposti havaittavissa ja "kaupallisesti" keskittymällä enemmän ihmisten välisiin tapahtumiin, tapa kommunikoida kahden tai useamman henkilön väliset ajatukset ja tunteet sekä tapa käyttäytyä. (Kertész, 2010).

Vallejo (2001) ottaa transaktioanalyysin psykologisena mallina, joka esittää ihminen "reproduktiona" itsestään ja niiden keskinäiset suhteet. Samalla tavalla tämä kirjoittaja ilmoittaa, että tämä analyysi on menetelmä, joka tarjoaa tekniikoita, jotka helpottavat elämän tavoitteiden saavuttamista.

Tämän teorian menestyksen katsotaan olevan sen ominaisuuksissa, kertoo Kertész (2010). Esimerkiksi se onnistuu selittämään ihmisen käyttäytymisen monimutkaisuuden yksinkertaisella, jokapäiväisellä kielellä menettämättä tieteellistä luonnettaan. Tämä helpottaa heidän ymmärrystä ja viestintää. Toisaalta, sen käsitteet ovat objektiivisia ja todennettavissa, joka takaa sen, että osaa tarkkailla henkilön käyttäytymismerkkejä (sanat, äänensävyt, ulkonäkö, eleet jne.), sisäisesti tapahtuvasta tapahtumasta voidaan saada riittävästi tietoa ihmiset.

Tämän teorian filosofia on lisäksi humanistinen, mikä antaa mahdollisuuden saada syvä tuntemus ihmisestä, jolla on ominaisuuksia ja henkinen, emotionaalinen ja käyttäytymiseen Samoin Vallejo (2001) sanoo, että koska TA on humanisti, TA "edistää inhimillisten mahdollisuuksien kehittymistä ja ilmaisua". (P. 24).

Toinen sen ominaisuuksista on, että koko tekniikka on kaavattavissa. Sen teoreettiset käsitteet ovat edustettavissa yksinkertaisen grafiikan, kuten ympyröiden, kolmioiden, vektorien ja neliöiden avulla, mikä helpottaa monimutkaisten prosessien ymmärtämistä.

Samalla rivillä sitä pidetään sopimuksellisena, Tämä tarkoittaa, että ihmiset voivat vapaasti asettaa objektiivisia ja selkeitä tavoitteita yhteisessä sopimuksessa terapeutin tai ohjaajan kanssa. Vallejon (2001) mukaan "kaikki, mitä transaktioanalyysissä käsitellään, perustuu sopimuksiin tai sopimuksiin", jotka tämän kirjoittajan mukaan ovat "... sitoutumista", joka määrittelee selvästi "… saavutettavan tavoitteen ja keinot saavuttaa se ". (P. 32).

On syytä mainita, että viihdyttävässä ja motivoivassa kontekstissa se on sosiaalisen oppimisen malli. Ja vaikka se on alun perin psykologinen teoria, se ei keskity mielenterveyteen. Edellä mainitun lisäksi katsotaan, että tämä tekniikka on integroitava siinä mielessä, että se voidaan yhdistää muihin tekniikoihin, menetelmiin tai muihin psykologisiin malleihin.

Lopuksi, TA estää ja on tehokas, koska sen ominaisuus on ennustettavissa. Tämä varmistaa, että pitkiin ja kalliisiin prosesseihin käytetty summa voidaan säästää. (Kertész, 2010).

Latinalaisen Amerikan transaktioanalyysin edeltäjän Roberto Kertészin ehdotus kääntyy arvioida ihmisiä ja prosesseja käyttämällä yhtä tai useampaa kymmenestä välineet.

Paredesin mukaan instrumentti TA-näkökulmasta ”koostuu peruskäsitteestä tai joukosta käsitteitä, jotka liittyvät tiettyihin sovellustekniikoihin. Kaikki instrumentit (kymmenen) kuvaavat yksilön tai ryhmän käyttäytymistä tiettynä ajankohtana, mutta eri näkökulmista tai tasoilta. Ne muodostavat toisiinsa liittyvien elementtien järjestelmän. Täten modifioimalla mitä tahansa kymmenen instrumentin järjestelmän osaa, modifikaatiot syntyvät kaikissa muissa ”. (Ramírez, 2004, s. 21)

Näiden kymmenen välineen soveltaminen, erikseen tai yhdessä, on suositeltu malli Paredes (lainannut Ramírez, 2010) diagnoosin tekemiseksi transaktioanalyysillä. Käytännössä on havaittu, että TA-instrumentit ovat diagnostiikan lisäksi useita käyttötarkoituksia kliinisellä, koulutuksellisella ja organisatorisella tasolla mainittujen ominaisuuksiensa vuoksi aiemmin.

Kertészin (2010) teorian ja tohtori Rolando Paredesin opettamien useiden tuolien perusteella alla on katsaus kymmenen TA-instrumenttia:

Persoonallisuusjärjestelmä

Tämä järjestelmä selitetään läpi kolme I: n rakennetta tai tilaa: Vanhempi, aikuinen ja lapsi (PAN) ja sen rakenteellinen ja toiminnallinen analyysi.

On syytä mainita, että Berne, jonka Vallejo (2001) mainitsee, määrittelee itsetilat "yhtenäiseksi ajatusten ja tunteiden järjestelmäksi, joka ilmenee vastaavien käyttäytymismallien avulla". (s. 50).

Sáez (2001) puolestaan ​​määrittelee Itsen tilat seuraavasti:

Isä on seurausta "vanhempien hahmojen sanallisista ja sanattomista tallenteista" 5-8 vuotta. Tämän tilan tehtävänä on välittää kulttuuria, perinteitä, neuvoja, tapoja ja käyttäytymistä ja toimia "moralisoimalla" stereotyyppisellä ja dogmaattisella tavalla.

Aikuinen on analyyttinen osa, rationaalinen ja looginen persoonallisuus, joka käsittelee vastaanotettua tietoa objektiivisesti. Nämä ominaisuudet auttavat aikuista "pohtimaan, miettimään ja päättämään tai antamaan parhaan mahdollisen vastauksen kussakin tilanteessa".

Lapsi koostuu periaatteessa välttämättömyydestäyksilön tunteet ja tunteet. Se on kaikkein arkaaisin persoonallisuuden muoto. (P. 41). Sama kirjoittaja ilmoittaa, että "jos Isä on se, mitä on opittu, ja aikuinen on sitä, mitä ajatellaan ja perustellaan, lapsi on se, mikä tuntuu" (s. 41). Seuraava kaavio kuvaa edellä käsiteltyjä ajatuksia:

I-tilojen rakenteellisen analyysin lisäksi esitetään näiden tilojen toiminnallinen tapa: Isä-tilassa on kriittinen Isä (PC) ja ravitseva Isä (PN). Lapsessa (N) on vapaa lapsi (NL), alistuva lapsi (NS) ja kapinallislapsi (NR). (Kertész, 2010). Aikuinen ei muutu.

Analyysi liiketoimista tai tavoista, joilla ihmiset harjoittavat sosiaalista vaihtoa

Berne (1979) määrittelee tapahtuman "Sosiaalisen toiminnan yksikkö" (s. 35) jossa kukin osallistujista saa siitä jotain. Siinä mainitaan myös, että kaikki, mikä tapahtuu kahden tai useamman ihmisen välillä, voidaan jakaa yksittäiset liiketoimet, mikä antaa edun analysoivalle henkilölle muuttamalla siitä a yksikköjärjestelmä. Vallejo (2001) määrittelee tapahtuman kannustimeksi ja vastaukseksi viestinnässä. Nämä voivat olla suullisia tai sanattomia.

Kun vastaamme jollekin tai muotoilemme kysymyksen, voimme analysoida, mistä egon tilasta ärsyke tai No, mihin se on suunnattu, voin myös analysoida, mihin I-tilaan vastaus on suunnattu ja mihin tilaan ohjattu. Tapahtumat voidaan luokitella: Täydentävä tai yksinkertainen, kun vastaukset ovat odotettua. Tapahtumat ristiretket, jotka todistetaan, kun ärsyke ja vaste leikkaavat, toisin sanoen viestintä estetään vaihtamalla I: n eri tiloja tässä prosessissa. Lopuksi löydät myöhempi tapahtuma, jossa on kaksoisviestejä, joista toinen on sosiaalisesti hyväksytty ja toinen piilotettu. Tämäntyyppisissä tapahtumissa yli kaksi I-valtiota puuttuu asiaan.

Hyväksynnät tai sosiaaliset vahvistukset

Bernille Sáenzin (2001) mukaan hyväily "Se on tunnistusyksikkö". Sáenz korostaa sanovan, että transaktioanalyysissä hyväily on kaikenlainen olemassaolon tunnistaminen, joka korostaa fyysisen, sanallisen ja muun kontaktin merkitystä. Tämä kirjoittaja kommentoi, että kun analysoimme Kiusauksia, "yritämme kuvata kannustimia ja tyydytyksiä, jotka syntyvät ihmisen, elävän olennon ja häntä ympäröivän ihmisen ympäristön välisestä vuorovaikutuksesta". (s. 81) Kertész (2010) luokittelee Las Cariciasin seuraavasti:

1. Sen vaikutuksesta fyysiseen, psykologiseen ja sosiaaliseen hyvinvointiin
2. Tunteesta tai tuntemuksesta, jonka he kutsuvat tuntemaan
3. Vaatimuksista tai ehdoista antaa tai vastaanottaa niitä
4. Lähetysvälineellä

Ajan jäsentäminen

ja hänen kuusi tapaa käsitellä sitä. Berne totesi Sáenzin (2011) mukaan, että samalla tavalla kuin ihmisellä on tarve tunnustamiseen, hän ilmenee myös tarve suunnitella tai aikatauluttaa aikaa. Transaktioanalyysi ehdottaa kuutta tapaa jäsentää aika, kaikilla samaan tarkoitukseen, vastaanotto jonkinlaiset hyväilyt: Alla on selittävä taulukko näistä kuudesta tavasta jäsentää sää.

Psykologiset pelit

Mikä aloittaa sopimattomalla tapahtumalla ja heillä on taipumus toistua koko elämän ajan. Pelit ovat taipumus päättyä "voittoon" tai määritelty psykologinen maksu, joka lopulta jättää "pelaajien" keskelle aina negatiivisen tunteen johtuen aina annetuista / vastaanotetuista negatiivisista hyväilyistä.

Sánzin (2001) mainitsema Berne määrittelee pelit "sarjana seuraavia, täydentäviä tapahtumia, jotka etenevät hyvin määriteltyyn ja odotettuun lopputulokseen. Kuvailevasti se on joukko toistuvia tapahtumia, usein pinnallisesti uskottava, piilotettu motivaatio "eli" sarja näytelmiä ansaan tai temppu ”, (s. 117). Yksi pelien tehokkaimmista eduista on kyky tunnistaa ne, Henkilö, joka on saanut jotkut tämän aiheen koulutukset, pystyy määrittämään pelin läsnäolon useiden kautta kappaleita. Heidän joukossa on tärkeää korostaa tätä kaavaa tunnistamisen helpottamiseksi:

Syötti + heikkovasteen muutoksen lopullinen voitto

Lähde: Kertész (2010, s.155)

On myös toinen tapa analysoida psykologisia pelejä. Se on Karpészin julkaisema Kertész (2010), joka perustaa "Dramaattinen kolmio" kolmella roolilla peleissä: vainooja, pelastaja ja uhri. Selitä, että he ovat väärät ja muuttuvat roolit, jotka on opittu lapsuudesta.

Kummassakin näistä kahdesta analyysistä kaikilla peleillä on kuitenkin Ramírezin (2010) mukaan kaksi elementit: ”sosiaalinen, joka on hyväksyttävin ja psykologinen, joka on tajuton ja mahdoton hyväksyä sosiaalisesti. Pelejä voi pelata kahden tai useamman ihmisen välillä. Pelin lopussa on aina hyvin määritelty voitto tai tulos. Pelit alkavat yleensä hylkäämisellä ”(s. 55)

Tunteet

Jotka on jaettu aito ja korvaava ja ne ovat osa ihmisen emotionaalisia komponentteja. Tunteet ovat käytettävissä olevan energian ilmentymä ja niitä luonnehditaan "todellisuuden hetken toissijaiseksi vaikutukseksi". (Ramírez 2010) (s. 48). Berne jakaa Ramírezin (2010) mukaan tunteet aitoiksi ja korvaaviksi (tai kikkaiksi). Aito tunne on 5: pelko, rakkaus, raivo tai viha, suru ja ilo.

Vaikka haku on korvaava tunne, riittämätön, ylennetty tai korvattu lapsuudesta lähtien, joka korvaa aidon, huomiotta jätetyn tai kielletyn tunteen (Kertézs 2010). Alla on taulukko, joka näyttää aitoja tunteita ja useimmat haut jokaiselle:

Elämän väite

Mikä ilmenee "käsikirjoituksena" tai tiedostamaton ohjelmointi vs. päätösten autonomia tai elämän tavoitteet. Vallejon (1988) mukaan väite on "suunnitelma omasta elämästä, joka on enemmän tai vähemmän ennakoitu lapsuudesta lähtien" (s. 130). Bernin mukaan, lainannut Ramírez (2010), väite on pituussuuntainen elämänsuunnitelma, jonka on muodostanut "Käskyt" ja päätökset, jotka perustuvat vanhempien vaikutuksiin, jotka myöhemmin unohdetaan ja tukahdutettu.

Berne vahvistaa myös seuraavat toimeksiannot: Älä asu, älä nauti, älä ajattele, älä kasva, älä tunne, älä ylitä minua, kiirehdi kasvamaan, älä ole itsesi, älä saavuta, älä tee.

Vaikka tällä teemalla on enemmän psykologista ja patologista näkökulmaa, Tämän ehdotuksen sisällyttämistä pidetään tärkeänä, koska väite ei yksilöity vain yksilötasolla, vaan myös ryhmien ja organisaatioiden tasolla. Tässä mielessä väitteen katsotaan liittyvän suoraan organisaatiokulttuuriin.

Mini-juoni

tai toistuva yksittäisten käyttäytymisjaksojen sarja, joka perustuu sosiaalisesti hyväksyttäviin väärinkäsityksiin.

Käytännössä on havaittu, että tämä on väline, joka suoritetaan tarkistamaan, että henkilö seuraa komentoa, toisin sanoen ne ovat käyttäytymistä, jotka toimivat takuuna väitteen täyttymiselle.

Klerészin (2010) mainitseman Kahlerin mukaan kuljettajia on 5, jotka, kuten sana kertoo, ajavat sopimattoman käyttäytymisen alkamisen täyttämään väitteen. Nämä ovat: “Ole täydellinen, ole vahva, kiirehdi, hemmottele ja yritä kovemmin. Kertész (2010) määrittelee miniarkkitehtuurin selvästi teoriaksi, joka tutkii "prosessia, joka vahvistaa argumentin sisältöä sekunnissa ja transaktioittain transaktioittain". (s. 202).

Ryhmädynamiikka

Mikä tarjoaa pienten ryhmien rakenne ja toiminta ja sen kehitysvaiheet. Kertészin (2010) mukaan ryhmä "on mikä tahansa sosiaalinen aggregaatti, jolla on ulkoinen raja, mikä erottaa ryhmän jäsenet niistä, jotka eivät ole; ja ainakin yhden sisäisen rajan, mikä erottaa johtajan jäsenistä ja johtajat toisistaan ​​”. (s. 206) Sama kirjoittaja mainitsee Thomas Claryn ja Bernen tutkimusten perusteella kuusi peruselementtiä, jotka tulisi ottaa huomioon tutkimuksessa - ryhmä: ulkoinen laite, sisäinen laite, johtajuus, ryhmäkulttuuri, ryhmän toiminnan ehdot ja ryhmän toiminta ryhmä.

Samoin Kertesz ehdottaa, että ryhmän systeemiseen analyysiin tarvitaan tietoa 6: n valmistamiseksi kaaviot, jotka liittyvät: Organisaatiorakenne, sijainti tai julkinen rakenne, auktoriteetti, imago (ts että henkilö muodostuu ryhmästä ennen ryhmään tulemista), ryhmän dynamiikka ja tapahtumat egotilojen välillä osallistujia.

Tarkasteltuja aiheita huomioiden voidaan havaita, että transaktioanalyysillä on ominaisuudet ja riittävät panokset voidakseen arvioida tehokkaasti kaikki ihmisen käyttäytymisen ilmenemismuodot. On olemassa joukko tieteellisiä todisteita, jotka tukevat tätä väitettä käytäntöjen avulla kliinisissä, koulutuksellisissa ja organisatorisissa tapauksissa.

Jos tämän työn alussa oleva altistunut otetaan uudelleen, voidaan havaita, että jos organisaatiokäyttäytyminen riippuu ja vaikuttaa työntekijöiden yksilön ja ryhmän käyttäytymiseen, TA voi olla toimiva työkalu tämäntyyppisessä analyysissä organisaatiotasolla. Tämä tarkoittaa, että sitä voidaan käyttää diagnoosien suorittamisessa, työtilanteissa ja mahdollisesti ilmenevissä haitoissa, yksilöllisesti, tiiminä ja työympäristössä.

Samalla tavalla havaittiin erittäin mielenkiintoisia tietoja: Transaktioanalyysi ja organisaatiokäyttäytyminen, niillä on seuraavat yhtäläisyydet: Niitä voidaan soveltaa tieteellisen menetelmän kanssa; he voivat työskennellä yksilöiden, ryhmien ja organisaatioiden kanssa; He työskentelevät ehdollisesti, eli suunnitelman on oltava, kun erityinen tilanne syntyy; ne ovat työkaluja prosessien ja ihmisten hallinnan tukemiseen; ja ne ovat rikastuneet useiden käyttäytymistieteiden panoksella monitieteisen luonteensa vuoksi.

Tämän tilin perusteella voidaan päätellä, että näiden teorioiden välillä havaitun täydentävän luonteen vuoksi suoritetaan seuraava - ehdotus, jota ihmisten käyttäytymisestä ja organisatorinen.

Tämä koostuu liittyvät kaikkiin TA: n tarjoamiin välineisiin eri alueille, jotka muodostavat organisaation käyttäytyminen, jotta jokaisesta välineestä voi tulla toimiva työkalu käytäntöjen toteuttamiseen henkilöresurssien alalla.

Henkilökohtaisella tasolla ja ammatillisessa käytännössä se on osoittautunut hyödylliseksi ja jatkuva oppiminen näiden kymmenen työkalun soveltaminen henkilöstöjärjestelmän muodostaviin prosesseihin. Esimerkiksi työntekijöiden motivaatio liittyy läheisesti TA: n ehdottamaan Caress-järjestelmään. Toisin sanoen tietäen, minkä tyyppisiä etuja työntekijät tarvitsevat tunteakseen itsensä tunnustetuksi organisaatio, lähtökohta tunnistetaan niin, että henkilöstöhallinto-osasto voi suorittaa suunnittelun strateginen.

Tästä syystä ja ilman halua vakuuttaa, mutta motivoida kokea erilainen johtajien valtuuttamisen muoto, Tämä ehdotus esitetään, missä objektiivista, toiminnallista ja soveltuvaa tietoa paljastetaan organisaatioiden jatkuvan parantamisen strategioiden suunnittelussa ja toteuttamisessa.

On kuitenkin pidettävä tärkeänä todeta, että TA: ta koskevan tiedon vahvistaminen samoin kuin organisaation alalla hoidettavat prosessit edellyttävät perusteellinen tutkimus ja jatkuva koulutus. Tästä syystä on suositeltavaa ottaa huomioon, että ratkaiseva tekijä tässä ehdotuksessa on syvällinen tuntemus näistä teorioista sekä aiempi kokemus tämän tiedon soveltamisesta ammattialalla.

Tämän ehdotuksen toivotaan saavan mahdollisuuden tulla tieteelliseksi tarkastukseksi voidakseen vahvistaa sen ja paljastaa sen työvälineenä resurssien ammattilaisille Ihmiset.

Lopuksi, kilpailukykyisessä maailmassa, jossa kysyntä organisaatioiden tuloksille on vallitseva Kaikilla tasoilla nämä teoreettiset lähestymistavat liittyivät ihmisen käyttäytymisen ja organisatorinen. Tämän ongelman katsotaan olevan tärkeä strategisten suunnitelmien toteuttamisen kannalta helpottaa ja valtuuttaa henkilöstöhallinnon osastojen suorituskyky.

Tämä artikkeli on vain informatiivinen, Psychology-Onlinessa meillä ei ole valtaa tehdä diagnoosia tai suositella hoitoa. Kutsumme sinut menemään psykologin luokse hoitamaan tapaustasi.

Jos haluat lukea lisää artikkeleita, jotka ovat samanlaisia ​​kuin Teoreettiset lähestymistavat organisaatioanalyysiin - organisaatiokäyttäytyminen (OC), suosittelemme, että kirjoitat luokan Johto ja liiketoiminnan organisointi.

• Berne, E. (1979). Mitä sanot, kun olet sanonut Hei. Barcelona: Grijalbo.
• Chiavenato, I. (2009). Organisaatiokäyttäytyminen. (2ª. Toim.). Meksiko: Mac Graw Hill.
• Dubrin, A. (2004). Organisaatiokäyttäytymisen perusteet. (2ª. toim.). Buenos Aires, Argentiina: Thomson.
• Franklin, E. ja Krieger, M. (2011). Organisaatiokäyttäytyminen: Lähestymistapa Latinalaiseen Amerikkaan. Meksiko: Pearsonin koulutus.
• González, M., ja Olivares, S. (2006). Organisaatiokäyttäytyminen: Latinalaisen Amerikan lähestymistapa. (8ª. Uusintapainos.). Meksiko: Cecsa.
• Kertész, R. (2010). Integroitu transaktioanalyysi. (4ª. Toim.). Argentiina: UFLO.
• Ramírez, E. (2004). Transaktioanalyysin teoreettiset perusteet diagnostiikkamallina. Psykoterapeuttisen prosessin alkuperä. Guatemala (opinnäytetyö) San Carlos de Guatemalan yliopisto.
• Robbins, S., Coulter, M., Huerta, J., Rodríguez, G., Amaru, A., Varela, R. ja Jones, G. (2009). Hallinto: Kilpailukykyinen yrittäjä. (2ª. toim.). Meksiko: Pearson Custom Publishing.
• Robbins, S. & Tuomari, T. (2009). Organisaatiokäyttäytyminen. (13ª. toim.). Meksiko: Pearsonin koulutus.
• Sáenz, R. (2001). Psykologiset pelit transaktioanalyysin mukaan. Madrid: Toimituksellinen CCS.
• Vallejo, J. (1988) Eläminen on itsensä toteuttamista. Barcelona: Toimituksellinen Kairós.

Kuvia organisaation analyysin teoreettisista lähestymistavoista - organisaatiokäyttäytyminen (OC)